8 клас

Виконані  завдання надсилати до 21.00 цього ж дня на вайбер 0638983615 або на електронну пошту alena2410pretty88@gmail.com

Річна контрольна робота з біології   8 клас

https://docs.google.com/document/d/1c3mz5PEoD17UwmltfTsWW88nv-18R2wl/edit?usp=drive_link&ouid=102799909952027814514&rtpof=true&sd=true 

https://docs.google.com/document/d/1ovLmE6kuKS_Mex77hUJVcWTrFfhdRPjg/edit?usp=sharing&ouid=102799909952027814514&rtpof=true&sd=true 

09.09.2022 Тема уроку:  "Біосоціальна природа людини. Науки, що вивчають людину. Методи дослідження організму людини."

Завдання для виконання : 1) опрацювати параграф 1  та 4 зі с.21 - 24 підручника;

2).переглянути допоміжне навчальне відео 

3). письмово в зошит виконати завдання з картки 1 за посиланням https://drive.google.com/file/d/1KPgAr9fOryCbOKi2AU42k-nwaRbSi8tO/view?usp=sharing 

4). Спробуйте пояснити вислів: "Людина - біологічна істота", чому так вважають вчені. Наведіть аргументи.

Чекаю на Ваші завдання. Гарного дня.

12.09.2022 Тема уроку: "Значення знань про людину для збереження її здоровя. Організм людини як біологічна система. Різноманітність клітин організму"

Завдання: 1). створити проект на тему: " Як зберегти здоров'я!"

2). Законспектувати з журналу "Колосок" правила "Збереження нервової системи", с.6 - 7 за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1w2LUIZDFc6VkjWUQxy4PvxkIxMoht9as/view?usp=sharing

3).Знайдіть інформацію в Інтернеті про стовбурові клітини (коротко запишіть її).

Гарного дня. Чекаю Ваших робіт.

16.09.2022 Тема уроку: Типи тканин людини. Лабораторна робота "Вивчення типів тканин організму людини"

Завдання для виконання: 1).опрацювати параграф       підручника та розглянути малюнки з теми;

2). переглянути навчальне відео;

3).Заповнити таблицю за посиланням 

https://drive.google.com/file/d/1wcYyqp4kP4koApE9dqpfyJl0O4oygl_T/view?usp=sharing 

4).  перемалювати в зошит типи тканин з картки за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1oI4UOlseD6y-0pxefzvWx9BqqInWODQc/view?usp=sharing 

• кубічний епітелій;

• непосмугована мязева;

• кісткова тканина;

• хрящова тканина;

• нервова.

Гарного дня. Чекаю на Ваші роботи!

10.10.2022 Тема: Функції та будова скелетних м’язів. Основні групи скелетних м’язів. Лабораторне дослідження мікроскопічної будови м’язової тканини

Завдання: 

1). Письмово виконати біологічний диктант  (на повторення)з теми "М'язи" з робочого зошита за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1vS9cfnXtwWcWjCKIllyDHL9k_j5Utv-Z/view?usp=sharing 

2). опрацювати параграф  31 підручника;

3). переглянути навчальне відео

4). Описати загальну будову скелетного  м'яза (за малюнком в тексті параграфа). Дати визначення поняттям:

• міоцити - 

• міофібрили - 

• фісція - 

• актин - 

• міозин - .

5). Скласти самостійно класифікацію мязів с.154 підручника.

6). Переписати таблицю  "Основні групи мязів" ( з теми "Скелетні мязи" з робочого зошита за посиланням)

https://drive.google.com/file/d/1vS9cfnXtwWcWjCKIllyDHL9k_j5Utv-Z/view?usp=sharing 

7) Розв'язати задачу. 

ВІдомо, що в тілі людини маса мязів складає 44% від усієї маси тіла. Визначте масу Ваших мязів

Гарного дня. Чекаю на Ваші завдання.

17.05.2021 Тема уроку: "Мова. Мислення та свідомість. Навчання та память"

Завдання для виконання:  1). опрацювати 49 та 50  параграфи  підручника;

2). переглянути навчальне відео

3). Записати в зошит визначення:

Мислення - це процес узагальнюючого відображення властивостей предметів та явищ, їх зв'язків та відношень, сукупність різних типів розумової діяльності. Продуктом мислення є свідомість.

Свідомість - функція людського мозку,яка здатна відображать дійсність , формувати субєктивну картину світу, на основі якої здійснюється ціленаправлена регуляція взаємовідносин особистості з навколишнім світом.

4). Письмово дати відповіді на запитання:

• що таке сигнальна система?

• у чому відмінність між 1 і 2 сигнальними системами?

• як здійснюється мовна функція?

