Hrvatski jezik

https://wordwall.net/hr/resource/376716/hrvatski-jezik/posvojni-i-opisni-pridjevi-4r

https://wordwall.net/hr/resource/392537/hrvatski-jezik/imenice-glagoli-pridjevi

https://wordwall.net/hr/resource/831674/hrvatski-jezik/pisanje-posvojnih-pridjeva

22. 5 2020.

Književnost; Tema u priči

Čije je more, J. Klepac

Čitanka, str. 77., 78., 79.! Danas imamo u rasporedu blok-sat HJ-a ( 2 sata)!

Pažljivo i s razumijevanjem pročitati priču ( 2-3 puta)! Naučiti za zadaću izražajno čitati ( provjera u školi)!

Tema priče: svađa plovila u luci

Likovi: jedrilice, tankeri, ribarske barčice, trgovački brodovi, turistički brodovi, leuti,

gajete, koće, bracere, tegljači, jedrenjaci, gliseri, brodovi dizalice, podmornice

Pouka: Problemi se ne rješavaju svađom.

Prepišite naslov i sažetak u pisanke!

Stvaralački rad:

a) Nastavi priču...

Čije je more? ( U nekoliko rečenica u pisanke napišite nastavak priče; kakav kraj predlažete?)

b) Riješite Radnu, str. 61. ( odgovore potpunim rečenicama)!

Provjerit ćemo sve u školi!!!

21.5.2020.

VRSTE RIJEČI; PRIDJEVI

Ponavljanje i vježbanje ( uz ove poveznice)!

18.5.2020.

Književnost; Tema u priči

Susjedi koji mi ne daju spavati

Vera Zemunić

Jutro je. Kroz prozor dopiru jutarnje zrake i zvuci. Osluškuješ. Što čuješ?

Otvorite Čitanku, str. 165., 166.! Pročitajte priču! Tko su susjedi o kojima govori spisateljica?

Tema: proljetno, jutarnje buđenje

Likovi: spisateljica i njezini susjedi - ptice

Kako naziva ptice u priči? ------------------------------------

Nabrojite ptice koje se spominju u priči: -----------------------------------------------------------------------------

Zamislite da ste spisateljica. Prema priči sažeto napišite što vam se rano ujutro dogodilo. --------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Prepišite sašetak u pisanke i ove zadatke za vježbu! Naučite izražajno čitati priču ( pročitati do 5 puta)!

Sutra nastavak!...

13.5.2020.

Danas ćemo najprije zajedno provjeriti rješenja iz Radne bilježnice uz pjesmu Ništa zato što si malen cvijete!

Otvorite Radnu, te ako nešto nije točno, obrišite i popravite!!

1. Pjesmu kao književnu vrstu prepoznajemo po kiticama i pisanju u retke ( stihove).

2. Pjesma ima 7 kitica.

3. Redak u pjesmi se naziva stih. ( Vjerujem da ste i vi pisali kako treba odgovore potpunom rečenicom -ovdje gdje su dulje crte!)

4. 2 stiha, 3 kitice / 4 stiha, 3 kitice

5. 6

6. 12 / 13 slogova

7. svoje ime

8. cvijete-lete; trave-glave; kiše-diše; slađe-nađe; svijet-cvijet

9. rimom, duljinom stihova

10. umjeren ( Tako treba i čitati)

Došla je na red i lektira "Heidi", zadana 15.4.! Danas, ako niste trebalo bi završiti čitanje dječjeg romana Heidi, a sutra pošaljite zadatke koje smo zadali i ono što ste sami dopunili kao Dnevnik čitanja!!

To je naša zadaća!

12.5.2020.

Književnost; Ništa zato što si malen cvijete, N. Iveljić

Znam da ste lijepo i izražajno naučili čitati pjesmu! Također ste napisali pismo cvjetiću!

Promotrite pjesmu.

VJEŽBANJE:

Danas ćemo ponoviti što znamo o pjesmi kao književnoj vrsti!

Riješite zadatke iz Radne, str 131. ( odgovori su u Pjesmi)!! Sutra ćemo zajedno provjeriti jeste li točno dopunili, a učenici koji nemaju Radnu kod sebe danas će preuzeti!

