j. niemiecki kl.7
SCHULJAHR 2020/2021
27.10.2020
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der siebenundzwanzigste Oktober 2020 J.
Thema: Das ist meine Schule.
Na dzisiejszej lekcji poznamy:
nazwy pomieszczeń w szkole
rodzajniki nieokreślone
przeczenie "kein, keine" do rzeczownika
Klasa 7b już częściowo ten temat miała, ale bez ćwiczeń. To, co macie napisane - nie musicie więc przepisywać (7b).
Na stronie 58 (podręcznik) w słowniczku macie dni tygodnia i pomieszczenia szkolne. Uczycie się tego (będę pytała). Zauważcie, że jeśli chcemy powiedzieć, że coś robimy w jakiś dzień tygodnia przed jest "am", np.: Am Dienstag habe ich Deutsch. Jeśli chcemy powiedzieć, że coś jest zawsze w dany dzień tygodnia dodajemy literkę "s", np. Deutsch habe ich dienstags. (Niemiecki mam we wtorki).
Razem zrobimy ćw. 1,2,3,4,5/44 (podręcznik).
Przeczytajcie teraz wiadomość gramatyczną o rodzajnikach i przeczeniu "kein, -e". Jest to przeczenie używane tylko do rzeczownika.
Zapiszcie:
Rodzajnika nieokreślonego używamy, gdy mówimy o jakiejś osobie, rzeczy po raz pierwszy. W kolejnych zdaniach używamy do tego rzeczownika rodzajnika określonego.
rodz. męski rodz. żeński rodz. nijaki l. mnoga
Nominativ der die das die rodzajnik określony
(Mianownik) ein eine ein nie ma rodzajnik nieokreślony
wer? was? kein keine kein keine przeczenie (tylko do rzeczownika, używamy zamiast rodzajnika)
I ćwiczenia, które wykonamy - ćw. 6 i 7/45
Das ist alles.
Auf wiedersehen!
28.10.2020
29.10.2020
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der achtundzwanzigste Oktober 2020 J. - Kl. 7a
Heute ist Donnerstag, der neunundzwanzigste Oktober 2020 J. - Kl. 7b
Thema: Das ist kein Labor, das ist eine Bibliothek.
Dzisiaj poćwiczymy użycie rodzajników nieokreślonych i przeczenia "kein, -e". Utrwalimy również nazwy pomieszczeń w szkole.
Razem wykonamy ćwicz.: 6,7,8 z ćwiczeniówki.
Hausaufgabe
Ub. 1,2,3,5,8/30,31
Auf Wiedersehen!
3.11.2020
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der dritte November 2020 J.
Thema: Wie ist dein Stundenplan?
Główne cele dzisiejszej lekcji:
poznanie nazw przedmiotów szkolnych
odmiana czasownika "haben"
zadawanie pytań związanych z planem lekcji i udzielanie odpowiedzi
Spis przedmiotów szkolnych jest na stronie 58 w podręczniku. Przepiszcie je z tłumaczeniem, zwróćcie szczególną uwagę na te, które zupełnie inaczej brzmią niż w j. polskim.
Pamiętajcie, że w tym tygodniu pytam z dni tygodnia i pomieszczeń szkolnych. W przyszłym dojdą jeszcze właśnie przedmioty szkolne.
Teraz czasownik "haben" - mieć. W nim nieregularne jest tylko to, że w 2 i 3 os. lp. wypada literka "b":
ich habe wir haben
du hast ihr habt
er/sie/es hat sie/Sie haben
Am Montag habe ich Erdkunde, Geschichte, Kunst, Sport und Deutsch.
Dla przypomnienia - jeśli chcemy powiedzieć, że coś mamy np. w poniedziałek - przed tym rzeczownikiem używamy przyimka "am". Jeśli chcemy powiedzieć, że coś mamy w każdy np. poniedziałek to: montags - czyli do dnia tygodnia dodajemy literkę "s" lub "jeden Montag" (jeden - każdy).
I pytania:
wann? - kiedy? wie viele Stunden? - ile godzin? was? - co?
Wykonajcie teraz samodzielnie ćw. 2/46 (podręcznik) oraz ćw. 5/47 (podręcznik) - w zeszycie.
Bis dann :)
4.11.2020
5.11.2020
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der vierte November 2020 J. - kl. 7a
Heute ist Donnerstag, der fünfte November 2020 J. - kl. 7b
Thema: Mein Stundenplan.
Na tej lekcji online poćwiczymy słownictwo i gramatykę z lekcji poprzedniej.
Wspólnie wykonamy ćw. 4,6 i 8/32 - 33 (ćwiczeniówka) oraz ćw. 6, 7 i 8/47 (podręcznik)
Das ist alles.
