主題軸的課程規劃介紹，皆以本學年度三年級課程內容進行說明。

(一)學科調整：分有國語文、數學與自然科學活動，皆依據普通班學科領域加深加廣，學生可依興趣及能力選修課程。

1.國語文活動：分析童話故事要素而了解故事邏輯與架構，並嘗試多元面向創作與賞析。2.數學活動：從已知的數學知識嘗試多元解題，結合數學史發展討論其價值與意義，從生活中的數學問題習慣數學思維並形成對數學的再詮釋。3.自然科學活動：以「生活科學」為主題，透過實驗操作並觀察變化而瞭解科學原理並連結 對生活的關係。

(二)特殊需求：分有情意發展、獨立研究、創造力、領導才能，關注在資優生的需求使發揮 優勢，進而透過適性學習和充份參與而實現自我。

1.情意發展：透過活動，讓資優生探索自我、瞭解資優，並討論成長各階段所遇的困難與處理，沿伸到對自我的未來期許。2.獨立研究：三年級分有探索活動與自主學習，各一學分。 前者聚焦在實驗研究、文獻研究法與資訊技能；後者則讓學生從時間規劃、學習目的等開始 嘗試感興趣的研究主題歷程，為高年級專題研究能力鋪陳。3.創造力：搭配多元智能理論設計的課程，提供探索及累積對概念的傳達與設計。4.領導才能：從任務瞭解領導風格，再共同計畫校外教學並執行。

(三)其他類校訂課程─服務學習：由為學弟妹打造資優班環境的任務，提供學生由服務中學 習表達的藝術、待人處事的態度並包含對自我肯定、結合專長協助同儕與調整自我態度等情意教育。