Producciones Infantiles
2023
La selección de producciones áulicas es difícil.
La cantidad y calidad de estas complejizan la tarea al mismo tiempo que nos enorgullecen.
La presencia de Educación Plástica, Teatro y Medios Audiovisuales es potente en todas las escuelas de ambos Distritos Escolares.
Presentamos aquí un recorte del trabajo realizado a lo largo del Ciclo Escolar 2023.
Intervenciones en el Edificio Escolar
"Murales"
Escuela 11 D.E. 20 - "Emilio Von Behring" - Avda. C. Cárdenas 2652 -
Escuela 09 D.E. 20 - "José María Torres" - Avda. Larrazábal 420 - (en proceso de elaboración)
Escuela 14 D.E. 20 - "Islas Malvinas" -Avda. de los Corrales 7040 -
En el marco de los 40 años de Democracia, los/as alumnos/as de 7mo. A y B, junto con las docentes, realizaron un mural (tríptico) sobre paneles de 3 metros de ancho por 1,50 metros de alto, el cual fue emplazado en unas de las paredes del interior de la escuela en el patio cerrado.
Se aborda previamente la importancia que es vivir en democracia, el protagonismo y la responsabilidad que la ciudadanía tiene en el ejercicio de los derechos adquiridos y la necesidad de continuar construyendo una sociedad más democrática y plural. Representaron dicho concepto a partir del ensamble de bocetos cuyo resultado fue una ciudad con integrantes activos y participes, en movimiento. Las líneas curvas generan dinamismo, dan energía y hacen alusión a la libertad de expresión. El centro de la imagen se completa con el número 40 que se fusiona, unifica y se consolida con el cielo, por debajo aparecen un grupo de manos reflexionando sobre la diversidad cultural pintadas con diferentes tonos de piel Completan la imagen algunas palabras ayudan afirmar, atestiguar y certificar los derechos adquiridos.
Escuela 07 D.E. 20 - "Aristóbulo del Valle" - Carhué 2157-
En la fachada de la escuela y, como parte de los festejos de los 40 años de Democracia ininterrumpida, se trabaja en esta propuesta de integración de grados, docentes y turnos.
Cada estudiante, partiendo del concepto de democracia, dejó su impronta que engalana la cuadra.
"Soportes no convencionales"
Estas intervenciones artísticas en las puertas de los baños, se realizan como una acción para transitar la escuela y sus dificultades de convivencia.
Apropiándose de otros espacios de "no lugar" propicios para el desarrollo del área. Abordando los contenidos de ESI de manera indirecta pero efectiva.
"Puertas I"
Escuela 8 D.E. 20 - "Fonrouge 348" -
Abordó contenidos transversales como ESI y Convivencia pacífica y respetuosa en ambientes de tránsito y privacidad. Un trabajo articulado, acordado, colaborativo que involucra a todos/as los/las estudiantes, dado que no solo participan aquellos/as que lo realizaron sino también los que transitan el espacio cotidianamente.
Asimismo, en su proceso de realización de desarrolló un ejercicio democrático de votación secreta de bocetos, con el objetivo de transparentar y revalorizarlo. El gran compromiso permitió la intervención de ambos lados de las puertas.,
Inaugurado en el marco de los festejos de los 125 años de la escuela.
"Puertas II"
Escuela 20 D.E. 20 - "Juan Ramón Jiménez" Murguiondo 1347 -
Se pintaron las 8 (ocho) puertas, de ambos lados, es decir 16 (dieciséis) intervenciones. Donde participaron estudiantes de 1ro a 7mo grado. Esta iniciativa se llevó adelante gracias a la participación con este proyecto en “Cooperar en Comunidad” del GCBA y el trabajo colaborativo de toda la comunidad escolar.
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"Gran formato"
El arte de gran formato, cuyas dimensiones necesitan de grandes espacios para ser contempladas, no es solo el más atractivo a los ojos del visitante o espectador, sino que también tiene muy buena aceptación entre estudiantes y comunidad escolar.
"Mural colgante: Bienvenidos"
Es así que la experiencia realizada en la escuela Nro. 6 DE 13, por los/las alumnos/as de 7mo. grado, resulta importante de destacar. Se encuentra emplazada en el hall de entrada de la escuela. Utilizaron papeles de colores, témperas, pegamento, etc.
Una combinación de técnicas mixtas que potencian el trabajo colectivo, dejando un legado de su paso por la escuela.
"Muralitos colgantes: Proyecto Riachuelo"
Esta es la experiencia realizada en la escuela Nro. 21 DE 20, se pondera la reutilización de materiales, el trabajo cooperativo, la apreciación y contextualización sobre el tema, que sensibiliza a los/as estudiantes.
Se exhibe en la muestra de fin de ciclo a toda la comunidad de la escuela con una gran receptividad.
"Articulaciones Potentes"
Son aquellas que queremos destacar como significativas, convocantes y de calidad educativa. Aquellas que dejaron huella para sostener y resultan un soplo para las prácticas áulicas.
Escuela 08 DE 13 -
En el marco del proyecto "Borges: 100 años de Fervor de Buenos Aires", los y las estudiantes de 7mo. grado realizaron un interesante camino, articulando Educación Plástica, Biblioteca, Educación Musical y Prácticas del Lenguaje. Además de un intercambio muy valioso con la ESEA "Lola Mora". Contribuyendo al puente primaria-secundaria.
Inspirado en el texto "La casa de Asterión", de J. L. Borges. Se detuvieron en los "Laberintos". A partir de allí, crearon espacios laberínticos para otros grados.