Hausaufgabe
üb. 1, 2, 3, 5, 7/32 - 33 (Arbeitsbuch)
Auf Wiedersehen!
10.11.2020
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der zehnte November 2020 J.
Thema: Lieblingsfach. Ulubiony przedmiot.
Dzisiaj będziemy wyrażać opinię o przedmiotach szkolnych, mówić, które lubimy bardziej, a które mniej.
Ważne słownictwo (do przepisania i nauczenia się):
finden - sądzić, uważać
Przy czasowniku tym musimy zwrócić uwagę na odmianę, ponieważ należy on do grupy tych czasowników, które w 2,3 os. lp oraz 2 os. lmn otrzymują przed końcówką "e":
ich finde wir finden
du findest ihr findet
er/sie/es findet sie/Sie finden
Oprócz tego konstrukcja zdania wyrażającego opinię w j. niemieckim jest inna niż w j. polskim:
Ich finde Mathe schwierig. Uważam, że matematyka jest trudna.
W j. niemieckim: uważam "coś - jakieś", bez "że i jest"
Ich liebe ... - lubię, kocham
Ich hasse ... - nienawidzę
Ich mag am liebsten ... - lubię najbardziej
Przymiotniki wyrażające opinię:
schwer/schwierig (trudny) schwach (łatwy)
interesssant langweilig (nudny)
cool, ok, spitze (świetny, fajny)
ganz gut (całkiem dobry)
Wspólnie wykonamy ćw. 1,2,3,4/48 (podręcznik).
Das ist alles.
Hausaufgabe
üb. 1,2,3,4/34 (ćwiczeniówka)
Auf Wiedersehen!
Heute ist Freitag, der siebte Januar 2022 J.
07.01.2022
17.11.2020
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der siebzehnte November 2020 J.
Thema: Was hast du in Deutsch?
Dzisiaj utrwalamy nazwy przedmiotów szkolnych, wyrażamy o nich opinię, a z nowości - mówimy o ocenach ;)
die Noten:
eine Eins, -en eine Zwei, -en eine Drei,-en eine Vier, -en eine Fünf, -en eine Sechs, -en
Pytanie o oceny? Patrz temat.
Wspólnie wykonamy ćw. 5,6,7,8/48 z podręcznika.
Jeszcze tylko filmiki do utrwalenia przedmiotów szkolnych. Słuchajcie, powtarzajcie, ćwiczcie, utrwalajcie!
Hausaufgabe
Üb. 5 - 9/35 (Arbeitsbuch)
Auf Wiedersehen!
18.11.2020 - 7a
19.11.2020 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der achtzehnte November 2020 J. 7a
Heute ist Donnerstag, der neunzehnte November 2020 J. 7b
Thema: Das ist meine Schultasche.
Na dzisiejszej lekcji macie za zadanie nauczyć się i utrwalić nazwy przyborów szkolnych.
Słownictwo do nauczenia macie w podręczniku - str. 58. Dopiszcie w zeszycie jeszcze:
der Filzstift - pisak der Tintenkiller - korektor das Mäppchen - piórnik (inna nazwa) das Notizbuch - notes
in der Schultasche - w szkolnej torbie
im Mäppchen - w piórniku
keine Ahnung - nie mam pojęcia
Ich glaube - sądzę, uważam
Poćwiczcie z filmikiem:
I jeszcze tylko kolory :) Większość z Was już je zna, więc będzie szybko.
weiß - biały
gelb - żółty
orange - pomarańczowy
rot - czerwony
rosa - pink
lila/violett - fioletowy
hellblau - jasnoniebieski
blau - niebieski
dunkelblau - ciemnoniebieski/granatowy
braun - brązowy
grau - szary
schwarz - czarny
I zróbcie ćwiczenia z ćwiczeniówki: 1, 2, 3, 5/36 - 37
Miłej zabawy i nauki.
24.11.2020
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der vierundzwanzigste November 2020 J.
Thema: Was hast du in deiner Schultasche? Co masz w swojej torbie szkolnej?
Dzisiaj poznacie pierwszy przypadek zależny, czyli Biernik - po niemiecku Akkusativ.
Wielokrotnie Wam mówiłam, że w j. niemieckim rzeczownik odmienia się przez przypadki (tak jak w j. polskim). Przypadki są 4:
Nominativ (wer?was?) - Mianownik
Genitiv (wessen?) - Dopełniacz
Dativ (wem?) - Celownik
Akkusativ (wen? was?) - Biernik
r. męski: der > den
r. żeński: die > die
r. nijaki: das > das
l. mnoga: die > die
r. męski: ein > einen
r. żeński: eine > eine
r. nijaki: ein > ein
l. mnoga: rodzajnik nieokreślony nie występuje
Przeczenie kein w bierniku
r. męski: kein > keinen
r. żeński: keine > keine
r. nijaki: kein > kein
l. mnoga: keine > keine
r. męski: mein > meinen
r. żeński: meine > meine
r. nijaki: mein > mein
l. mnoga: meine > meine
Co możemy zauważyć w powyższych przykładach? W porównaniu do mianownika różnice widoczne są jedynie w rodzaju męskim, pozostałe rodzaje oraz liczba mnoga są identyczne. Proste, prawda?
