Интерактивный атлас
"STEM - ориентир"

В настоящее время в мире происходит четвертая технологическая революция: стремительные потоки информации, высокотехнологичные инновации и разработки преобразовывают все сферы нашей жизни. Меняются запросы общества, интересы личности. Для реализации этих интересов необходимы более сложные навыки и компетенции. Важно не только знать и уметь, но также исследовать и изобретать.

Целью современного образования является обеспечение конкурентоспособности человека на рынке труда в течение активного периода жизни. Один из важных факторов ее достижения — создание инновационной системы образования, ориентированной на воспитание инновационного человека, способного к творческой деятельности, направленной на получение новых знаний в интересах развития общества.

В 2014 году Агентство стратегических инициатив (АСИ) и Московская школа управления СКОЛКОВО в результате уникального для России масштабного исследования «Форсайт компетенций 2030» разработали «Атлас новых профессий». «Атлас новых профессий» – это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. В нем отражены те отрасли, которые будут активно развиваться в будущем. Данный Атлас дает возможность предпринять совместные шаги по разработке новых образовательных программ, чтобы вырастить высоко востребованных специалистов. Новые веяния времени определили совершенно новые задачи современного образования. «Атлас новых профессий» должен стать актуальным инструментом в организации профориентационной работы в школе. При наличии действующей системы школьной профориентации, сопровождающей ученика на протяжении всего времени обучения, у учащихся будет успешно сформировано сознательное отношение к труду и логически завершён процесс выбора профессии с учётом своих интересов, возможностей и требований, предъявляемых рынком труда. Результатом станет дальнейшая успешная социализация выпускников и их лёгкое вступление в профессиональный мир.

На наш взгляд, наиболее конкретным и прагматичным решением реализации инновационного проекта по созданию профориентационного инновационного образовательного пространства с использование STEM-обучения является включение в учебный план внеурочной деятельности и дополнительного образования STEM-предметов.

STEM-обучение представляет собой интегрированный подход обучения, в рамках которого академические научно-технические концепции изучаются в контексте реальной жизни. Цель такого подхода – создание устойчивых связей между школой, обществом, работой и целым миром.

С 2017-2018 учебного года в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования в школе организованы занятия по курсам: «Химическая мозаика», «Зеленая лаборатория», «Робототехника и ЛЕГО-конструирование», «Экспериментальная физика», «Юный программист», «Прекрасная геометрия на бумаге и не только», «Занимательная математика». Программы внеурочной деятельности ориентированы на междисциплинарный системно-деятельностный подход. Текущая образовательная тенденция данных курсов — проектная деятельность.