Dialog

Ibu Rara : "Pak Tole, setelah ikut tiga sesi tentang kebinekaan global, kebinekaan Indonesia, dan topik 3 tentang damai terhadap diri sendiri, apakah sejauh ini Pak Tole merasa ada yang belum paham tentang nilai keberagaman ini?"

Pak Tole: "Iya, Bu Rara, ini kok saya masih bingung, gimana ya caranya menerapkan nilai-nilai tersebut nanti di sekolah atau di kelas. Kalau Ibu gimana?"

Ibu Rara: "Saya juga sama, Pak, belum paham di aspek penerapannya di sekolah sih, bagaimana bentuk intervensinya, dan bagaimana memasukkan nilai-nilai tersebut semisal di mata pelajaran selain Agama dan PPKN?"

Pengantar

Indonesia merupakan negara yang masyarakatnya kaya akan perbedaan atau disebut sebagai masyarakat majemuk. Hal ini ditegaskan dengan adanya semboyan negara Indonesia yakni Bhinneka Tunggal Ika. Berdasarkan PP Nomor 6 Tahun 1951, ditetapkan bahwa: Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan pada lembaga negara Republik Indonesia yang mengandung arti 'walaupun berbeda-beda tetap satu' https://ejournal.upi.edu/index.php/tarbawy/article/view/16752/9358

Untuk menjaga agar semboyan “Bhinneka Tunggal Ika” itu tetap hidup dan tumbuh dalam realitas masyarakat, maka dibutuhkan pendekatan yang tepat terutama lewat pendidikan nilai kebinekaan. Artinya, pendidikan nilai kebinekaan tidak cukup diajarkan, namun juga secara afektif ditumbuhkan rasa mencintai nilai-nilai dan karaker baik di hati setiap peserta didik, dan yang jauh lebih utama adalah membiasakan untuk mempraktikkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Hal ini sesuai dengan teori pengajaran karakter dari Lickona, bahwa proses pendidikan karakter haruslah meliputi 3 aspek. Pertama, bagaimana anak-anak didik diberi pengetahuan dan pemahaman akan nilai-nilai kebaikan yang universal (moral knowing) sehingga pada akhirnya membentuk beliefs. Kedua, Anak-anak tersebut tidak hanya memiliki pemahaman saja namun sistem pendidikan yang ada juga harus berperan aktif mendukung dan mengkondisikan nilai-nilai kebaikan tersebut sehingga semua anak mencintai nilai-nilai tersebut sebagai sebuah kebaikan untuk dianut (moral feeling). Ketiga, Setelah membentuk pemahaman dan sikap, maka dengan penuh kesadaran anak-anak akan bertindak dengan nilai-nilai kebaikan (moral behavior) yang dianut sebagai ekspresi martabat dan harga dirinya. https://media.neliti.com/media/publications/109879-ID-keterkaitan-antara-moral-knowing-moral-f.pdf

Praktik Nilai-nilai Keberagaman di Tri Sentra Pendidikan

Lingkungan Masyarakat

Mengikuti kegiatan sosial dalam kehidupan masyarakat
Memberi kesempatan kepada tetangga untuk menjalankan ibadah
Saling tolong-menolong antarwarga ketika melaksanakan hari raya
Ramah kepada tetangga, tanpa membeda-bedakan

Lingkungan Keluarga

Menghargai perbedaan antaranggota keluarga
Membantu pekerjaan orangtua di dalam rumah tanpa di suruh
Membantu kakak atau adik yang sedang membutuhkan bantuan
Menjaga ketenangan saat jam tidur
Mendengarkan dan menjalankan nasihat orangtua

Lingkungan Sekolah

Tidak membuat gaduh suasana sekolah
Menghargai perbedaan pendapat teman
Mematuhi tata tertib sekolah
Menghargai teman yang sedang beribadah
Tidak membedakan suku, agama, ras, dalam menjalin pertemanan

