OBJECTIUS: 

• Pensar i proposar diferents accions sobre l'entorn per millorar la qualitat de l'aire al voltant de l'institut a partir de la reflexió sobre les dades obtingudes en els experiments realitzats. 

• Comunicar a altres agents locals (p.ex. famílies i comunitat escolar) i globals (p.ex. veïns/es del barri, persones de la ciutat, persones d'altres ciutats) els resultats obtinguts de la recerca i les possibles accions de millora identificades. 

Objectiu: 

• Pensar i proposar diferents accions sobre l'entorn per millorar la qualitat de l'aire al voltant de l'institut a partir de la reflexió sobre les dades obtingudes en els experiments realitzats.

• Comunicar a altres agents locals (p.ex. famílies i comunitat escolar) i globals (p.ex. veïns/es del barri, persones de la ciutat, persones d'altres ciutats) els resultats obtinguts de la recerca i les possibles accions de millora identificades. 

Què es proposa a l'alumnat? Seguint les fases d'un Desig Thinking (empatitzar, definir, idear, prototipar, testejar i implementar) es busca que per grups, i tenint en compte els resultats obtinguts en les diferents recerques sobre la qualitat de l'aire a l'escola, l'alumnat plantegi possibles solucions a la problemàtica de la contaminació. Un cop planificades aquestes accions, es proposa que l'alumnat les dugui a terme actuant com a agent multiplicador dels resultats tant en l'àmbit local (la seva escola, el seu barri...) com a nivell més global (als ciutadans i polítics de la seva ciutat, alumnat d'altres ciutats...). Per a això se suggereixen diferents bastides que tenen com a objectiu ajudar a l'alumnat en el procés de planificació, disseny i execució de les diferents accions.