Akkusativ występuje bardzo często, bo już tak popularny czasownik, jak "haben" go wymaga (mieć kogo?co?).
Pamiętajcie, że czasownik "haben" w odmianie gubi "b" w 2 i 3 os. l.poj.
Poćwiczymy ten zakres gramatyczny wykonując wspólnie ćwiczenia z podręcznika (str. 52 - 53).
Auf Wiedersehen!
25.11.2020 - 7a
26.11.2020 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der fünfundzwanzigste November 2020 J. 7a
Heute ist Donnerstag, der sechsundzwanzigste November 2020 J. 7b
Thema: Ich habe keinen Kuli. Nie mam długopisu.
Na dzisiejszej lekcji utrwalacie słownictwo związane ze szkołą, użycie rodzajników nieokreślonych i przeczenia "kein, -e", odmianę czasownika "haben" oraz Akkusativ.
Do wykonania są ćwiczenia w ćwiczeniówce (Arbeitsbuch) - str. 38 - 39.
Jeśli ktoś z Was potrzebuje mojej pomocy - proszę pisać na Messengerze. Teraz mamy możliwość umówienia się na indywidualne konsultacje online (np. po południu w jakiś dzień).
Zdjęcia wykonanych ćwiczeń przesyłacie do mnie: kl. 7a - w środę do 20.00; kl. 7b - w piątek do 20.00.
Viel Erfolg beim Lernen.
Auf Wiedersehen!
01.12.2020
Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der erste Dezember 2020 J.
Thema: Unsere AGs und Schulfeste.
Na dzisiejszej lekcji rozszerzamy słownictwo o pojęcia związane z zajęciami dodatkowymi oraz różnymi świętami szkolnymi. Natomiast z gramatyki - zaimki dzierżawcze.
Wszystkie zaimki dzierżawcze macie umieszczone w podręczniku na str. 54 (my kiedyś też napisaliśmy je w zeszycie, ale jeśli ktoś nie ma, to proszę przepisać). Przypomnę tylko, że zaimki dzierżawcze używamy zamiast rodzajnika i odmieniamy tak jak rodzajnik.
Nazwy najczęstszych zajęć dodatkowych i świąt szkolnych są również wypisane w podręczniku - str. 59.
Na tej lekcji wspólnie poćwiczymy te nowe zagadnienia wykonując ćwiczenia z podręcznika (str. 54 - 55).
Bis bald!
02.12.2020 - 7a
03.12.2020 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend!
Heute ist Mittwoch, der zweite Dezember 2020 J. 7a
Heute ist Donnerstag, der dritte Dezember 2020 J. 7b
Thema: Unsere Schule ist cool!
A na tej lekcji - Wasza praca własna.
Ćwiczycie słownictwo i zaimki dzierżawcze.
Do wykonania są ćwiczenia ze str. 40 - 41.
Tak jak ostatnio - odsyłają wszyscy:
kl. 7a - w środę (02.12.) do godz. 20.00
kl. 7b - w piątek (04.12.) do godz. 20.00
W razie pytań, problemów itp. - piszcie.
Przypominam, że jest możliwość indywidualnych zdalnych konsultacji dla Was. Wystarczy do mnie napisać.
Auf Wiedersehen!
Jeśli ktoś chce, żeby zaimki dzierżawcze wytłumaczył mu mężczyzna, to proszę bardzo ;)
08.12.2020
Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der achte Dezember 2020 J.
Thema: Wir lesen Dialoge und Texte.
Na dzisiejszej lekcji poćwiczymy umiejętność czytania (technika i rozumienie).
Zaczniemy od dialogu - str. 56 + ćw. 1
Potem tekst - str. 57 + ćw. 1 i 2.
Na tej stronie jest również ćw. 3 - dla chętnych do przygotowania.
Mam nadzieję, że zdążymy również wykonać str. 43 z ćwiczeniówki.
Bis dann!
09.12.2020 - 7a
10.12.2020 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der neunte Dezember 2020 J. 7a
Heute ist Donnerstag, der zehnte Dezember 2020 J. 7b
Thema: Wir wiederholen. Powtarzamy.
Nadszedł czas pożegnać się z drugim rozdziałem. Pożegnać, ale nic nie zapomnieć!