Završite čitanje Lektire Heidi! U četvrtak šaljemo zadatke!

5.5.2020.

Trešnje tugarinke

Vjerujem da ste izražajno naučili čitati legendu i dopunili zadano o tekstu!!

Danas nastavljamo uz ovaj tekst, i pomoći će vam sve što ste napisali ( najvažnije da smo tekst čitali s razumijevanjem)!

Zadatak za ocjenu!

1. Ponovno pažljivo pročitati legendu Trešnje tugarinke.

2. Napisati odgovore na pitanja ( plava pčelica) u bilježnice; ne treba prepisivati pitanja, samo broj zadatka!

3. U zadacima gdje piše: Pročitaj! Ispričaj! sada moramo ipak napisati!

4. Poslati učiteljici ( rok četvrtak do kraja dana)!

5. Šaljem tablicu vrednovanja s bodovima, na osnovu koje ću ocijeniti i upisati ocjene u Dnevnik!! Tablica ova gore!

Uredno i pregledati!

4.5. 2020.

Književnost; Određivanje teme u poeziji i prozi

Trešnje tugarinke, D. Zalar

Čitanka, str. 132., 133.! Pažljivo pročitati tekst 2-3 puta!

Stvarnost i mašta u njoj stanuju, stvarnost i mašta u njoj caruju. Što je to? ( legenda)

Dojam o pročitanome: __________________________________

Tema: --------------------------------------------

Legenda opisuje stvarne i izmišljene događaje.

Likovi: Tuga i Buga

Imale su po legendi petero braće. Prekriži uljeze i ispiši imena braće abecednim redom.

Klukas, Dino, Lobel, Hrvat, Ivan, Muhlo, Kosenc ---------------------------------------------------------------

Dijelovi fabule ( priče): pišu učenici

• Uvod: ----------------------------------

• Glavni dio: -----------------------------------

----------------------------------------------------

----------------------------------------------------

- Završni dio: -------------------------------------------

Prepiši kao uvijek i dopuni zadano u bilježnice ( olovkom - samo odgovore, ne moje upute)! Ne treba slati!

30.4. 2020.

Jezično izražavanje; Sažetak u priči

Dobro jutro - laku noć, Čitanka

Naučili smo izražajno i s razumijevanjem čitati našu priču Dobro jutro - laku noć.

Sunce - Mjesec, vježbanje

Razgovor - dijalog ; Monolog - lik se obraća samome sebi

SAŽETAK - iz teksta izdvajamo samo najvažnije ( u obliku natuknica, ne cijele rečenice)

V J E Ž B A

Zadatci iz Radne, str. 114.

1. Na temelju teksta, u obliku natuknica, napiši sažetak o važnosti Sunca.

-Sunce osvjetljava Mjesec

-Sunce grije Zemlju i potiče --------------------

• dalje nastavite --------

--------------------------------

2. Na temelju teksta, u obliku natuknica, napiši sažetak o važnosti Mjeseca.

-bez Mjesečeve svjetlosti svaka bi noć bila tamna

---------------------------------------

----------------------------------------

3. Koja se tri nebeska tijela spominju u priči?

-------------------, ---------------------, ---------------------

4. Zašto su imena nebeskih tijela napisana velikim početnim slovom?

a) zato što u priči imaju ljudske osobine

b) zato što su opće imenice

c) zato što se imena nebeskih tijela pišu velikim početnim slovom

Samo odgovore napišite u pisanke ( može olovkom) i ne morate slati! Dolazi produženi vikend ( sutra je Praznik rada, neradni dan), odmorite, ali i čitajte Lektiru, ako je dosadno! Imate, tko želi, uvijek dovoljno toga iz nastave za ponavljanje!

Sretan Praznik rada i ugodan vikend želim!!

29.4.2020.

Vjerujem da ste uspješno riješili jezične vježbe, provjerili i bili odlični u Kvizu!!

Književnost; Tema u priči

Dobro jutro - laku noć

Ivan Gančev

Čitanka, str. 152., 153.! Naučite izražajno čitati!

