Objectius: 

• Conèixer quins són els possibles efectes en la salut que pot tenir una persona a l'estar exposat a la contaminació atmosfèrica. 

• Identificar que el cos humà té diferents mecanismes (p.ex. pèls al nas, mucositat...) que ens protegeixen de l'entrada al nostre cos de certes partícules que es troben en suspensió a l'aire i que ens poden causar danys. 

• Comprendre que existeix una relació entre la mida de les partícules contaminants i l'efecte que aquestes poden tenir en l'organisme. 

Què es proposa a l'alumnat?: Demanem a l'alumnat individualment que dibuixi com s'imagina que és el recorregut dels gasos de l'aire i de les partícules contaminants dins del nostre cos per, a continuació, proposar que revisin les seves idees a partir d'activitats que aprofundeixen en la relació mida de la partícula-afectació en la salut.

Origen d'aquesta activitat: Material Docent de la proposta "Com podem saber si l'aire de l'institut està contaminat?" FECYT-ESO (Pàg. 40-45)

Objectius: 

• Conèixer quins són els possibles efectes en la recerca en salut de les persones ha associat a l'estar exposat a la contaminació atmosfèrica. 

Què es proposa a l'alumnat?: Per grups d'experts es demana a l'alumant que analitzi diferents gràfics i imatges de recerques reals sobre els efectes d'estar exposat a la contaminació a la salut humana (p.ex. efectes sobre l'aparell respiratori, cardiovascular...).

Origen d'aquesta activitat: Material Docent "Investigar sobre la contaminació a l'aula de Secundària" Projecte Atenció, versió 2 (Pàg. 17-18)