Co w nim było? Str. 61 (w podręczniku) jasno to określa. Przeczytajcie wszystkie punkty i zróbcie sobie rachunek sumienia, co i w jakim stopniu już umiecie, a czego należy jeszcze się douczyć.
Pomogą Wam w tym również ćwiczenia, które musicie wykonać.
Są to ćwiczenia ze stron: 42, 44, 45 (tu w ćw. 5 trochę niezrozumiale jest sformułowanie polecenie - trzeba ułożyć po jednym poprawnym gramatycznie zdaniu do każdego punktu), 46. Wydaje się, że trochę dużo, ale to tylko tak na pierwszy rzut oka. Zobaczycie, że to są szybkie ćwiczenia, w większości utrwalające słownictwo.
Oczywiście odsyłacie do mnie wszyscy (zaliczenie obecności)
kl. 7a - w środę 09.12.2020 do godz. 20.00
kl. 7b - w piątek 11.12.2020 do godz. 20.00
Ciągle aktualna jest moja propozycja indywidualnych konsultacji.
Auf Wiedersehen!
15.12.2020
Heute ist Dienstag, der fünfzehnte Dezember 2020 J.
Thema: Mein Test.
Dzisiaj powtarzamy dalej i wykonamy temat: "Mein Test" (str. 47 - 49).
Czytajcie ze zrozumieniem i do końca to, co do Was piszę! Większość z Was nie zauważyła, że do wykonania była również str. 46. Popatrzcie wyżej!
16.12.2020 - 7a
17.12.2020 - 7b
Heute ist Mittwoch, der sechzehnte Dezember 2020 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der siebzehnte Dezember 2020 J. - 7b
Thema: Wir schreiben einen Test.
22.12.2020
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der zweiundzwanzigste Dezember 2020 J.
Thema: Weihnachten - Święta Bożego Narodzenia.
Najpierw omówimy sobie test, który napisaliście, a potem przejdziemy do lekcji świątecznej :)
FROHE WEIHNACHTEN
18.02.2022 Heute ist Freitag, der achtzehnte Februar 2022 J.
19.01.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der neunzehnte Januar 2021 J.
Thema: Die Tageszeiten. Pory dnia.
Rozpoczynamy nowy rozdział, w którym nauczycie się m.in. nazywać pory dnia, opowiadać o przebiegu dnia, określać czas zegarowy, nazywać kontynenty i wybrane państwa oraz nazywać wybrane miejsca w mieście. Z gramatyki poznacie przede wszystkim czasowniki rozdzielnie złożone oraz odmianę czasowników nieregularnych.
W tym tygodniu - pory dnia, przebieg dnia i czasowniki rozdzielnie złożone.
Zaczynamy od pór dnia:
der Morgen - ranek am Morgen - rankiem
der Vormittag - przedpołudnie am Vormittag - przedpołudniem
der Mittag - południe am Mittag - w południe
der Nachmittag - popołudnie am Nachmittag - w popołudnie
der Abend - wieczór am Abend - wieczorem
die Nacht - noc in der Nacht - nocą
I podobnie, jak przy dniach tygodnia - jeżeli chcemy powiedzieć, że coś robimy np. każdego ranka to rzeczownik piszemy małą literą i dodajemy literkę "-s"
morgens vormittags mittags nachmitags abends nachts
Podstawowe czynności dnia codziennego macie wypisane i przetłumaczone w słowniczku - str.78. Słownictwa ze str. 78 uczycie się na przyszły tydzień (kartkóweczka lub pytanko będzie) - trzech pierwszych części, czyli bez czasu zegarowego.
Czasowniki rozdzielnie złożone to takie, które w bezokoliczniku są razem, ale odmieniając je i używając w zdaniu - rozdzielamy. Czasownik odmieniamy i umieszczamy w zdaniu tam, gdzie powinien być, natomiast przedrostek stawiamy na końcu zdania:
aufstehen - wstawać Ich stehe um 7 Uhr auf.
einschlafen - zasypiać Ich schlafe um 22 Uhr ein.
fernsehen - oglądać telewizję Ich sehe am Abend fern.
ansehen - oglądać Ich sehe Musikfilme gern an.
ausführen - wyprowadzać Ich führe meinen Hund aus.
ausgehen - wychodzić Ich gehe in die Schule aus.
zurückkommen - wracać Ich komme nach Hause zurück.
einkaufen - robić zakupy Ich kaufe am Nachmittag ein.
aufräumen - sprzątać Ich räume mein Zimmer auf.
einpacken - pakować Ich packe meine Schultasche ein.
auspacken - rozpakowywać
I dwa przykłady czasowników rozdzielnie złożonych, ale składających się z dwóch czasowników i pisanych oddzielnie w bezokoliczniku:
schlafen gehen - iść spać Ich gehe um 22 Uhr schlafen.
spazieren gehen - iść na spacer Ich gehe am Nachmittag spazieren.
