7 клас

Виконані завдання надсилати до 20.30. на електронну пошту: alena2410pretty88@gmail.com або на вайбер 0638983615 

Підсумкова контрольна робота за рік

https://docs.google.com/document/d/1pMNeMVMFfQAD6uvomdDriU_Ucrg3L38S/edit?usp=drive_link&ouid=102799909952027814514&rtpof=true&sd=true  

12.09.2022. Тема уроку : " Основні відмінності тварин від рослин та грибів. Живлення тварин"

Завдання для виконання: 1).  Виконати вправи в зошиті. Зошит відкрити за посиланням https://drive.google.com/file/d/1rhZMD-K7CKqP6q-Ccx1gaojyqfNRYdad/view?usp=sharing

2). Робота з зошитом:

• обрати тему Вступ (виконати вправи анаграми, заповнити таблицю та закінчити речення);

• обрати тему 2. Заповнити таблицю, використовуючи додаток (заповнюємо колонки Вам зрозумілі).

Чекаю на Ваші завдання. Гарного дня.

14.09.2022. Тема: "Органи та системи органів тварин"

Завдання : 1). опрацюйте відповідний параграф 3 підручника;

2) переглянути навчальне відео

3). Дати визначення термінів (письмово в зошит)

Орган - це ____________________________________________________________________________________________________________________________.

Система органів - це __________________________________________________________________________________________________________________________.

4) виконати завдання з зошита за посиланням 

https://drive.google.com/file/d/1rhZMD-K7CKqP6q-Ccx1gaojyqfNRYdad/view?usp=sharing

• обрати тему: урок тканини, органи та системи органів та виконати завдання на с. 7 - 8. Заповнити таблицю "Органи системи-назва системи-функції" (за зразком), використовуючи підручник;

5). Коротко підготувати інформацію про способи руху тварин (плавання, політ, повзання, бігання, реактивний рух)

Бажаю гарного дня! Чекаю робіт

19.09.2022 Тема: Способи класифікації тварин (за середовищем існування, способом пересування, способом життя) 

Завдання для виконання: 

21.09.2022 Тема: "Загальна характеристика Кишковопорожнинних"

Завдання:

1). опрацювати параграф 5 ;

2). переглянути відеоурок:

3). Скласти конспект "Загальні риси Кишковопорожнинних" на основі тексту параграфа підручника (до різноманітності).

4). В робочому зошиті знайти тему "Кишковопорожнинні" та виконати завдання:

• "Закінчіть речення";

• "Установіть відповідність"

https://drive.google.com/file/d/1rhZMD-K7CKqP6q-Ccx1gaojyqfNRYdad/view?usp=sharing - посилання на зошит

Гарного дня. Чекаю на Ваші роботи.

10.10.2022. Тема уроку: "Загальна характеристика Ракоподібних"

Завдання для виконання:

1). опрацювати пааграф 8 підручника;

2) переглянути навчальне відео;

3). Робота з робочим зошитом:

• оберіть тему Ракоподібні та виконайте біологічний диктант (письмово);

• складіть конспект "Загальні риси ракоподібних": зовнішня будова та внутрішня будова. (за текстом параграфа та  відео).

Робочий зошит ось:

https://drive.google.com/file/d/12BW8mzcx2VNmYcXXcXaHkKSEevA0_Yek/view?usp=sharing 

4). Підготуйте цікаві факти про ракоподібних (в зошит).

Чекаю на Ваші завдання.

12.10.2022Тема уроку: "Павукоподібні, особливості будови, способу життя різноманітність, роль у природі та значення в житті людини "

Завдання для виконання: 1) опрацювати параграф 9 підручника;

2). переглянути навчальне відео

3). Робота з робочим зошитом за посиланням: 

Оберіть потрібний урок "

https://drive.google.com/file/d/12BW8mzcx2VNmYcXXcXaHkKSEevA0_Yek/view?usp=sharing " та виконайте завдання:

• біологічний диктант;

• "Вірю  чи не вірю";

• скласти конспект (використовуючи пояснення теми в зошиті та текст підручника) : зовнішня та внутрішня будова павукоподібних;

• виконати вправу на закріплення про павукоподібних (прийом "Вірю чи не вірю")

4). Підберіть цікаві факти про Павукоподібних та запишіть їх у зошит.

Гарного дня. Чекаю на Ваші роботи.

3). Записати в зошит тему, мету та обладнання.

4) За даними матеріалами заповнити таблицю. https://drive.google.com/file/d/1DYx1-pdrp-lu3B8PjcPYuP0K83WVjUW-/view?usp=sharing 

5) зробити висновок, давши відповіді на запитання з практичної

Гарного дня! Чекаю на виконання робіт!

19.05.2022 Тема уроку: "Ієрархія у групі. Комунікація тварин. Використання знарядь праці"

Завдання для виконання: 1). опрацювати параграф  46  та 47  до с.147 підручника

2). переглянути навчальне відео з теми;

3).Випишіть визначення понять "комунікація", "стимул". 

4).написати конспект за підручником та переглядом відео;

5). Користуючись власним досвідом та інформацією одержаною з різних джерел, наведіть приклади різних видів комунікацій тварин.

6) переглянути навчальне відео 2

7). Записати опорний конспект в зошит.

Опорний конспект:

Тварини користуються знаряддями - дивно, що вони використовують не тільки готові, відповідні для їх цілей предмети навколишнього середовища, але й можуть виготовляти знаряддя праці і самі. 