Tema: svađa Sunca i Mjeseca

Personifikacija - Sunce i Mjesec imaju ljudske osobine. Primjer: ----------------------------------

Razgovorom i međusobnim poštovanjem mogu se riješiti svaki nesporazum i svađa.

Prepišite u pisanku, te napišite odgovore na pitanja potpunom rečenicom ( plava pčelica). Ne treba prepisivati pitanja, možete pisati olovkom i sami se vrednujte ( provjerite). Idući tjedan ćemo se dogovoriti na novom tekstu za ocjenjivanje i slanje!!

Slika: Sunce / Mjesec ; Kromatsko ( osim bijelih oblaka) - akromatsko!

28.4.2020.

Jezik; Vrste riječi ( imenice, glagoli, pridjevi)

PONOVIMO

Danas ćemo ponoviti vrste riječi uz priču Priroda (Čitanka, str. 150.). Naučili ste ju čitati, i neće biti teško u pisanke riješiti ove zadatke ( olovkom).

IMENICE, GLAGOLI, PRIDJEVI

Znamo što su imenice, glagoli, pridjevi?! Imenice - vrsta riječi koje imenuju bića, stvari i pojave te mjesta. Razlikujemo rod imenica ( muški - ovaj, ženski - ova, srednji - ovo) i broj imenica ( jednina - jedno, i množina - više bića, stvari, pojava).

Glagoli- vrsta riječi koje izriču što tko radi ili što se događa; izriču prošlo ( radio je ), sadašnje ( radi), buduće glagolsko vrijeme ( radit će / će raditi).

Pridjevi - vrsta riječi koje stoje najčešće uz imenice i odgovaraju na pitanja kakav je tko ( kakvo je što) i čije je što?? Opisni pridjevi - kakav, kakvo ; posvojni- čiji je tko, čije je što?

Sada vam je učiteljica ponovila osnovno!

Zadatak ( pišete samo odgovore i primjere u bilježnice):

1. Za ove imenice iz teksta napiši:

Rod ( muški, ženski ili srednji): Broj ( jednina, množina):

Priroda : -------------------- ------------------------

unučica: ---------------------- ---------------------------

krevet: ----------------------- ----------------------------

svjetlo: -------------------------- -------------------------------- Dodaj još dvije imenice iz teksta!

---------------------

----------------------

2. Ispiši iz priče tri opisna i dva posvojna pridjeva.

Opisni: -------------------------------

Posvojni: -----------------------

3. Za ove glagole napiši glagolska vremena!

Prošlost Sadašnjost Budućnost

------------- prima ------------------

je slušalo --------------------- ------------------

--------------- ---------------------- gledat ćemo

rodila se ----------------------- --------------------

------------------- ručate ---------------------

Napišite i provjerite, ne treba slati učiteljici, samo ako nešto ne razumijete!!

Za dodatnu vježbu pronaći ćete na stranici jedan Kviz!

27.4. 2020.

Književnost; Tema u poeziji i prozi

PRIRODA, Božidar Prosenjak; Čitanka, str. 150., 151.

Proljeće je kao jutro; ljeto je kao sredina dana, podne; jesen je poput večeri,... ovo su usporedbe.

Tema: razgovor djeda i unučice o Prirodi

Pročitati pažljivo tekst! Zašto je riječ Priroda napisana velikim početnim slovom? ----------------------

Priroda je opisana kao žena: spava zimi, budi se, proteže se, okuplja obitelj,.. to je personifikacija.

Pouka: ... ona je nama ljudima mama

Pisanje- zadatak prema izboru

Pročitajte zadatke ( plava pčelica) u čitanci. Prema vlastitom izboru odgovorite na dva pitanja, te uz ovaj sažetak prepišite olovkom u pisanke! Ne treba pisati zadatke, samo odgovore i dopune! Ne treba slati!

24.4. 2020.

Jezično izražavanje; Opisivanje

Stvarni i slikoviti opis; Morska pučina, J. Gegić

Prvi put vidjeti more ( ulomak), S. Kolar

Čitanka, str. 160., 161.! Izražajno pročitati i naučiti tekstove!