Wspólnie na lekcji wykonamy ćwiczenia z podręcznika.
Bis dann!
20.01.2021 - 7a
21.01.2021 - 7b
Heute ist Mittwoch, der zwanzigste Januar 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der einundzwanzigste Januar 2021 J. - 7b
Thema: Tagesablauf. Przebieg dnia.
Dzisiejszym celem jest utrwalenie poznanego na poprzedniej lekcji słownictwa. Do wykonania macie ćwiczenia z ćwiczeniówki - str. 50 -51. Starajcie się zapamiętać nową leksykę. I pamiętajcie, że lepiej krócej a częściej, czyli najlepiej powtarzajcie słownictwo codziennie po 10 - 15 min.
Zdjęcia wykonanych ćwiczeń przesyłacie:
kl. 7a - w środę 20.01. do godz. 20.00
kl. 7b - w piątek 22.01. do godz. 20.00
Auf Wiedersehen!
26.01.2020
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der sechsundzwanzigste Januar 2021 J.
Thema: Wann beginnt die Schule? Kiedy zaczyna się szkoła?
Na dzisiejszej lekcji, po sprawdzeniu jak nauczyliście się słówek z poprzedniego tygodnia, nauczycie się określać czas zegarowy.
Poznacie również nazwy kontynentów i niektórych państw.
Jeśli chcemy zapytać o godzinę to mówimy:
Wie spät ist es? lub Wie viel Uhr ist es? czyli Która jest godzina?
Um wie viel Uhr ...? O której godzinie?
Wann ...? Kiedy?
Czas zegarowy możemy podać w formie oficjalnej lub potocznej:
12.00 Es ist zwölf Uhr. (oficjalnie) potocznie tak samo
13.10 Es ist dreizehn Uhr zehn (Minuten) Es ist zehn nach eins.
14.30 Es ist vierzehn Uhr dreiβig Es ist halb drei.
15.45 Es ist fünfzehn Uhr fünfundvierzig Es ist Viertel/fünfzehn vor vier.
Viertel - kwadrans
Poćwiczymy określanie czasu przy pomocy ćwiczeń z podręcznika (str. 66 - 67)
Jeszcze tylko nazwy kontynentów. Przepiszcie je do zeszytu, są w podręczniku. Wszystkie są nietrudne, prawda? Tylko należy zwrócić uwagę na Amerykę Północną i Południową.
Auf Wiedersehen!
27.01.2021 - 7a
28.01.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der siebenundzwanzigste Januar 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der achtundzwanzigste Januar 2021 J. - 7b
Thema: Um wie viel Uhr beginnt die Schule in Spanien? O której godzinie zaczyna się szkoła w Hiszpanii?
Na tej lekcji poćwiczycie określanie godzin.
Do wykonania są ćwiczenia z ćwiczeniówki (str. 52 - 53). Zależy mi, abyście się tego nauczyli, a nie przepisywali. Jeśli ktoś ma z czymś problem kontaktuje się ze mną.
Zdjęcia wykonanych ćwiczeń przesyłacie:
kl. 7a - w środę 27.01. do godz. 20.00
kl. 7b - w piątek 29.01. do godz. 20.00
Auf Wiedersehen!
02.02.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der zweite Februar 2021 J.
Thema: Was machst du in deiner Freizeit? Co robisz w swoim wolnym czasie?
Na dzisiejszej lekcji poznacie grupę czasowników, które odmieniają się nieregularnie w 2 i 3 os. l.poj. Są to tzw. czasowniki z przegłosem: a - ä (laufen, fahren, waschen), e - i (helfen, essen, sprechen, treffen), e - ie (lesen, sehen). Przykłady:
laufen - biegać
ich laufe
du läufst
er/sie/es läuft
wir laufen
ihr lauft
sie/Sie laufen
treffen - spotykać
ich treffe
du triffst
er/sie/es trifft
wir treffen
ihr trefft
sie/Sie treffen
sehen - widzieć
ich sehe
du siehst
er/sie/es sieht
wir sehen
ihr seht
sie/Sie sehen
W podręczniku macie odmienione 3 kolejne. Samodzielnie odmieńcie w zeszycie pozostałe + przepiszcie te odmienione przeze mnie i te z podręcznika. Razem macie mieć w zeszycie 9 odmienionych czasowników. Oczywiście trzeba je również umieć :)
Poćwiczymy je również razem na lekcji wykonując ćwiczenia z podręcznika.
Bis dann!
03.02.2021 - 7a
04.02.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der dritte Februar 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der vierte Februar 2021 J. - 7b
Thema: Liest du gern Zeitungen? Czy czytasz chętnie gazety?