• які фізіологічні основи мислення та властивості мислення?

5). Виконати вправу на розвиток логічного мислення (обов'язково!!!). Матеріал додається. https://drive.google.com/file/d/11uMEhqBiiPyQpjHZ2kjv-1GUV5NdGdx3/view?usp=sharing 

6). Поміркуйте чому? (дати відповідь письмово).

Так звані  "мауглі" - виховані тваринами діти, які потрапили в людське суспільство після 5 років, зазвичай не оволодівають людською мовою Чому?

7). перегляньте навчальне відео

8). Вправа " Безумовні та умовні рефлекси" (виконати письмово). https://drive.google.com/file/d/1fmUAJPA2p4Bqhd08J8yy1itJNNqEw2pP/view?usp=sharing 

9). Робота з підручником. Самостійно написати конспект, давши відповіді на запитання:

• що таке: навчання, імпритинг, звикання, інсайт та пам'ять;

• пам'ять та її види;

• запам'ятовування та його типи;

• типи пам'яті з перемалюванням мал.186 з підручника;

Гарного всім дня! Чудового настрою! Чекаю робіт!

20.05.2022

Тема уроку: " Біоритми. Сон". Узагальнення з теми "Вища нервова діяльність"

Завдання для виконання: 1). опрацювати параграф 52  підручника;

2). переглянути навчальне відео;

3).  Вправа "Асоціативний кущ".  Висловіть свої думки щодо поняття "сон"

Сон - це...

• ________________

• ________________

• ________________.

• _______________.

4).  Запишіть визначення:

Сон  - це  періодичний стан  організму людини,який характеризується виключенням свідомості та зниженням здатності нервової системи відповідати на подразники.  Засновником "науки про сон"  є жінка М.М. Масеїна. Вона вивчала явище сну на цуценятах і встановила, що сон важливіше за їжу. 

5). Письмово в зошит занотувати опорний конспект ( коротко)

Опорний конспект:  Під час сну відбувається відновлення фізичних та псиічних сил, що дозволяє адаптуватися до змін умов  зовнішнього та внутрішнього середовища.  

Фізіологічні особливості сну. 

Зазвичай сон включає в себе дві фази: повільний та швидкий сон. Повільний сон включає: дрімоту, поверхневий сон, сон помірної глибини, глибокий сон. 

Повільний сон: тривалість кожної фази повільного сну  складає від 70 до 120 хвилин. Повільний  сон супроводжується розслабленням скелетних мязів, зниженням обміну речовин та активності роботи внутрішніх органів.

Швидкий сон: повільні ритми змінюються швидкими альфа- та бета хвилями електроенцефалографа. Тривалість такого сну 20 - 30 хвилин.  Він супроводжується напруженням скелетних м'язів, активізацією обміну речовин та посиленням роботи внутрішніх органів. Під час швидкого сну людина бачить сновидіння.  В окремих випадках  цілі зони кори велики півкуль продовжують працювати  під час сну, тоді люди бачать сновидіння.

6). підготувати цікаву інформацію про сон та біоритми. Визначити власні біоритми:

• жайворонки  - краще задіяні в робочи  процесах з основним навантаженням у першій половині дня;

• сови показують кращі результати у вечірній період;

• голуби - працездатні протягом робочого дня.

7). Виконати контрольну роботу 2 "Сенсорні системи", "Вища нервова діяльність"

І рівень  з 1 правильною відповіддю (кожне питання - 0,5 балів)

1. Нюхова система має:  а) хеморецептори   б) механорецептори   в)фоторецептори   г)ноцірецептори

2. Прикладом навички є:  а) моргання  б) лінощі  в) катання на велосипеді  г) брутальність

3. Світлосприймальна оболонка ока - це:  а)кришталик  б) рогівка   в)сітківка  г)склисте тіло

4. Виберіть серед перелічених компонентів структуру провідної частини аналізатора: а)колбочки  б)зоровий нерв  в)сітківка   г)зорова зона кори

5. І сигнальна система:  а) аналізує сигнали, що надходять у вигляді слів, звуків, зображень  б) аналізує сигнали із зовнішнього середовища (звуки,запахи, колір,температура) в) вірні обидва варіанти

6. Прояв здатності людини ставитися до всього,що її оточує, і до самої себе з позиції засвоєних знань, називають:  а) свідомість  б) память  в) мислення  г) навчання

7. Виберіть вид пам'яті,яка забезпечує запамятовування,зберігання та відтворення рухів:  а) моторна  б) емоційна  в)образна  г) змістова

8. Умовним рефлексом є:  а) ковтання  б) дихання  в) статеві  г) слиновиділення на запах тап вигляд їжі.