Upoznajemo more iz Pid-a, te danas analiziramo ova dva teksta ( priče)!

Z O B O R

Od ovih slova složite riječ! Pokušajte pronaći riječ istoga značenja ( sinonim)! -----------------= ----------------

Morska pučina Prvi put vidjeti more

Tema: opis mora i primorskog kraja Tema: prvi put vidjeti more

STVARAN OPIS: vjeran opis SLIKOVIT OPIS: osobni doživljaj

Primjer iz priče:----------------------- Primjer iz priče:--------------------------

Pridjevi : ------------------------- ( nekoliko ispiši) Pridjevi:-----------------------------------

Usporedbe:---------------------------------

Slikoviti izrazi:--------------------------------

Prepisati ovaj sažetak u pisanke, dopuniti s nekoliko primjera iz priča! Danas imamo dva sata HJ-a!

Zadatak: Napišite stvaran opis svoje sobe ili neke prostorije u domu. Plan opisa: uvod, glavni dio ( izgled, boje, veličina, oblik, što se gdje nalazi...), zaključak; Možete snimiti video OPISA i pročitati mi svoj uradak ( autorski stolac) u ponedjeljak do kraja dana!! ODMORITE ZA VIKEND!!

23.4. 2020.

23.4. SVJETSKI DAN KNJIGE

KNJIGA JE PROZOR U SVIJET / KNJIGA JE KUĆA ZNANJA

Kako objašnjavate ove izreke??

Jezično izražavanje - Stvaralačko pisanje - oblikovanje kraćeg sastavka

Vjerujem da ste na TV-u jučer slušali i gledali i o Noći knjiga, a kako u ovoj situaciji većinom čitamo online knjige ( ako nemamo kod kuće u tiskanom obliku), mnoge naslove možemo pronaći- i djeca i odrasli!

Trenutno za našu Lektiru tako čitamo "Heidi"!

Osim knjiga za Lektiru, za nastavu koristimo stručne knjige ( Udžbenike), a često moramo nešto pronaći i u drugim knjigama( rječnici, enciklopedije,...)

Danas je zadatak da u pisanku napišete sastavak o knjigama ( sami odredite naslov), uz poštivanje dijelova sastavka ( uvod, glavni dio, završetak ;pišemo potpunim rečenicama i pazimo na pravopis ). Evo mali Plan sastavka: uvod: možemo reći o čemu točno pišemo i zašto / glavni dio: kakve knjige volim čitati i zašto, kada obično čitam, koja je moja najdraža knjiga ( malo opisati), na koji način čitam i zašto volim ili ne volim knjige ( što u njima nalazim),.. završni dio: moje mišljenje o knjigama, poruka. Ovo je mala pomoć, ali vi možete pisati na svoj način!! Ne morate slati učiteljici, to sve čeka u pisankama!

ČITAJMO, TO JE OSNOVA SVEGA!

21. 4. 2020.

22.4. DAN PLANETA ZEMLJE

Književnost; Vidni i slušni doživljaj; Slušaj, I. Lissow

Čitanka, str. 179.!

VAŽNO JE ZEMLJU ČUTI I KAD SE NE LJUTI! Zašto?

Tema: Zemlja nam govori

Personifikacija: primjer iz pjesme:-------------------------------------

U pjesmi prevladava slušni doživljaj!

Auditivni ( slušni) doživljaji: primjer:----------------------------------

Kakav je ritam pjesme:-----------------------------

Kako ti sudjeluješ u pjesmi svijeta? Napiši: ----------------------------------------------------------------

Zamisli da si novinar / novinarka i da razgovaraš sa Zemljom. Napiši vaš dijalog ( razgovor)! -----------------

Zemlja: ---------------

Ja:-----------------------, itd.

ZADAĆA:

Prepiši i dopuni u bilježnicu zadano! Nauči izražajno čitati / recitirati ( jasno i glasno, naglašavajući neke riječi da istaknemo važno, pazeći na rečenične znakove) priču Između cvata i cvata i pjesmu Slušaj do prekosutra kada je sat HJ-a!