Dzisiaj utrwalacie odmianę czasowników nieregularnych i oczywiście słownictwo.
Jeśli ktoś chce jeszcze raz posłuchać wyjaśnienia odmiany czasowników nieregularnych to zapraszam do obejrzenia zamieszczonej poniżej lekcji gramatycznej.
Wykonujecie oczywiście ćwiczenia z ćwiczeniówki - str. 54 - 55. Mam nadzieję, że po nauczeniu się materiału z poprzedniej lekcji nie będą one dla Was trudne, ale w przypadku problemów - kontaktujcie się ze mną.
Zdjęcia wykonanych ćwiczeń przesyłacie:
kl. 7a - w środę 03.02. do godz. 20.00
kl. 7b - w piątek 05.02. do godz. 20.00
Auf Wiedersehen!
09.02.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der neunte Februar 2021 J.
Thema: Wohin gehen wir heute? Dokąd dziś pójdziemy?
W tym tygodniu uczycie się nazw miejsc i obiektów w mieście oraz przyimków związanych z przemieszczaniem się.
Słówka do nauczenia są w podręczniku (str. 79 - nazwy budynków...). Nauczcie się dobrze, nie zapominając o rodzajnikach.
W j. niemieckim gdy określamy ruch/przemieszczanie się zadajemy zawsze pytanie "wohin?", czyli dokąd?
Najczęściej stosujemy przyimki "in, auf", po których w tym przypadku rzeczownik jest w Akkusativie (bierniku)
Wohin geht ihr? Wir gehen in den Park / in die Diskothek / ins (czyli in das) Kino / auf den Sportplatz
Poćwiczymy te zagadnienia wspólnie na lekcji.
Nie zapomnijcie, że na lekcji jest kartkówka z określeń czasowych.
Auf Wiedersehen!
10.02.2021 - 7a
11.02.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der zehnte Februar 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der elfte Februar 2021 J. - 7b
Thema: Wir gehen ins Kino. Idziemy do kina.
Na dzisiejszej lekcji Waszym zadaniem jest utrwalenie słownictwa i poćwiczenie konstrukcji z przyimkami "in, auf" oraz formułowania pytań.
Do wykonania macie ćwiczenia z ćwiczeniówki (56 - 57), które odsyłacie:
Kl. 7a - w środę 10.02. do godz. 20.00
kl. 7b - w piątek 12.02. do godz. 20.00
W razie pytań, wątpliwości - piszcie.
Auf Wiedersehen
16.02.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der sechzehnte Februar 2021 J.
Thema: Hast du heute Zeit? Czy masz dzisiaj czas?
Na dzisiejszej lekcji utrwalamy nazwy obiektów i miejsc w mieście oraz przyimki. Będziecie również proponować wyjście i odpowiadać na propozycję.
Przypomnimy sobie również formy grzecznościowe.
Wspólnie wykonamy ćwiczenia z podręcznika oraz ćw. 8/59 z ćwiczeniówki.
17.02.2021 - 7a
18.02.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der siebzehnte Februar 2021 J 7a
Heute ist Donnerstag, der achtzehnte Februar 2021 J. 7b
Thema: Kommst du mit? Pójdziesz ze mną/
Dzisiaj utrwalacie formułowanie zaproszenia i odpowiedzi na nie.
Do wykonania macie ćwiczenia z ćwiczeniówki; 1 - 7/58 - 59
Przesyłacie:
Kl. 7a - w środę 17.02. do godz. 20.00
kl. 7b - w piątek 19.02. do godz. 20.00
W razie pytań, wątpliwości - piszcie.
Auf Wiedersehen
23.02.2021
Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der dreiundzwanzigste Februar 2021 J.
Thema: Katrins Berlin.
Na dzisiejszej lekcji poznacie kilka atrakcji turystycznych Berlina. Poznacie takie osobliwości Berlina jak: Brama Brandenburska, Muzeum Pergamońskie, berlińskie zoo, wieża telewizyjna z obrotową restaurację, siedziba niemieckiego parlamentu, czy pozostałości po Murze Berlińskim.
Na początku obejrzymy film o stolicy Niemiec, a potem przejdziemy do czytania i mówienia - czyli podręcznik.
Ważne słownictwo:
besuchen - odwiedzać besichtigen - zwiedzać
finden - sądzić, uważać sehen - widzieć, oglądać
die Sehenswürdigkeiten - osobliwości, atrakcje turystyczne
Auf Wiedersehen!
24.02.2021 - 7a
25.02.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der vierundzwanzigste Februar 2021 J.
Heute ist Donnerstag, der fünfundzwanzigste Februar 2021 J.
Thema: In Berlin.
Na tej lekcji macie za zadanie utrwalić nazwy atrakcji turystycznych Berlina.
