• เชิงปริมาณ

      ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการจัดการเรียนรู้เรื่อง อักษรนำ ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก ( Active Learning ) โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำอักษรนำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 

• เชิงคุณภาพ

      ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1  สามารถอ่านออกเขียนได้  มีความรู้ความเข้าใจใน เรื่องการอ่านและการเขียนคำอักษรนำตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 รวมทั้งสามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อการสื่อสารที่ดีในชีวิตประจำวัน