Kako bismo ipak provjerili izražajno čitanje, snimi video svoga čitanja ( priče) ili recitiranja( pjesme) i ( izaberi jedno od toga) te s ovom zadaćom pošalji učiteljici - U ČETVRTAK!! Za ocjenu ( bit će najmanje dvije ocjene)!

17.4.2020.

Jezik; Veliko i malo početno slovo ; Vježbom do znanja

Danas vježbamo i ponavljamo o pisanju velikoga i maloga početnog slova! Primjetila sam da dosta griješite u zadaćama, čak krivo prepišete iz teksta, pa treba uvježbati!

Prepiši uredno tekst u bilježnicu i pazi na pisanje velikoga početnog slova! Na sredini ove stranice za Hrvatski jezik imamo one listiće za vježbanje koje smo već( prva četiri) uvježbali - danas napravite za vježbu listić 5. uz veliko početno slovo!

DINO JE UČENIK 4. RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE I ŽIVI U ZAGREBU. NJEGOV NOGOMETNI KLUB USKORO ĆE IĆI NA NATJECANJE U VARAŽDIN. ONDJE ĆE DIJELITI SOBU S KREŠOM IZ DUBROVNIKA. KREŠO ĆE AUTOBUSOM PUTOVATI KROZ GORSKI KOTAR I LIKU. TIJEKOM PUTOVANJA DRUŽIT ĆE SE SA SPLIĆANIMA, ŠIBENČANIMA I ZADRANIMA. U ZAGREBU ĆE IM SE PRIDRUŽITI DINO SA SVOJIM ZAGREPČANIMA. U VARAŽDINU ĆE IM LIJEPE VARAŽDINKE POKAZATI KULTURNE ZNAMENITOSTI GRADA. NA TOM NATJECANJU SUDJELOVAT ĆE UČENICI IZ FRANCUSKE, ITALIJE I VELIKE BRITANIJE.

Prepisano olovkom poslati danas do 22 h ( samo ovaj tekst)! Jasno, uredno i točno!

16.4.2020.

Književnost; Tema u priči; Kako su nastale legende, indijanska legenda

Ponovili smo zadnjih nastavnih sati književne vrste, a danas imamo jednu legendu!

Podsjetimo se što je legenda?! Priča u kojoj nismo sigurni je li i što izmišljeno, ili sve istina.

Čitanka, str. 184., 185.! Čitanje i Znaš li (dio pisma indijanskog poglavice, 19.st. tadašnjem predsjedniku SAD-a)!

Promislimo, po čemu su svi ljudi na Zemlji isti, a po čemu različiti?

IGRA ASOCIJACIJA Tema: kako su nastale rase

A B C D Glavni lik: Manitu - svemogući bog prema vjerovanju Indijanaca

1. ugljen oblak maslačak obraz SVI SMO RAZLIČITI, A ISTI.

2. vrag snijeg jaglac mak

3. Petar visibaba pile luk

4. kos svijet list križ

---------- ----------- ----------- ------------

------------------------------------

1. Za zadaću uz čitanje, u bilježnicu prepisati naslov, ovaj moj sažetak i rješenje asocijacije! Zatim:

2. Napiši redoslijed događaja (4)

3. Napiši priču sažeto. Pazi na uvod, glavni dio i završetak.

4. Napišite svoje mišljenje: zemlja ne pripada čovjeku, čovjek pripada zemlji. OVO MOŽETE PISATI OLOVKOM ( paziti na urednost i pravila pisanja), poslati danas ili sutra!

15.4.2020.

Došlo je vrijeme za našu novu Lektiru!

" Dobar čovjek isto je što i rod", poručuje Heidi (Hajdi)! Naša lektira bit će dječji roman" Heidi", Johanna Spyri ( 1881.)

Glavni lik je siromašna švicarska djevojčica koja je odrasla na visokim Alpama ( osjećajna, pametna, topla, hrabra, vesela)!

Knjigu ćete pronaći i čitati na e-Lektire.skole.hr, na koji se prijavljujemo s AAI@Edu.hr identitetom!

