Рады приветствовать Вас, дорогие друзья!
У Вас хоть раз возникало желание найти способ ускорить процесс проверки навыков устного счета? Или облегчить проверку знания терминов по окружающему миру?
🔄 Предлагаем Вам одно из решений - интерактивные карточки, кроссворды, викторины или другие материалы к урокам, в которых настроена связь между различными компонентами задания и проводится автоматическая проверка.
🔎 В качестве примеров предлагаем познакомиться с некоторыми документами, благодаря которым можно оперативно провести проверку знаний по разным предметам:
🔄Вашими помощниками в выполнении работы данного этапа станут формулы и функции, которые помогают автоматизировать ввод данных, проводить статистический анализ данных таблицы, проверять данные в ячейках и диапазонах, давать обратную связь обучающимся и многое-многое другое. А теперь обо всем этом по порядку. И начнем с обучающего видео.
📌 По традиции предлагаем проверить готовность к практической работе с помощью Опроса 6.
🎯Если Вы ответили правильно на все вопросы о формулах, то пора переходить к знакомству с функциями.
Функциями назвали заранее определенные формулы, позволяющие производить расчеты в финансовой, статистической, математической, логической и других областях деятельности. Они могут стать отличным подспорьем учителю в его работе.
🎦 Подробнее о функциях смотрите в ролике:
📌 Давайте проверим усвоение основных понятий по пройденному материалу в Опросе 7. Если опрос пройден успешно, переходите к следующему заданию.
🎯 Практическое задание.
Предлагаем Вам, опираясь на полученные знания, создать интерактивную карточку по устному счету, кроссворд, викторину или другие материалы к урокам на основе таблиц Google с использованием формул и функций для проверки ответов и подведения итогов. Выберите задание себе по вкусу.
Для того, чтобы Вы смогли по-настоящему поработать с формулами и функциями, постарайтесь в созданном Вами материале:
использовать хотя бы 3 различные формулы или функции;
придумать не менее 10 вопросов, или заданий, или шагов;
создать на отдельном листе инструкцию и пояснить в ней способ работы с материалом и особенности интерпретации результатов работы;
в оформлении придерживайтесь принципа: не более 3 цветов, 3 шрифтов, 3 начертаний.
🔎 Поскольку работа с формулами и функциями сложна, мы приготовили для Вас подробный рассказ о том, как создать документ с применением формул и функций.
ИРЛ "Знаешь ли ты словарные слова"
*После завершения записи ролика я поняла, почему подсчет выполненных заданий велся неверно. Здесь для работы нужно использовать формулу СЧИТАТЬПУСТОТЫ(диапазон)-4. (4 - это те ячейки в диапазоне, которые всегда остаются пустыми, ячейки между ответами). Тогда все будет верно!
🔔 ❗ Проверьте работу по своему чек-листу чек-листу “Этап 4” (работайте в своем документе, который создали ранее на основе шаблона).
📝 Взаимокомментирование
🔔Ссылку на выполненную работу вставьте в Таблицу продвижения. После этого не забудьте посетить работы коллег. Выберите одну из них. Сделайте копию листа, выполните задания и к напишите комментарий по схеме 3-2-1.
Как видите, работа с формулами требует внимания и проверки работоспособности всех систем. Помогите друг другу, выполняя задания. Как и в предыдущем этапе перед комментированием запросите доступ к документу и выполните задание коллеги. Если мы потрудимся, то создадим прекрасную коллекцию материалов на основе таблиц Google.
📢 Друзья, нам очень важно ваше мнение! Поделитесь своими мыслями по итогам этапа в Копилке мыслей 4.
📢 Ответы всех участников можно увидеть здесь.
✅Не забудьте пополнить своими работами коллекцию "Чудо-клетки для школы".
Если Ваша работа при взаимооценивании была отмечена коллегами три раза и более, то:
Сделайте копию созданного документа.
Предоставьте к нему доступ для просмотра по ссылке.
Запросите к Коллекции доступ для редактирования (если не делали этого ранее)
Внесите данные документа в Коллекцию.
В будущем не закрывайте доступ к документу и не удаляйте его.