Rezultati provedene radionice "Život ljubavi – analiza definicija ljubavi, mudrosti, sreće, zdravlja i ostalih važnih pojmova za mentalno zdravlje" provedene s učenicima 4.7.2024. pokazali su duboku refleksiju i angažman učenika u temama koje su bitne za njihovo mentalno zdravlje i dobrobit. Tijekom radionice, učenici su aktivno sudjelovali u analizi različitih definicija ljubavi, mudrosti, sreće, zdravlja te drugih ključnih pojmova koji utječu na njihovu emocionalnu stabilnost i mentalno zdravlje. Kroz grupne diskusije, debatu i individualne refleksije, učenici su istraživali različite perspektive ovih pojmova, razmjenjivali svoja iskustva i promišljali o njihovom osobnom značenju. Poseban fokus bio je na razumijevanju kako ovi pojmovi utječu na njihov svakodnevni život, kako se mogu primijeniti u kontekstu osobnog rasta i razvoja te kako doprinose njihovoj emocionalnoj dobrobiti. Kroz interaktivne aktivnosti, učenici su izrazili svoje stavove o tome kako ovi koncepti oblikuju njihove međuljudske odnose, njihove ciljeve i njihovu perspektivu prema vlastitom mentalnom zdravlju.
Rezultati radionice ukazuju na to da su učenici razvili dublje razumijevanje važnosti emocionalne inteligencije, samoprocjene i međuljudske povezanosti za njihovu opću dobrobit. Osim toga, sudjelovanje u radionici pridonijelo je njihovoj sposobnosti da kritički razmišljaju o vlastitim vrijednostima, težnjama i načinu na koji ovi pojmovi utječu na njihovu svakodnevnu sreću i mentalno zdravlje. Kao rezultat provedene aktivnosti, učenici su razvili veću svijest o važnosti njihovog emocionalnog i mentalnog blagostanja te stekli alate i strategije za aktivno upravljanje svojim emocionalnim iskustvima i odnosima s drugima. Ovi rezultati mogu poslužiti kao temelj za daljnje edukativne inicijative usmjerene na poticanje emocionalne pismenosti i mentalne dobrobiti među učenicima.