今天的自主學習，我們討論了「自主學習，學什麼」？

除了釐清之後自主學習這40分鐘的時間，大家會如何進行；

翔翔在這節課的表現，讓我非常驚豔！

同學間容易聯想的問題「老師在這節課的作用？」之外，

他提出了「如何確定『你真的有做』？」

像是如果要學遙控車的原理，結果其實是直接買現成的。

「老師，『看別人做的，把它抄下來』可以算嗎？」

於是，我們一起討論，到底是「抄別人的學習」還是「抄別人做什麼事情」？

兩個本質上並不相同，

並且談到，自主學習的目的是開始思考 未來想做什麼。

「老師，為什麼我們要從現在開始去想 未來要做什麼？」

包含不斷嘗試再調整自己的未來夢想、為自己做決定並負責任……。

計劃，然後執行；再調整計畫，再持續實踐。

這節課，孩子們也慢慢開始習慣筆記課程了。

抄的了別人的研究、成果、心血；卻抄不了歷程中踏踏實實走過的成長。