🌊 Proyecto “¿Cómo potenciar la autorregulación en el alumnado con TDAH”

✨ ¿Qué es? Breve resumen de 4-5 líneas.

🎯 Objetivos:

• 😊 Reconocer emociones

• 🧠 Aprender estrategias de regulación

• 🤝 Resolver conflictos de forma pacífica

📅 Temporalización

1. Semana 1

   1. Reconocimiento de emociones

   2. Identificación de emociones complejas

2. Semana 2

   1. Reflexión emocional

   2. Estrategias de calma

3. Semana 3

   1. Resolución de conflictos

   2. Juego “Marea Emocional”

4. Semana 4

   1. Aplicación práctica

   2. Autoevaluación

🎲 Actividades del programa

• 🎭 Reconociendo emociones: Identificación de emociones mediante tarjetas y expresiones faciales.

• ❓ ¿Quién es quién?: Juego adaptado para trabajar emociones complejas.

• 🚂 El tren de las emociones: Cuento ilustrado para reflexionar sobre la gestión emocional.

• 🎲 Marea emocional: Juego de mesa para aplicar todo lo aprendido mediante retos.

• 🛠️ Elaboración del material: El material ha sido diseñado utilizando herramientas digitales como Canva, Adobe Fresco y Picsart. Durante el proceso se realizaron pruebas de diseño, impresión y montaje hasta obtener el resultado final.

📊 Evaluación

• ✅ Observación directa

• ✅ Diana de autoevaluación

• ✅ Rúbrica docente

• ✅ Entrevistas a familias

• ✅ Registro emocional

👨‍👩‍👧 Participación de las familias

• guía para familias

• uso en casa

• educación emocional compartida