Imate vrijeme za čitanje 3,5 tjedna, a onda ćemo analizirati! ( 13. i 14.5.2020. šaljemo i analiziramo)

Za početak obvezno uz čitanje, treba voditi svoje bilješke u bilježnicu lektire! Evo što treba još zapisati u Lektiru nakon čitanja:

1. Napiši naslov i pisca.

2. Kojoj književnoj vrsti pripada i zašto??

3. Mjesta radnje:-----------------

4. Tema djela? Likovi:---------- Glavni lik:-----------

5. Što ti se najviše svidjelo i zašto??

6. Izdvoji najvažnije događaje iz romana ( ne više od 10)!

7. Pouka / pouke:

8. S kojim likom bi želio /željela biti prijatelj i zašto??

9. Najzanimljiviji dio / ili opis prirode----------------------

10. Crtež

Neka nas Heidi odvede u prelijepu prirodu, kada trenutno ne možemo uživati vani koliko želimo!

3.4. 2020.

tekst ZRAK I ATMOSFERA

Nadam se kako ste napisali u bilježnicu sažetak( izdvojili najvažnije) iz ovoga teksta, kako sam najavila?!

Još jednom pročitajte tekst naglas da se podsjetite!

Uz tekst Zrak i atmosfera zadatak je samo napraviti Plakat ( ukrasi ga svojim crtežima) o zraku i atmosferi. Na Plakat upišite svoj sažetak. To pokazuje i Zelena pčelica na str. 183. Čitanke! Tu piše iz 3. zadatka Radne,a 3. zadatak kaže: napiši u obliku natuknica, što si iz teksta doznao/doznala o zraku i atmosferi - sažetak.

Sačuvajte Plakate za razrednu izložbu, a meni uslikati i poslati u ponedjeljak do 22h! Možete na format A4 ( papir za fotokopiranje, ili pola lista od bloka za crtanje tko ima)!

Ugodan vikend!

LISTIĆ za lektiru " Priče iz davnine"

Šaljem zadatke za našu lektiru! Listić možete isprintati pa samo prikvačiti u bilježnicu za lektiru da ne morate prepisivati; uz to šaljem još jedan koji ćete prepisati ( taj je na viberu)!

Zadatke lektire završiti i poslati u idući četvrtak ( pred proljetni odmor)!

2.4. Međunarodni dan dječje knjige

Ivana Brlić- Mažuranić - Hrvatski Andersen

Mi čitamo " Priče iz davnine" i nadam se da smo pri kraju čitanja, a neki su i pročitali sve bajke. Do kraja dana poslat ću vam listić sa zadatcima iz Lektire, da možete uz svoje bilješke( koje smo dogovorili pisati) poslati napisano do idućeg četvrtka pred proljetni odmor!

Na stranici e-Lektire.skole.hr na koju se prijavljujete sa svojim AAI@Edu.hr identitetom, možete pronaći i druge naslove za čitanje! Za Priče iz davnine postoji tu i zvučni zapis, pa možete poslušati ( danas pokazano na Školi na Trećem)!

Također naša Gradska knjižnica na svojoj stranici nudi mogućnost pristupa i čitanja knjiga, a to će nam uskoro trebati za novu lektiru! Možete na web stranici naše škole pristupiti Školskoj knjižnici i pronaći link za pristup čitanju!

BIRAJMO ČITANJE!

2.4. 2020.

Zrak i atmosfera

Ivana Lovrić

Tema: utjecaj zraka i atmosfere na život ljudi

Zadatak prije čitanja ( iz Radne bilježnice): 1. Napiši sve što znaš o zraku i atmosferi.

2. Napiši što bi o tome željela/ želio saznati.

Sada pažljivo pročitaj tekst na str. 182. Čitanke! Napiši što smo saznali iz teksta ( usporedi s onim što si napisala/napisao prije čitanja.

Napravi svoj sažetak, koji će ti pomoći za sutrašnji zadatak!

Sretno!

1.4. 2020.

1.4. SVJETSKI DAN ŠALE

Pjesma Travanjske vijesti, str. Čitanke 174., 175. Izražajno čitati ( šaljiva pjesma)!