1. Як виявилося, для використання знарядь праці навіть наявністю великого мозку не є обов'язковою умовою. Невеликі поодинокі оси з родів Сфекс і Амофіла використовують камінці, будуючи нірки для своїх нащадків у сипучому піску. Щоб зробити цей пісок більш щільним,вони утромбовують камінцями.

2. Є знаряддя праці і у птахів. Папуги часто використовують шматочки пластмаси та металу, для того, щоб підняти защіпку дверцят своєї клітки.

3. Цікаво поводить зі знаряддями праці дятловий в'юрок із Галапагоських островів . Для здобування личинок комах  з-під кори він використовує гострі гілочки або колючки кактусів.

4. Серед ссавців досить значно користується знаряддями праці шимпанзе. Вони виготовляють та використовують досить багато знарядь праці. Це: камені, за допомогою яких вони лущать горіхи (палички з обідраною корою для ловіння мурах та термітів; палиці для різних життєвих ситуацій ( щоб дістати плід з тонкої гілки).

5. Цікаве використання знарядь праці і в лікувальних цілях. Мисливцям доводилося бачити як поранений ведмідь робив собі із листя певної рослини "тампон" для закриття рани. У літературі описані, що шимпанзе для припинення кровотечі прикладала листя, що  має дубильні речовини.

4).Виконати тест

1. Першими знаряддями праці людини були:  а). знаряддя полювання;  б) знаряддя землеробства;  в) знаряддя рибальства;  г) знаряддя будівництва.

2. Найкоротший шлях, що веде до використання тваринами знарядь праці є:  а). научіння  б)наслідування  в). спостереження г) досвід.

3. У тварин знаряддями праці можуть бути (декілька відповідей) : а). частини власного тіла  б)частини тіла інших тварин  в) різноманітні сторонні предмети   г). виготовлені особисто предмети.

4. В кого знаряддями праці є сторонні предмети: а)бобер  б). лемур  в)журавель  г) качкодзьоб.

5. Використання знарядь праці у переважної більшості тварин є результатом:  а) інстинктів  б)научіння  в)навчання г) досвіду

Запам'ятай! 

• Багато тварин здатні користуватися знаряддями праці. Ними можуть бути як частини тіла, так і сторонні предмети.

• Використання знарядь праці у переважній більшості є інстинктивними діями.

• Використання тваринами знарядь праці - це прояв пристосованості до нестабільних умов середовища існування, а також для продовження роду.

• Шимпанзе, калан, стервятник, галапагоський в'юрок - особлива група тварин, які вміють вправно використовувати сторони предмети як знаряддя праці.

Чекаю на виконані завдання! Гарного дня! Бережіть себе!

24.05.2022 Тема уроку: "Елементарна розумова діяльність. Еволюція поведінки тварин та її пристосувальне значення. Захист міні-проектів.

Завдання для виконання: 1). опрацювати параграф 47 підручника зі с.178 і до кінця;

2). переглянути навчальне відео;

3). записати визначення понять "елементарна розумова діяльність", "ритуалізація поведінки";

4). Прочитати думку хлопчика та висловити власні погляди: "Які розумні очі в мого собаки! Зазирнувши в них,я бачу і смуток,і радість, і співчуття..."

5). Написати міні-проект "Як спілкується зі мною мій "друг" (будь-який домашній улюбленець)" або "Мій улюбленець такий розумний";

6).Робота  з текстом. Про що йдеться в тексті (обов'язково прочитати!!!!) https://drive.google.com/file/d/1YLi9TmX9tbQ5eq-KdaTSI3T3a7WyrxBi/view?usp=sharing 

7) Створення міні-проектів з тем: "Угрупування тварин", "Чому мігрують тварини?", " Як спілкуються тварини?", "Як вчаться пташенята?", "Спілкування звуками", "Спілкування запахами", "Спілкування жестами"

Підготовка міні-проекту:

1. Оберіть будь-яку тему на власний розсуд;

2. Підберіть та опрацюйте літературу: довідники, енциклопедії, журнали, підручники та будь-які інші джерела Інтернет.

3. Для додаткової інформації перегляньте наукові фільми з тем

4. Зберіть інформацію, систематизуйте її та подайте у вигляді творчого звіту, доповіді, презентації або буклету.

5. Для поглиблення знань з однієї з тем перегляньте  відео та законспектуйте його зміст

6). Прочитайте  22цікаву інформацію про "Мову запахів" https://drive.google.com/file/d/1AH9wOipJIDoQ4lh8-0s3T6yZulBurD-X/view?usp=sharing 

Гарного Вам дня! Чекаю на Ваші проекти. Бережіть себе!

08.05.2023 Тема уроку: "Поняття про екосистему. Чинники середовища"

Завдання для виконання:  1). опрацювати   48 параграф   підручника;

2). переглянути навчальне відео 1;

3). Записати в зошит визначення: популяція, ареал, екосистема, середовище існування, екологічні чинники, фотоперіодизм.

4)  За малюнком 257 в тексті підручника опишіть взаємодію тварин на зображеній екосистемі лісу. (письмово).

5). Дати письмово відповідь на запитання: Особливості пристосування живих організмів до життя в :

• наземно-повітряному середовищі;

• водному;

• грунтове середовище.

5). Оберіть одного з найпоширеніших представників диких тварин вашої місцевості та опишіть його пристосування до цього середовища життя.

Чекаю на Ваші роботи. Контрольну не виконуємо.