แบบวัดและประเมินผลตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เพื่อการพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริงและวัดการคิดวิเคราะห์ 

1. ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดตามมาตรฐานวิชา

2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์การวัดประเมินผล

3. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 

1. ผู้เรียน ร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษ สูงกว่าที่สถานศึกษากำหนด

2. ผู้เรียน ร้อยละ 70 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 

1. ใบงาน

2. ชิ้นงานผู้เรียน

3. ภาพการทำชิ้นงาน/ใบงานของผู้เรียน