Upravo ta pjesma danas je bila i na Nastavi na Trećem za 4.r., pa možete ponovno pogledati ( ako niste)?!

Smijeh čuva zdravlje. Služimo se bezopasnim šalama.

Zadaća: Kako ste danas nekoga nasmijali? Napiši u bilježnicu s kime se voliš najviše šaliti i zašto?! Napišite i neku šalu ili neki "biser" iz naše učionice!

I, najvažnije mnogo se smijte! Ha-ha-ha

31.3. 2020.

IZGOVOR I PISANJE Č, Ć, DŽ, Đ

Čitanka, str. 170., 171., proučiti, a ovdje imate listiće za vježbu ( za sada samo prve 4 stranice)! To do kraja tjedna može! Ostalo ( veliko slovo za drugi puta)!

Pomozite si i rječnikom na kraju Čitanke!

26.3. 2020.

KAKO SE IGRA VODA

Nada Iveljić

Izražajno čitanje teksta, str. 168. Čitanke; Odgovoriti na pitanja (10) potpunom rečenicom u bilježnicu za zadaću( kemijskom)!

STVARAN OPIS - je opis u kojemu se stvarno prikazuju sve pojedinosti o kojima se govori.

SLIKOVITI OPIS - je opis u kojemu prikazujemo naš osobni doživljaj, a unosimo mnogo pridjeva, usporedbi,...

Napišite mi poruku kako se vi igrate ovih dana kada smo izolirani od vanjskog svijeta i druženja s prijateljima!Pošaljite na viber ili mail: sedlo.snjeza@gmail.com!

UTORAK, 24.3. Hrvatski jezik

Voda u mom srcu

Mladen Kopjar

snijeg, oblak, kiša, rosa, slap, pljusak, jezero, potok, more, lokva, para

Što je zajedničko ovom nizu riječi?

Tema: voda u nama i oko nas

Dječak: radoznao, domišljat, uvredljiv, odlučan,...

Uvod..... Zaplet.....Rasplet REDOSLIJED RADNJE ( za sažeto prepričavanje):

1. Poduka učiteljice

2. Mamino objašnjenje

3. Durenje

4. Puding - dječakova slabost

5. Voda je izvor pudinga

Prepričavamo samo bitne događaje za razumijevanje, sporedne događaje trebamo izostaviti!

30.3. 2020.

Književnost; Vidni i slušni doživljaj, vježbanje

Pjesma: Knjiga o proljeću, N. Videk ( str. 158., 159. čitanke)

Izražajno čitanje pjesme, a u pisanku napisati:

• Prevladava li više vidni ili slušni doživljaj? Napiši primjer iz pjesme!

• Ispiši primjere rime iz pjesme!

• Prepiši neku od pjesničkih slika koja ti je najljepša!

• Pronađi najdulji i najkraći stih i prepiši!

• Smisli činkvinu ( petostih) o proljeću:

1.stih: imenica ( tema)

2. stih: dva pridjeva

3. stih: tri glagola

4. stih: rečenica od četiri riječi

5. stih: imenica. Danas je ovaj zadatak poučavala i učiteljica na Školi naTrećem, pa možete pogledati ponovno!

Poslati učiteljici ovu zadaću, molim, do sutra prije podne!

Kopirajte, molim tko želi ovaj link na google tražilicu, pa će se otvoriti jedna križaljka s pravopisnim pravilima!

14.4. 2020.

Danas još ostajemo u radu s našom Lektirom "Priče iz davnine" ( Šuma Striborova i Regoč)

• u Čitanci, str. 134. je ulomak iz Šume Striborove za ponavljanje i čitanje

KNJIŽEVNE VRSTE

• Čitanka, str. 172., 173.! Kroz umnu mapu ponovljeno je o pojedinoj književnoj vrsti!

Mi smo kroz sadržaje književnosti upoznali sve ove književne vrste: pripovijetka, dječji roman, pjesma, bajka, igrokaz, basna.

Zadatak za vas je u bilježnicu ispisati ove književne vrste, odabrati jednu o kojoj ćeš napisati nešto više uz primjer s popisa lektire!!