Do wykonania macie ćwiczenia w ćwiczeniówce - str. 60 - 61.
No i powtórzcie słownictwo z tego rozdziału (na końcu rozdziału jest krótki słowniczek ze słowami, które musicie obowiązkowo umieć).
Przesyłacie:
Kl. 7a - w środę 24.02. do godz. 20.00
kl. 7b - w piątek 26.02. do godz. 20.00
W razie pytań, wątpliwości - piszcie.
Auf Wiedersehen
01.03. - 05.03.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Przed nami tydzień powtórzeniowy, dlatego umieszczam wszystko pod jednym tematem.
Thema: Wir wiederholen.
Co powinniście umieć:
Dni tygodnia, miesiące, pory dnia.
Określać czas zegarowy.
Opowiadać o przebiegu dnia.
Znać podstawowe miejsca i obiekty w mieście.
Proponować wspólne wyjście i udzielać odpowiedzi na propozycję.
Nazywać kontynenty i rozumieć nazwy niektórych krajów.
Stosować formy grzecznościowe, umieć się zapytać o samopoczucie i odpowiedzieć.
Używać czasowników rozdzielnie złożonych.
Odmieniać czasowniki nieregularne (z przegłosem w 2 i 3 os. l.poj.)
Używać przyimków "in,auf" z Akkusativem, jeśli w zdaniu jest ruch związany z przemieszczaniem się.
Na lekcji wykonamy ćw. 6 - 11/63
Do samodzielnego wykonania macie pozostałe ćwiczenia, czyli: 1 - 5/62, 1 - 4/64, 5 - 8/65, 1 - 4/66
Nie spieszcie się, nie wykonujcie wszystkich ćwiczeń na raz. Tym razem czas na odesłanie macie do poniedziałku (08.03.)
Praca Wasza nie polega na przepisaniu gotowych rozwiązań. To jest Wasza nauka, przygotowanie do testu. Tak to potraktujcie i wykonując ćwiczenia powtarzajcie, uczcie się (jeśli czegoś jeszcze nie umiecie), korzystajcie z witryny, książki, zeszytu.
W razie pytań, wątpliwości - piszcie. Jeśli ktoś chce, to oczywiście można się ze mną umówić na dodatkowe konsultacje, trzeba tylko do mnie napisać.
Auf Wiedersehen!
Gu09.03.2021
Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der neunte März 2021 J.
Thema: Was kann ich schon? Mein Test.
Kontynuujemy utrwalanie umiejętności zdobytych w tym rozdziale.
Na lekcji wykonamy "Mein Test".
Auf Wiedersehen!
10.03.2021 - 7a
11.03.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der zehnte März 2021 J. - 7a
Heute ist Mittwoch, der zehnte März 2021 J. - 7b
Thema: Wir schreiben den Test.
https://www.testportal.pl/test.html?t=hzCzAxC2aE2t
Viel Erfolg.
16.03.2021
Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der sechzehnte März 2021 J.
Thema: Was isst man zum Frühstück? Co jada się na śniadanie?
Na początku lekcji omówimy sobie ostatni test.
Rozpoczynamy dzisiaj nowy rozdział dotyczący jedzenia i picia.
Na dzisiejszej i następnej lekcji zadaniem Waszym jest nauczenie się nazw najważniejszych produktów spożywczych, warzyw i owoców oraz napoi.
Poznacie również zaimek "man", który w zdaniu używa się, gdy wykonawca czynności nie jest określony. Zastępuje on podmiot i czasownik po nim występuje w 3 os. l.poj.:
Man trinkt oft Kaffee mit Milch in Polen. W Polsce często pije się kawę z mlekiem.
Główne czasowniki w tym rozdziale to oczywiście: essen, trinken. Pamiętajcie o nieregularnej odmianie "essen":
ich esse wir essen
du isst ihr esst
er/sie/es isst sie/Sie essen
das Frühstück - śniadanie frühstücken - jeść śniadanie
Wykonamy wspólnie ćwiczenia z podręcznika.
Bis dann!
-17.03.2021 - 7a
18.03.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der siebzehnte März 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der achtzehnte März 2021 J. - 7b
Thema: Was isst man zum Abendessen? Co jada się na kolację?
Uczycie się nazw produktów spożywczych, owoców i warzyw oraz napoi. Przepiszcie je do zeszytu (podręcznik str. 84 oraz 98) z podziałem na rodzaje (tzn. oddzielnie rodz. męski, żeński i nijaki). Pomogą Wam w tym filmiki umieszczone niżej. Słuchajcie i powtarzajcie.
Potem dla poćwiczenia wykonajcie ćwiczenia z ćwiczeniówki (1 - 7/70-71) i wyślijcie je na zaliczenie obecności. Jak zawsze:
kl. 7a - w środę 17.03.2021
kl. 7b - w piątek 19.03.2021
Auf Wiedersehen!
