在校期間覺得自己不適合當老師，並且對自己唸了大學四年卻沒有任何專長十分苦惱，加上家中長輩的期待，在迷惘的大三升大四的暑假毅然決定報考公職

高普考成績單

準備考試的背景說明

畢業於大學文組，考量到自身專業能力於職場上運用的限制，加上對於從事教職較無興趣，加上中南部對於文組畢業的學生起薪有限，便決定投身準備公職。大學期間部分系上同學亦選擇到志光補習準備公職，以及上正課前，我試聽過各個課程的部分上課內容，我認為台南志光行政類科的師資相當不錯，所以最後選擇到台南志光。

我是選擇面授的上課方式，在正式上課前，我有分別試聽並比較面授與視訊對我而言有甚麼不同，我認為採用面授的方式較能讓我集中精神，而使用視訊上課對我而言會讓我有些鬆懈，至於師資的部分，我認為每位老師都傾盡全力的教導同學，對我而言師資沒有任何問題。

課程規劃的部分，在正課的一開始，補習班就會給同學一份年度的課程表，大致上課程也都按部就班地進行，不過大約在十月到十二月之間，課程的安排較為緊湊，對於新生在跟課進度上有一定程度的壓力。課程堂數的部分，以一年正課的準備時間，我認為專業科目的課程堂數已經算是相當完整，雖然跟課時會覺得如果能再多上一些課就更好了，不過基於補習班以及個人讀書時間的安排，我覺得補習班提供的課堂數對於應付考試絕對是充足的。

我個人有參加兩個額外的課程，分別是題庫班以及奪榜班。

題庫班給予我的幫助，大致上是對於專業科目中，重點架構的統整以及觀念的再次釐清，因為題庫般的堂數不若正課那麼的多，所以老師們會著重在使同學融會貫通的教學，以及考古題的練習實作，以我自身的經驗，題庫班使我學會如何妥善地運用正課所學的知識，並將其呈現在題目的練習上。奪榜班對於我的幫助有三，第一是在考前最容易迷茫的兩個月能夠繼續繃緊神經，並且有規劃地進行讀書與練習；

第二是透過規律的讀書與考試，累積更多的答題技巧，包括時間的掌握、答題篇幅的編排與控制，以及看到題目時，能夠快速地與自身所學有所連結並加以運用；第三是透過考試後與老師的Q&A，以及參考同期奪榜班同學的佳作，釐清自己的盲點，並適度地學習其他人的優點加以運用。

關懷講座: 我認為關懷講座能使新生更加了解自己缺少的是甚麼，並且能透過與上榜前輩們的QA，進一步解決自己的不足與疑惑。

模擬考: 藉由全真模擬考讓我在大考前能夠熟悉考試時的環境，不論是作答的時間、題數，或是題目的難易度等，對我而言相當有參考的價值。

檢測系統: 透過檢測系統讓我找到自己讀書的盲點，再加上與導師們的對談，使我能夠更加完善地調整自己的準備進度

考取經驗與準備技巧

讀書時間安排:

跟課階段(8月~3月):

各科老師上完該堂課程之後，兩日內將老師教授的內容複習一次，並將老師抄寫之板書、筆記稍作整理，以做日後複習之用。

閒暇之餘勤做選擇題(行政學、行政法、憲法)，作為再次複習以及增加記憶，並將做錯的題目內容標註在課本的對應內容，以提醒自己在複習的時候特別注意。

複習統整階段(3月~6月)

高考的專業科目一共有六科，所以我將一天的時段分為早(0800~1100)、午(1300~1600)、晚(1900~2200)三個時段，一天複習兩科，三天為一個循環，每天的晚上時段作為彈性運用的時段，用來練習題目、整理筆記或是完成前階段未完成的部分，至於禮拜天也是彈性的運用，如果禮拜一到六有幾科進度落後，我就會運用禮拜天將其補完；如果進度沒問題，我就會做適當的休閒活動，暫時不碰書，以舒緩備考的壓力。

應考心態與策略:

在開始準備國考之前，我先上考選部的網站，瀏覽最近幾年的錄取成績以及人數等量化資料，用來擬定準備各科的策略，以及調整自己應考的心態。

應考策略部分，一般行政的專業科目當中，行政學與行政法兩科具有50分的選擇題，根據參考歷年上榜生的心得分享，我發現原則上上榜生這兩科平均都有70分左右的水準，於是我也以此標準要求自己，加上選擇題相較於申論題，得分與否較取決於自己，所以如果能掌握這兩科的50分選擇題，對於達到上榜的70分水準也不遠了，而且也能分攤這兩科申論題的得分壓力。

