Сравнительные результаты изучения уровня развития учебной мотивации
обучающихся 7 класса МАОУ города Кургана «Гимназия № 30»
к учебному предмету математика
Цель исследования: изучение направленности и динамики уровня развития учебной мотивации на уроках математики (учитель Вершинина М.С.) обучающихся 7-х классов. Сравнение результатов развития учебной мотивации за период с октября 2018 года по октябрь 2020 года.
Методика: «Диагностика направленности учебной мотивации», автор Дубовицкая Т.Д.
Участники исследования: 98 обучающихся 5-х классов (2018 год), 102 обучающихся 7-х классов (2020 год).
Ход исследования: обучающимся предлагаем прочить 20 высказываний и выразите свое отношение к учебному предмету «Математика». Подсчет показателей опросника производится в соответствии с ключом.