ІІ рівень  (з кількома вірними відповідями) 1 питання - 1бал

1. Визначте 4 основні смакові відчуття:  а) солоне  б) кисле  в)гостре   г) їдке  д)гірке  е) солодке

2. Укажіть елементи, що входять до складу вестибулярного апарату:  а)півколові канали  б)завитка  в)крайній мішечок  г) слухова кісточка  д) овальний мішечок

3. Укажіть характеристики безумовних рефлексів:  а) видові  б)набуті   в)природжені   г) індивідуальні

4. Прикладом якого рефлексу є процес виділення слини на запах їжі:  а)умовним  б)безумовним  в) харчовим  г) захисним

ІІ рівень. Встановіть відповідність ( кожне питання 2 бали, максимум 4)

1. Установіть відповідність між елементами психічної діяльності та їхніми конкретними проявами:

1.Увага   2. Память  3. Звичка  4. Навичка

А. Збереження інформації

Б. уміння вишивати

В. слова привітання знайомій людині

Г. вибір інформації для сприйняття

Д. висмикування руки від гарячого предмета

2. Установіть відповідність між аналізатором та органами,що входять до його складу:

1.Слуховий   2.Зоровий   3. Смаковий   4. Нюховий

А. склисте тіло  б. завитка  в півколові канали  г.носова порожнина  д язик

Бажаю гарного дня! Чекаю на виконання! Бережіть себе!

08.05.2023

Тема уроку:  "Ендокринна система. Залози внутрішньої та зовнішньої секреції

Завдання для опрацювання: 1).опрацювати параграф 54  та  55  підручника;

2). переглянути навчальне відео;

3). Виписати в зошит поняття: гуморальна регуляція, гормони, нейрогормони.

4). Дати відповіді на запитання (письмово):

• які залози належать до внутрішньої секреції;

• які залози належать до залоз змішаної секреції;

• як нервова та гуморальна регуляція взаємодіють між собою?

5). Записати в зошит опорний конспект;

Опорний конспект:

 До ендокринної системи належать залози:  гіпофіз, щитоподібна залоза, паращитоподібні залози, наднирники, підшлункова та статеві залози (чоловічі та жіночі).

Основні групи залоз:

І. Залози зовнішньої секреції - хімічні речовини (ферменти) - протоки - поверхня шкіри (порожнини органів) - слинні, потові, молочні, сальні, травні залози;

ІІ. Залози змішаної секреції - виконують одночасно зовнішньо-секреторні функції  - підшлункова залоза, статеві залози;

ІІІ.Залози внутрішньої секреції - гормони - кров - органи.

6). Пояснити значення вислову: "Маленькі залози великого значення" (описати будову та функції гіпофіза як ендокринної залози.

7) Виконати письмово ( за посиланням відкрити групи карток , знайти картку 31, завдання 1) https://drive.google.com/file/d/15B6v5oxOT_VJtYb2hidLSYtZl9ZfXoUy/view?usp=sharing 

Гарного всім дня! Чекаю Ваших робіт!

27.05.2022 Тема уроку: " Репродуктивний розвиток. Вагітність"

Завдання для опрацювання: 1) опрацювати відповідні параграфи підручника;

2) переглянути навчальне відео;

3) Робота з дидактичною карткою за посиланням. Коротко законспектувати зміст теми 

https://drive.google.com/file/d/1FoxrVqeoVTwvzF-wCHVzclg6VTK4GBKF/view?usp=sharing 

4) випишіть у зошит функції плаценти та ознаки вагітності

5) Виконати письмово вправи за посиланням https://docs.google.com/document/d/14c1I6W_MzdVAWsq744KtAqQWNNyANNos/edit?usp=sharing&ouid=102799909952027814514&rtpof=true&sd=true 

Гарного дня! Чекаю Ваших робіт!

24.02.2023 Тема: "Значення та будова шкіри. Захворювання шкіри та їх профілактика. Проєкт: визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання правил догляду за власною шкірою "

Завдання:

1. виконати біологічний диктант за карткою (письмово) за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1TJfQA99J-QS9r3CxsfVnFuXaWSoR20Ar/view?usp=sharing 

2. опрацювати параграф 26  підручника;

3. переглянути навчальне відео;

4. Письмово дати відповіді на запитання після параграфу ( 8 запитань);

5. Виконати тести після параграфу (письмово);

6. Поміркуйте! (письмово). Чому, незважаючи на постійне злущення верхнього шару шкіри, вона не стає тоншою?

7. Ознайомтесь з цікавим матеріалом за посиланням: 

https://drive.google.com/file/d/1Xd3hkmj0OlyMJSV36K-30Gtju6mrp7R6/view?usp=share_link

Чекаю на Ваші завдання. Гарного дня.