I+I
¿Qué es I+I?
El Programa I+I (Intervención Integral) es un servicio especializado de atención a niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad y riesgo social atendiéndolos en su propio medio, desde una intervención individualizada, especializada e intensiva de carácter social y educativo fomentando así su desarrollo personal, social, formativo y comunitario.
Y tiene los siguientes objetivos, entre otros:
Potenciar el desarrollo personal y social del menor en todas sus dimensiones (emocional, cognitivo y conductual) que refuercen su propia identidad a través de experiencias positivas.
- Promover la adaptación del menor al sistema educativo.
- Promover la adquisición de hábitos saludables en alimentación, higiene, sexualidad, consumo de sustancias tóxicas y uso de TICS.
- Promover el uso de las Habilidades Sociales para mejorar la convivencia.
- Favorecer el uso del tiempo libre como factor de protección.
- Elaboración compartida de un itinerario de formación e inserción social para la mejora de su desarrollo personal.
Fomentar la participación de la familia en la Intervención Integral con diferentes estrategias que faciliten la dinámica y el clima de convivencia dentro del núcleo familiar:
- Dotar a la familia de habilidades necesarias para la ejecución de sus funciones parentales y mejorar el vínculo afectivo de la familia y el menor.
- Promover el acceso de los menores y las familias a los recursos existentes.
- Propiciar un cambio necesario en la familia partiendo de sus necesidades y recursos internos.
- Favorecer la permanencia del menor dentro de su entorno familiar.
- Vincular a la familia y al menor con las redes sociales de su entorno.
¿Quiénes somos?
Se trata de un equipo de trabajo interdisciplinar compuestos por profesionales de la Psicología, Psicopedagogía y Educación Social, especialistas en diferentes áreas y materias y con una alta experimentación, la cual da soporte y facilita la clarificación de la intervención en sus diferentes dimensiones. Estos profesionales, en constante formación continua y con un alto nivel de especialización y de innovación educativa dan calidad, proactividad y sistematización a las intervenciones socioeducativas, dándole siempre una base científica, aspecto que es seña de identidad del trabajo integral, individualizado y adaptado a las necesidades de los menores y sus familias.
¿Qué hacemos?
La Intervención Integral se basa en una actuación en diferentes áreas de trabajo:
- Área de Desarrollo Personal y Social.
- Área de Promoción Educativa y Orientación Laboral.
- Área de Salud Integral.
- Área de Ocio y Tiempo Libre.
- Área familiar.
¿Cómo lo hacemos?
La Intervención Integral se basa en las siguientes premisas:
- Global e integral tanto al menor como su entorno familiar y social.
- Trabajo significativamente socioeducativo.
- Trabajo en RED con todas las instituciones implicadas en el proceso del menor.
- Evaluación permanente del programa y de los progresos del menor y su familia.
- Participación activa y responsable del menor y su familia.
- Trabajo individualizado y grupal.
- Programa intensivo de apoyo diario a los menores.
- Trabajo interdisciplinar.
- Implantación de las TICS.
¿A quién va dirigido?
El Programa I+I va dirigido a menores de entre 6 y 17 años en situación de riesgo social que residan en la Comunidad de Madrid, especialmente en la localidad de Parla y sus familias.
El perfil de éstos menores se caracteriza por la presencia de ciertas características como son una falta de habilidades sociales y personales que fomenten su desarrollo personal y social, una baja autoestima o baja desproporcionada, un nivel formativo bajo, baja motivación por el estudio, nivel inadecuado de rendimiento o de absentismo escolar. También pueden caracterizarse por realizar actividades de ocio y tiempo libre de riesgo, así como de ser susceptibles o comenzar a realizar conductas de riesgo en cuanto al consumo de sustancias tóxicas, de higiene y saludo y de uso de las TICS. Además, otro rasgo identificativo de la familia es la falta de recursos y habilidades personales para establecer pautas educativas, generar espacios estructurados, y de crear un referente para los menores.