Bøger og artikler

Gynther, Karsten (red.) (2010): ”Didaktik 2.0. Læremiddelkultur mellem tradition og innovation”. Akademisk Forlag. København

Bogen henvender sig primært til skolelærere, og beskriver hvordan det interaktive internet har gennemgribende konsekvenser for didaktikken i skolerne i dag. Bogen præsenterer den didaktiske model "didaktik 2.0" og giver bud på hvordan de nye muligheder i den digitale hverdag kan udnyttes på en konstruktiv måde.

Skov, A., Brøndum, J., Petersen, C. (2015): ”Social medier, sociale dilemmaer”. Frydenlund

Bogen omhandler centrale temaer i børn og unges brug af digitale medier. Bogen behandler klassiske spørgsmål som "Bliver man afhængig af Facebook?", "Kan man stole på Wikipedia?" og "Er det respektløst at sidde med sin telefon hele tiden?".

Nyboe, Lotte (2014): "Digital dannelse. Børn og unges mediebrug og -læring inden for og uden for institutionerne". Frydenlund.

Børn og unge er superbrugere af digitale medier, men gør det dem til kompetente brugere? Bogen ser nærmere på børns og unges mediebrug, hvordan bruger de medierne, og hvad får de ud af det?

It og digitale medier er kommet for at blive

Kortlægning af digitale redskaber på dagtilbudsområdet. Konklusioner og anbefalinger.

Digitale medier i daginstitutioner

Af Marianne Jessen. Udgivet på www.cfdp.dk

Design tænkning som didaktisk tilgang.

Af Rikke Berggreen Paaskesen & Rikke Toft Nørgård. Udgivet i Læring & Medier, nr. 16 - 2016