依上所述，行政學與行政法的選擇題，我認為是上榜的重要條件，複習課程的閒暇時間務必多多練習題目，往往重要的考點，考古題通常都一考再考，不過可能會換個角度或是考其他相關聯的知識，所以選擇題非常需要閱讀的廣度，跟課時只要是老師提醒說考過的地方，都不要輕易放過。

各科準備方式

共同科目:

國文：選擇題跟作文吃老本，公文的部分，在公文課時我有練習兩篇給老師批閱，考前一個月內，我會利用瑣碎的時間，將公文格式牢牢背熟。

三合一(憲法、法緒、英文)

英文也是吃所剩無幾的老本，就不多贅述，念書之餘可以稍微練一下考古題，並把歷年單字稍作整理與背誦。

憲法: 將憲法本文以及增修條文念熟，理解憲法課本中的釋字內容與解釋文，利用平常閒暇時間做題目練習，把錯誤選項中的釋字找出來看，如果有餘力可以將自己常錯的釋字簡單整理起來。

法緒: 這科的範圍太過廣闊，且於高考的成績占比不高，建議在跟課時期盡量吸收老師提供的架構，並在閒暇之時練習考古題當作複習就差不多了。

專業科目:分為法科(行政法、民刑總)以及學科(行政學、政治學、公共管理、公共政策)來討論

法科：體系架構要清楚、法條要熟練、三段論證以及涵攝要多練習

行政法：準備一本行政法的法條本，將老師上課提到的重點、或是考古題常出的、自己練習時常錯的法條特別註記，透過反覆的操作法條增加熟練度，盡量將法條串在一起，而不是單純的死記法條條號。寫作申論題時，行政法非常重視定性，也就是將題目中提到的行為界定其性質為何，到底是行政處分、還是行政契約等等，若沒有先界定清楚，則後續的法條適用以及法律救濟就無法正確論述。

民總：民法總則的題目常常會有很多的行為主體與客體，建議練習題目的時候，在空白的地方先將關係簡圖畫出來，這樣作答上會很有幫助，比較不容易頭昏腦脹；我建議準備民總時盡量整理出各單元的架構圖，透過架構可以將常用的法條串在一起，不僅方便記憶及運用，且作答時較不容易少討論一些東西進而少一些分數。

刑總：刑法總則一開始念的時後有點抽象，不過在跟完一輪課程之後，配合題庫書以及課本練習題目時，發現刑總其實相對單純，只要將TRS三段論證架構出來，基本的分數就掌握到了。

學科：勤練行政學選擇題、行政學三兄弟一起唸會有融會貫通的效果、利用口訣幫助記憶標題、用理解的內容完整論述

行政學：跟課期先分別掌握各個章節的架構，一開始會覺得這科十分龐雜，隨著課程的進行與題目的演練，會逐漸把各章節串在一起。這科的學者以及標題非常的多，可以利用老師提供的口訣幫助記憶，個人是會先盡量理解學者提出的理論內容，再透過反覆練習與記憶加深印象，利用下課或是老師的空閒時間與老師討論問題我覺得非常有幫助。

公管：這科有滿大一部份與行政學重疊，準備的時候有種在複習行政學的感覺，不過這科有些地方討論的比行政學更加深入一些，所以我到準備的後期，有些行政學的題目我會運用公管所學的知識作為延伸補充，讓我的作答可以看起來更加有深度。

公策：公策的考題我覺得不能單單只論述課本或是所學的理論，必須適當的連結相關政策或是時事，以加深作答的深度

政治學：跟課的時候覺得相當有趣，但是開始練習題目時卻有種不知如何論述的感覺，透過反覆複習課本內容與老師的筆記，我也有稍微參考大學的政治學用書以及解題書，不過高考的分數仍然不高，有點愧對老師的感覺。

書單、課程師資分享

解題書 :

民刑總: 3Q民法總則、主題式民刑法總則

政治學:三點拆解式政治學

行政學:程明行政學選擇題庫

公策:秒速記憶

行政法: 行政法百分百(林清)

阿摩線上題庫APP

課程&師資 : (正課老師/題庫班老師/奪榜班)

行政學 : 程明/郭雋/郭雋

行政法 : 林清/林業/關旻

民刑總 : 陳曄&周昉/陳厲&袁翟/陳厲&程怡

公管 : 陳真/X/郭雋

公策 : 郭雋/X/郭雋

政治學 : 黃靖&韋伯/韋伯/韋伯