Visitaron y exploraron los pasillos del Barrio de Cildáñez. Crearon una descripción del recorrido poético visual a través de los pasillos. Registraron fotográficamente el espacio, los sonidos, los olores, etc. Escribieron sus propios textos dando cuenta de todo lo vivenciado, luego lo transformaron a guión.
Entre otros productos el cortometraje "Un Recorrido Infinito" fue el corolario de la experiencia. Fue seleccionado para participar del festival "Hacelo Corto", en la categoría: collage poético audiovisual (video arte) organizado por el GCBA. Una experiencia que dejó muchos aprendizajes a sus protagonistas, a la comunidad y al público espectador.
Un recorrido infinito Esc 8 DE 13.mp4Haga click sobre el video. Amplie la imagen desde el extremo superior izquierdo. Lo verá en una pestaña nueva donde podrá ampliarlo a pantalla completa.
Un clásico Distrital: "EncontrARTE"
Esta propuesta se lleva adelante en articulación con la Supervisión de Bibliotecas Escolares.
En las Plazas se ofrecen distintas estaciones con diferentes técnicas como pinturas, papeles, pinceles, crayones, soportes convencionales y no convencionales y en el recorrido cada escuela se detiene y participa dejando su impronta, estampas, dibujos, líneas, formas, colores, texturas, espacios...
Producciones colaborativas, creativas en bi y tridimensión. Intervenciones en el espacio público que recorremos a diario y que nos pertenece.
Estas Jornadas de letras y arte nos dejan el aroma de querer repetirlas en 2024.
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Y un día llovió, y no pudimos salir a la plaza... pero eso no nos detuvo,
lo hicimos en SUM de la escuela Nro. 10 DE 13.
20231003_140341.mp4"Popurrí de Producciones Infantiles"
Propuestas convocantes y colaborativas que dan cuenta de los contenidos abordados.
Escuela 14 DE 13 -
Tridimensión: "La leyenda del Dorado"
Acromáticos y geometrías.
Composiciones en gran formato, color, línea, experimentación y mucha expresión
Escuela 10 y 23 DE 13 -
(Trabajo interesccolar de 4tos. grados).
Explorando las esculturas abstractas fluorescentes.
En conmemoración de los 40 años de democracia.
Escultura por adición: encastre de cartón y color con pintura fluorescente.
Exploraciones lumínicas.
Escuela 16 DE 20 -
Proyecto Dragones, realizados con 3er. grado A y B
De lo individual a lo colectivo, para componer paisajes diversos.
Exploración de tamaños, colores y técnicas.
Escuela 15 DE 13 - Fanzines XD:
En el marco de los "40 Años de Democracia".
También los llevaron a la escuela 9 a los "Encuentros Democráticos", como parte del Proyecto Distrital. para compartirlos con estudiantes de muchas escuelas.
Escuela 14 DE 20 -
Arte Textil: Tramas y texturas compartidas.
Composición colaborativa: color, líneas, experimentación y mucha expresión.
Escuela 15 DE 20 -
Objetos de Arte: Exploración de los formatos. Reciclado de materiales.
Transformación a partir de articulación temática y formal.
Encastre de cartón y papel, líneas, color, formas en el espacio tridimensional.
Medios Audiovisuales
Un producto audiovisual requiere de experticia y de mucho trabajo previo. Consta de tres etapas para la realización del mismo: preproducción, rodaje y postproducción, para dar por finalizado el producto y exhibirlo al público.
Otra manera de crear y narrar historias con sentires. Registrar para aprender y crecer.
Cortometraje I
Escuela 04 DE 20 -
Los y las estudiantes de 7mo grado realizaron dos cortometrajes, articulando con Teatro.
Ambos fueron seleccionados para participar del festival "Hacelo Corto", organizado por el GCBA.
7mo. A: "La lista" y 7mo. "B": Feria de muñecos
Cortometrajes II
Escuela 10 DE 13 -
Los y las estudiantes de 7mo. grado realizaron dos cortometrajes, articulando con Teatro y Ed. Plástica.
Realizaron máscaras, las cuales fueron utilizadas para el desarrollo de las escenas, y luego se incorporaron al guion para realizar los cortometrajes. Transitaron por las tres etapas de la realización audiovisual y presentaron sus cortometrajes a la toda la comunidad en el patrono en formato tráiler.
Ambos fueron seleccionados para participar del festival "Hacelo Corto", organizado por el GCBA.
7mo. A: "La Puerta" y 7mo. "B": " El Sueño"
Cortometraje III
Escuela 24 DE 13 -
Los y las estudiantes de 7mo. grado realizaron dos cortometrajes, articulando con Teatro. Finalizando con dos cortometrajes uno de ellos participó en el festival "Hacelo Corto" y en el otro utilizaron por primera vez el croma para sus escenas.
7mo. A: "Esquizofrenia" y 7mo. "B": El Reloj"
Radio: Protagonistas con voz
Escuela 24 DE 13 - Magazine radial
Los y las estudiantes de 6to. grado "A" y "B", articuladamente con Teatro, Ed. Plástica, Biblioteca y Prácticas del Lenguaje lograron conocer el medio radial y elaboraron sus propios segmentos, participaron en el Patrono y también visitaron con su trabajo el estudio de la escuela Nro 7, donde disfrutaron mucho el escuchar y estar al aire y en vivo para sus pares de todo el DE 13.
Esta acción fue parte del Proyecto Distrital "La Voz del 13".
