ข้อมูลผู้ประเมิน
ข้อมูลผู้ประเมิน
Embedded Files
ชื่อ-สกุล นายวรเชษฐ์ สิทธิวัฒน์
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ -
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา
โรงเรียนแม่วงก์พิทยาคม อำเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษานครสวรรค์
สอนรายวิชา
สุขศึกษา
พลศึกษา
เพศวิภี
วิชาเลือก (บาสเกตบอล)
วิชาเลือก (วอลเลย์บอล)
เป็นครูที่ปรึกษานักเรียน 3/2
ประวัติกการทำงาน
ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนแม่วงก์พิทยาคม อ.แม่วงก์ จ.นครสวรรค์
2 .ตำแหน่ง ครู โรงเรียนแม่วงก์พิทยาคม อ.แม่วงก์ จ.นครสวรรค์
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ภาระงานตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 24 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา
รายวิชาสุขศึกษา 6 ระดับชั้น ม.3 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาพลศึกษา 6 ระดับชั้น ม.3 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาเพศวิถี 6 ระดับชั้น ม.3 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาเลือก (วอลเลย์บอล) ระดับชั้น ม.3 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาสุขศึกษา 2 ระดับชั้น ม.4 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาพลศึกษา 2 ระดับชั้น ม.4 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาเพศวิถี 2 ระดับชั้น ม.4 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.2/2 จำนวน 1 ชั้วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุม ระดับชั้น ม.1 - ม.6 จำนวน 1 ชั้วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ระดับชั้น ม.3 จำนวน 1 ชั้วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม ระดับชั้น ม.2/2 จำนวน 1 ชั้วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
ปฏิบัติกิจการนักเรียน ระดับชั้น ม.1 - ม.6 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ผู้รับผิดชอบการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมจำนวนชั่วโมง 40 ชั่วโมง/สัปดาห์
1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 23 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา
รายวิชาสุขศึกษา 5 ระดับชั้น ม.3 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาพลศึกษา 5 ระดับชั้น ม.3 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาเพศวิถี 5 ระดับชั้น ม.3 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาสุขศึกษา 1 ระดับชั้น ม.4 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาเพศวิถี 1 ระดับชั้น ม.4 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาสมรรถนะภาพทางกาย ระดับชั้น ม.4/3 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาทักษะและตัดสินกีฬาบาสเกตบอล ระดับชั้น ม.4/3 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.2/2 จำนวน 1 ชั้วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุม ระดับชั้น ม.1 - ม.6 จำนวน 1 ชั้วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ระดับชั้น ม.3 จำนวน 1 ชั้วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม ระดับชั้น ม.2/2 จำนวน 1 ชั้วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
ปฏิบัติกิจการนักเรียน ระดับชั้น ม.1 - ม.6 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ผู้รับผิดชอบการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมจำนวนชั่วโมง 39 ชั่วโมง/สัปดาห์
ส่วนที่ 2 ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ส่วนที่ 2 ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทายเรื่อง การพัฒนาสมรรถนะนักเรียน เพื่อให้นักเรียนแข็งแรงและเหมาะสมตามวัยของนักเรียน ในรายวิชา พลศึกษา (แบดมินตัน) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
1.สภาพปัญหา
เนื่องด้วย นักเรียนไม่ให้ความสนใจเกี่ยวกับสุขภาพ และมีความสนใจด้านอื่นมากกว่าสุขภาพ เช่น การติดแอพพลิเคชั่นในโทรศัพท์มือถือ การติดเกม การติดยาเสพติด และการมีคนรัก(แฟน) เป็นต้น จึงทำให้ในปัจจุบันนักเรียนขาดการดูแลสุขภาพและยังไม่มีแนวโน้มที่ดีขึ้นจึงส่งผลกระทบในการดำเนินชีวิตในอนาคต
2.วิธีการดำเนินการ
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนแม่วงก์พิทยาคม
2.2 ศึกษาการเกณฑ์การให้คะแนน ความเหมาะสม และความปลอดภัย
2.3 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับแนวทางการสอน
2.4 ครูผู้สอนนำให้นักเรียนสร้างเกมที่พัฒนาสมรรถนะร่างกาย และครูผู้สอนให้สร้างเกณฑ์การให้คะแนนออกมา โดยนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาแบดมินตัน (พ23104) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
2.5 ดูผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ทำแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนเพื่อนำผลมาพัฒนา
แผนแบดมินตัน.pdf3.ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่วงก์พิทยาคม จำนวน 87 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาแบดมินตัน พ23104 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โดยมีคะแนน (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 60 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ที่ผ่านเกณฑ์การประเมิน และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อรายวิชาแบดมินตัน พ23104 มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากขึ้น
3.2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่วงก์พิทยาคม จำนวน 87 คน มีความสนใจในรายวิชาพลศึกษา (แบดมินตัน) และความพึ่งพอใจของการเรียนรายวิชาพลศึกษา (แบดมินตัน)
3.ผลลัพธ์การพัฒนา
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่วงก์พิทยาคม จำนวน 87 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาแบดมินตัน พ23104 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โดยมีคะแนน ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม ซึ่งผลการเรียนที่นักเรียนมีคะแนนมากกว่า 70 คิดเป็นร้อยละ 72 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด
3.2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่วงก์พิทยาคม จำนวน 87 คน มีความสนใจเรื่องสุขภาพมากขึ้น และมีความสนใจการออกกำลังกายมากขึ้น เช่น นักเรียนสอบถามเกี่ยวกับการเล่นกีฬาแบดมินตันแล้วจะผอมหรือไม่ เล่นกีฬาแบดมินตันช่วยให้ร่างกายพัฒนาสมรรถนะร่างกายเรื่องอะไร และมีนักเรียนยืมไม่แบดมินตันไปเล่น
Read more >
Page updated
Google Sites
Report abuse