Talleres:
Rebeca García y Laura Riera (Universidad Autónoma de Barcelona). «Teoría de respuesta al ítem (IRT) desde cero y sin estrés».
Joaquín Cruz Trapero (Universidad de Jaén). «Creación y validación de escalas y análisis del comportamiento de los calificadores de expresión escrita».
Lidia Jordà y Marina Macià (Universidad de Alicante) y Jackie Robbins (Universitat Oberta de Catalunya). «Adaptaciones en la acreditación lingüística: enfoque práctico».
Concierto: «Si me borrara el viento lo que yo canto. Historia de la canción protesta en España». Máximo Pradera, Laura Sabatel y Antonio López Serrano.
9:00 h – 9:30 h. Inauguración: Bienvenida de Álvaro García Santa-Cecilia, director académico del Instituto Cervantes.
9:30 h – 10:15 h. Presentación inaugural: María José Rodríguez-Conde. «Evaluación de competencias en lenguas extranjeras en la era de la inteligencia artificial: implicaciones éticas y pedagógicas». | Vídeo
10:20 h – 11:30 h. Mesa redonda: «Experiencias de buenas prácticas». Participantes: Neus Figueras (EALTA); Javier Fruns (ALTE); Inés Soria (SICELE); y Julia Zabala (ACLES y NULTE). Coordina: Juana Sanmartín (ACLES). | Vídeo
11:30 h – 12:00 h. Café.
12:10 h – 14:00 h. Presentaciones paralelas.
Procedimientos para el desarrollo de exámenes
Paula Elosua (UPV) y Natxo Mosteiro (Donostia HABE). Fijación de puntos de corte en las pruebas de certificación de la competencia comunicativa en euskera. Un enfoque integrador.
Rebeca P. García Rueda (Universitat Autònoma de Barcelona). Estudio intercorrectores – Evaluación de la fiabilidad en la corrección de las pruebas escritas del examen multinivel de inglés.
Antonia Liberal Trinidad (Instituto Cervantes). Guía para la selección de imágenes en pruebas DELE: accesibilidad, inclusión y diversidad.
Tecnología
Evaristo Martínez Belchí (Universidad de Murcia). La paradoja de las voces artificiales: qué difícil es alcanzar la imperfección.
Aurora Duque de la Torre (Instituto Cervantes). Desarrollo de una prueba de nivel en Moodle.
Juan Novella Muñoz (Universidad Católica de Valencia). La pronunciación del inglés en la educación de adultos en España: comparaciones institucionales, perspectivas de docentes y estudiantes e integración de la IA.
Cursos y recursos
Marta Gil, Carme Bové y Josep Antoni Clement (Consorci per a la Normalització Lingüística y Departament de Política Lingüística). El nivel A1 de catalán para dar respuesta a una nueva realidad social.
Patricia Melcón Martínez y Kate Dowman (That's English). Diseño pedagógico del curso online Exam Prep de That’s English! como modelo de enseñanza digital enfocada a la preparación de las pruebas de certificación, con especial atención al tratamiento de la destreza de la mediación.
Exámenes
Oliva Amorín López, Olga López López y Manuel Núñez Singala (Secretaría Xeral da Lingua. Xunta de Galicia). Pruebas Celga en línea. Una experiencia de evaluación innovadora.
David Bradshaw (CUA), Juana Sanmartin, Julia Zabala (ACLES). Adaptación al contexto universitario mediante tareas auténticas y evaluación digital: presentación de CertAcles Digital.
María Luisa Alía Alberca, Irene Pérez Garachana (Escuela Militar de Idiomas). Escuela Militar de Idiomas: evaluación de idiomas en las Fuerzas Armadas españolas.
14:00 h – 15:30 h. Comida.
15:30 h – 16:50 h. Grupos de trabajo. Se invita a los asistentes a consultar los documentos de trabajo de los distintos grupos en la página de las Guías de buenas prácticas del GIELE.
17:00 h – 17:45 h. Puesta en común de los grupos de trabajo.
17:45 h – 18:00 h. Despedida.