Search this site
Embedded Files
Всесвітня історія 8 клас
  • Домашня сторінка
  • Зміст
    • Вступ
      • § 1. Середні віки в історії Європи та України
      • § 2. Новий час в історії людства
    • РОЗДІЛ 1. Економіка і суспільство раннього нового часу
      • § 3. Великі географічні відкриття
      • § 4. Створення колоніальних імперій
      • § 5. Модернізація
      • § 6. Зародження капіталістичних відносин
      • § 7. Повсякденне життя європейців раннього нового часу
      • § 8. Суспільні конфлікти раннього нового часу
    • РОЗДІЛ 2. Високе Відродження. Реформація в Західній Європі
      • § 10. Епоха Відродження
      • § 11. Високе Відродження
      • § 12. Розвиток науки та техніки
      • § 13. Реформація у християнській церкві
      • § 14. Контрреформація
      • § 15. Релігійні війни
    • РОЗДІЛ 3. Держави раннього нового часу
      • § 17. Абсолютні монархії у Європі
      • § 18. Іспанська колоніальна імперія
      • § 19. Англійська колоніальна імперія
      • § 20. Річ Посполита – аристократична держава
      • § 21. Держави Габсбургів і Османів
      • § 22. Московська держава: від царства до імперії
      • § 23. Особливості розвитку народів Сходу
      • § 24. Війни за переділ Європи і світу
    • РОЗДІЛ 4. Епоха Просвітництва та зародження модерного суспільства
      • § 26. Доба Просвітництва у європейській історії
      • § 27. Культура і мистецтво доби Просвітництва
      • § 28. Початок індустріальної революції
      • § 29. Освічений абсолютизм
      • § 30. Міжнародні відносини у XVIII ст.
      • § 31. Війна за незалежність США
  • Додаткові матеріали
  • Для вчителя
Всесвітня історія 8 клас
  • Домашня сторінка
  • Зміст
    • Вступ
      • § 1. Середні віки в історії Європи та України
      • § 2. Новий час в історії людства
    • РОЗДІЛ 1. Економіка і суспільство раннього нового часу
      • § 3. Великі географічні відкриття
      • § 4. Створення колоніальних імперій
      • § 5. Модернізація
      • § 6. Зародження капіталістичних відносин
      • § 7. Повсякденне життя європейців раннього нового часу
      • § 8. Суспільні конфлікти раннього нового часу
    • РОЗДІЛ 2. Високе Відродження. Реформація в Західній Європі
      • § 10. Епоха Відродження
      • § 11. Високе Відродження
      • § 12. Розвиток науки та техніки
      • § 13. Реформація у християнській церкві
      • § 14. Контрреформація
      • § 15. Релігійні війни
    • РОЗДІЛ 3. Держави раннього нового часу
      • § 17. Абсолютні монархії у Європі
      • § 18. Іспанська колоніальна імперія
      • § 19. Англійська колоніальна імперія
      • § 20. Річ Посполита – аристократична держава
      • § 21. Держави Габсбургів і Османів
      • § 22. Московська держава: від царства до імперії
      • § 23. Особливості розвитку народів Сходу
      • § 24. Війни за переділ Європи і світу
    • РОЗДІЛ 4. Епоха Просвітництва та зародження модерного суспільства
      • § 26. Доба Просвітництва у європейській історії
      • § 27. Культура і мистецтво доби Просвітництва
      • § 28. Початок індустріальної революції
      • § 29. Освічений абсолютизм
      • § 30. Міжнародні відносини у XVIII ст.
      • § 31. Війна за незалежність США
  • Додаткові матеріали
  • Для вчителя
  • More
    • Домашня сторінка
    • Зміст
      • Вступ
        • § 1. Середні віки в історії Європи та України
        • § 2. Новий час в історії людства
      • РОЗДІЛ 1. Економіка і суспільство раннього нового часу
        • § 3. Великі географічні відкриття
        • § 4. Створення колоніальних імперій
        • § 5. Модернізація
        • § 6. Зародження капіталістичних відносин
        • § 7. Повсякденне життя європейців раннього нового часу
        • § 8. Суспільні конфлікти раннього нового часу
      • РОЗДІЛ 2. Високе Відродження. Реформація в Західній Європі
        • § 10. Епоха Відродження
        • § 11. Високе Відродження
        • § 12. Розвиток науки та техніки
        • § 13. Реформація у християнській церкві
        • § 14. Контрреформація
        • § 15. Релігійні війни
      • РОЗДІЛ 3. Держави раннього нового часу
        • § 17. Абсолютні монархії у Європі
        • § 18. Іспанська колоніальна імперія
        • § 19. Англійська колоніальна імперія
        • § 20. Річ Посполита – аристократична держава
        • § 21. Держави Габсбургів і Османів
        • § 22. Московська держава: від царства до імперії
        • § 23. Особливості розвитку народів Сходу
        • § 24. Війни за переділ Європи і світу
      • РОЗДІЛ 4. Епоха Просвітництва та зародження модерного суспільства
        • § 26. Доба Просвітництва у європейській історії
        • § 27. Культура і мистецтво доби Просвітництва
        • § 28. Початок індустріальної революції
        • § 29. Освічений абсолютизм
        • § 30. Міжнародні відносини у XVIII ст.
        • § 31. Війна за незалежність США
    • Додаткові матеріали
    • Для вчителя

