Шпак Ірина Михайлівна - Методичний кейс

Шпак Ірина Михайлівна

Методичний кейс

Миргородська гімназія №7 - Шпак Ірина МихайлівнаЗастосування ключових положень теорії множинного інтелекту до організації навчання молодших школярів полягає у врахуванні домінуючих когнітивних здібностей (у термінології Гарднера – інтелектів) учнів. На його користь свідчать такі позитивні аспекти: по-перше, визначення домінуючих видів інтелекту

Навчання учнів у процесі гри

Семінар-практикум "Використання інноваційних технологій"

Самоосвіта вчителя

Атестація 2016-2021

Page updated

Google Sites

Report abuse