Приложение 2

Диалог с автором – это естественная беседа с автором через текст. Она не возникает самостоятельно, у большинства обучающихся ее необходимо формировать в процессе совместного чтения текста учителя с детьми.

При обучении диалогу с автором необходимо соблюдать такую последовательность действий:

- научить видеть в тексте авторские вопросы, прямые и скрытые;

- включать творческое воображение обучающихся;

- научить задавать свои вопросы автору по ходу чтения;

- помочь обучающимся самостоятельно вести диалог с автором по ходу первичного чтения.

Работа с текстом во время чтения предполагает непрерывный анализ. Я задаю вопросы по содержанию, учу спорить с автором, доказывать или опровергать его позицию. Если встречаем трудное место в тексте, мы прерываем чтение, ищем ответы в словарях, энциклопедиях или в других источниках. Словари есть как в свободном доступе в классе, так и для индивидуального пользования у каждого ученика в шкафчиках. У учеников не должно оставаться темных мест в прочитанном произведении.

Фрагменты диалогов с автором по изучаемым произведениям.