§ 4. СТВОРЕННЯ КОЛОНІАЛЬНИХ ІМПЕРІЙ

1️⃣  Виконайте вправу «Доколумбові цивілізації», дібравши до назв народів доколумбової Америки інформацію, яка їх стосується.

2️⃣  Виконайте вправу «Влучна відповідь», відповівши на запитання за темою уроку.

3️⃣  Розгадавши кросворд, прочитайте в клітинках зеленого кольору прізвище історика та етнографа, уродженця Харківщини та вихованця Харківського державного університету, який уславився розшифруванням писемності мая. Скориставшись додатковою літературою або інтернетом, дізнайтеся більше про цю непересічну особистість та підготуйте повідомлення про вченого для загального кола. 

4️⃣  Перегляньте відео про підкорення іспанцями народів мая та дайте відповіді на запитання. 1. Які переваги мали іспанці для завоювання? 2. Як народи мая протистояли завойовникам і чому їхні методи не були ефективними? 3. Які культурні досягнення цивілізації мая, на вашу думку, є найціннішими для сучасності? 

МАЯ. Загадковий крах величної цивілізації.mp4

5️⃣  Однією з найвідоміших археологічних пам’яток світу та водночас одним з найбільш відвідуваних туристичних місць є Мачу-Пікчу – давнє місто інків, розташоване в Андах на території Перу. Воно було збудоване в XV ст. З приходом конкістадорів мешканці залишили домівки і Мачу-Пікчу було в запустінні більше 400 років, доки в 1911 р. американський дослідник Гайрам Бінгем не відкрив його для європейців. Завдяки цьому Мачу-Пікчу не зазнало руйнувань, а тому є однією з небагатьох добре збережених пам’яток цивілізації інків.

     Місто складається з різних архітектурних комплексів: будівель, храмів, площ та терас, збудованих з великих кам’яних блоків без використання цементуючого розчину. Майстри підібрали й огранили камені так, що вони щільно прилягають один до одного. Такий інженерний винахід дозволив спорудам витримувати землетруси. Це особливо вражає, якщо взяти до уваги, що інки не мали металевих знарядь праці.

     У 1983 р. ЮНЕСКО оголосило Мачу-Пікчу частиною Світової спадщини, а в 2007 р. місто було включено до Списку семи нових чудес світу.

     Перегляньте відео. Як гадаєте, чому інки обрали для будівництва цю місцевість? Як історичне та культурне значення Мачу-Пікчу впливає на популярність цього місця серед туристів? Як статус пам’ятки світового значення сприяє збереженню Мачу-Пікчу для майбутніх поколінь?

Machu Picchu, Peru - by drone [4K]_0.mp4

6️⃣  Перегляньте відео про підкорення іспанцями ацтеків. Що найбільше вразило в ньому? Як культурне надбання ацтеків відображено в сучасній мексиканській культурі? За якими ознаками вчені визначають нащадків давнього народу ацтеків? Чому мова є основною ознакою етнічної належності? 

Як АЦТЕКИ підкорювали народи і як програли найважливішу війну.mp4
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse