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Séquence 7 - L’éclairage de la salle de classe
Nous disposons dans cette classe, comme dans tout le collège, d'un système d'éclairage automatique. Les lumières s'allument automatiquement lorsqu'une présence de personne est détectée puis s'éteignent automatiquement après quelques minutes dans le cas contraire. Ce système a été choisi dans le but d'économiser de l'énergie.
ACTIVITÉ 1 : COMMENT FONCTIONNE CE SYSTÈME AUTOMATIQUE D'ÉCLAIRAGE ?
1
✏️ Expliquer en quelques lignes le fonctionnement de l’éclairage automatique de la salle de classe en utilisant les mots suivants :
détecteur de mouvement – armoire de commande – lampe
2
✏️ Pour chaque élément, indiquer sa fonction d'usage (à quoi il sert).
3
✏️ Compléter la chaîne d’énergie / chaîne d’information du système d'éclairage.
ACTIVITÉ 2 : COMMENT PEUT-ON FAIRE POUR ÉCONOMISER L’ÉNERGIE UTILISÉE POUR L'ÉCLAIRAGE ?
4
✏️ Compléter le tableau à l’aide de la ressource une lampe, oui mais laquelle ? en indiquant les avantages et les inconvénients des différentes lampes.
5
✏️ D’après vos connaissances, quelle lampe a la meilleure efficacité énergétique ?
6
✏️ Proposer une expérience, avec le matériel suivant, qui permettrait de déterminer l’efficacité énergétique de chaque lampe.
7
✏️ Réaliser l'expérience et compléter le tableau.
8
✏️ Lorsque l’on achète une nouvelle lampe, comment peut-on connaître son efficacité énergétique ?
9
✏️ Expliquer en quelques lignes à l’aide de cet article pourquoi il n’est plus possible d’acheter des lampes à incandescence ou halogène ?
10
💻 Réaliser une affiche, avec le LibreOffice Draw, présentant quelques gestes simples qui permettent de faire des économies de consommation d'électricité.
Où trouver des images pour l'affiche ?
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