Keberagaman Suku, Ras, Sosial budaya, diwujudkan dalam bentuk

Mengembangkan semangat persaudaraan sesama manusia dengan menjunjung nilai-nilai kemanusiaan.
Bersikap baik kepada semua orang tanpa memandang perbedaan.
Mengetahui keanekaragaman budaya yang dimiliki bangsa Indonesia.
Mempelajari dan menguasai seni budaya sesuai minat dan bakat.
Merasa bangga terhadap budaya bangsa sendiri.
Menyaring budaya asing

Toleransi Beragama

Melaksanakan ajaran agama dengan baik.
Menghormati agama yang diyakini oleh orang lain.
Tidak memaksakan keyakinan agama kita kepada orang yang berbeda agama.
Bersikap toleran terhadap keyakinan dan ibadah yang dilaksanakan oleh yang memiliki keyakinan dan agama yang berbeda.
Tidak memandang rendah dan tidak menyalahkan agama yang berbeda.

Bagaimana cara mengimplementasi nilai-nilai keberagaman di Sekolah? ikuti pembahasannya di sini, tapi sebelumnya kita mulai dari pertanyaan reflektif terlebih dahulu.

Mulai dari diri

Keragaman apakah yang dimiliki oleh sekolah Anda
Praktik-praktik apa sajakah yang dilakukan di sekolah yang mencerminkan penghargaan untuk keragaman tersebut?
Tantangan apakah yang dihadapi dalam mewujudkan budaya damai dan toleransi di sekolah?

Aktivitas

Saat ini Bapak dan Ibu adalah seorang Kepala Sekolah yang akan mengambil kebijakan pada beberapa kasus berikut:

K1: Sekolah Anda adalah sekolah Islam. Ada sekolah Kristen yang ingin melakukan kunjungan. Apakah akan diterima? Apa yang akan dilakukan?
KII: Sekolah Anda diajak oleh sebuah organisasi untuk terlibat dalam program Jelajah Bineka, yaitu mengajak siswa untuk keliling beragam rumah ibadah. Apakah sekolah Anda akan ikut?
KIII: Sekolah Anda relatif homogen. Ada calon siswa dari aliran agama atau kepercayaan minoritas yang oleh sebagian orang dituduh sesat. Apakah akan diterima?
KIV: Pemilihan ketua OSIS. Salah satu kandidat kuat adalah siswa dari agama minoritas. Beberapa orang keberatan dan menginginkan ketua OSIS itu berasal dari agama mayoritas.

Tuliskan pandangan Bapak dan Ibu terhadap 4 kasus di atas.

Refleksi

Setelah Bapak dan Ibu menuliskan jawaban dari ke 4 kasus di atas, silahkan lakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan berikut ini:

Apakah sekolah Bapak Ibu cenderung homogen atau heterogen?

Apakah ditemukan cukup banyak unsur kebinekaan dalam sekolah yang Bapak Ibu pimpin?

Apakah sekolah Bapak Ibu pada umumnya menjadi tempat menumbuhkan penghargaan pada kebinekaan atau sebaliknya?

Konsep

Untuk mewujudkan Sekolah yang bineka, tidak cukup hanya diteorikan saja, tapi langsung diimplemetasikan dalam beragam aktivitas. Ini bisa terjadi jika ada niat yang tulus dari pemangku kepentingan serta didukung penuh oleh seluruh warga sekolah untuk menciptakan sekolah yang menghargai keragaman. Ada 3 topik yang akan bapak dan ibu pelajari di modul ini:

Implementasi nilai toleransi di Sekolah
Memperkuat budaya Sekolah dengan aktivitas kebinekaan
Area untuk memasukkan nilai toleransi di kelas

Untuk mempelajari topik-topik di atas, silahkan tekan KLIK

Aplikasi

Untuk menguatkan kebinekaan di sekolah, ayo lakukan hal-hal berikut:

Buatlah rencana program dalam bentuk aktivitas kebinekaan baik di lingkup sekolah maupun lingkup kelas?
Rencana program yang bapak ibu buat inspirasinya bisa dari pengalaman praktik baik yang menguatkan nilai keberagaman di sekolah Anda.
Link tautannya di sini - https://forms.gle/RZpiTmivDm17NFPs7

Back to Konten

Go to

Topik 5