23.03.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der dreiundzwanzigste März 2021 J.
Thema: Wie schmeckt das Schulessen? Jak smakuje jedzenie w szkole?
W tym tygodniu utrwalamy nazwy produktów spożywczych, poszerzamy zasób słownictwa o nazwy potraw, wyrażamy opinię o potrawach oraz poznajemy zasady tworzenia rzeczowników złożonych.
Najpierw wyrażanie opinii. O gustach się nie rozmawia, ale warto umieć wyrazić swoje zdanie (eigene Meinung) dotyczące smaku (der Geschmack) i upodobania (die Vorliebe).
Was schmeckt dir (nicht)? – Co tobie (nie) smakuje?
Was schmeckt dir am besten? – Co smakuje ci najbardziej?
Was ist dein Lieblingsessen? – Co jest twoim ulubionym jedzeniem?
Wie schmeckt dir das? – Jak ci to smakuje?
Lista najważniejszych określeń – reakcji smakowych w języku niemieckim:
ausgezeichnet – wspaniały
besonders – szczególnie
bitter – gorzki
Das schmeckt! – To smakuje!
ein bisschen – trochę
fade – mdły
fett – tłusty
fettarm – niskotłuszczowy
frisch – świeży
gut – dobry
igitt – fuj
lecker – pyszny
mein Lieblingsessen – moje ulubione jedzenie
mein Lieblingsgetränk – mój ulubiony napój
salzig – słony
sauer – kwaśny
scharf – ostry
schrecklich – okropny
sehr – bardzo
süß – słodki
viel zu süß – dużo za słodkie
zu scharf – za ostre
schmecken - smakować
Wie schmeckt dir die Tomatensuppe?
Sie ist lecker (smaczna)
I tu pojawił się rzeczownik złożonych, jakich w j. niemieckim wiele.
Rzeczowniki złożone znamy już od dawna. Krótkie przypomnienie:
mogą się składać z dwóch rzeczowników, powstały rzeczownik ma rodzajnik od drugiego, czyli głównego:
das Englisch + der Lehrer = der Englischlehrer (nauczyciel angielskiego)
der Grund + die Schule = die Grundschule (szkoła podstawowa)
die Pause + das Brot = das Pausenbrot (drugie śniadanie)
przymiotnika lub przysłówka i rzeczownika:
frei + die Zeit = die Freizeit (czas wolny)
groB + der Vater = der GroBvater (dziadek)
czasownika w bezokoliczniku (bez końcówki bezokolicznika) i rzeczownika:
essen + das Zimmer = das Esszimmer (jadalnia)
Wspólnie wykonamy część ćwiczeń z podręcznika.
Auf Wiedersehen!
24.03.2021 - 7a
25.03.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der vierundzwanzigste März 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der fünfundzwanzigste März 2021 J. - 7b
Thema: Ich esse gesund. Jem zdrowo.
gesund - zdrowy
ungesund - niezdrowy
Dzisiaj lekcja do samodzielnego przerobienia. Utrwalacie słownictwo wykonując ćwiczenia z ćwiczeniówki - str. 72 - 73.
W razie problemów, wątpliwości, pytań - piszcie. Pamiętajcie o mojej propozycji indywidualnych lekcji dodatkowych.
Na zaliczenie obecności przesyłacie, jak zawsze:
kl. 7a - w środę 24.03.2021
kl. 7b - w piątek 26.03.2021
Auf Wiedersehen!
30.03.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der dreiBigste März 2021 J.
Thema: Ich möchte Kartoffelsalat bestellen.
Utrwalamy nazwy produktów spożywczych oraz potraw.
Z nowości - czasownik "möchte". Nie jest to bezokolicznik, bo jest to forma trybu przypuszczającego, a oznacza on - chciałbym/chciałabym.
Odmiana:
ich möchte wir möchten
du möchtest ihr möchtet
er/sie/es möchte sie/Sie möchten
Czyli, jak widać, 1 i 3 os. l.poj. nie dostają końcówki osobowej i są takie same.
Ważny jest również szyk w zdaniu z tym czasownikiem - drugi czasownik (w bezokoliczniku) jest na końcu zdania.
Ich möchte heute Tomatensuppe essen.
Wykonamy kilka ćwiczeń z podręcznika.
I na koniec kartkówka ze słówek :)
Auf Wiedersehen!
31.03.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der einunddreiBigste März 2021 J.
Thema: Ostern.
Jak nazywają się główne symbole wielkanocne?
Co robi zajączek wielkanocny?
Oglądnijcie lekcję wielkanocną.
FROHE OSTERN!
07.04.2021 - 7a
08.04.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der siebte April 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der achte April 2021 J. - 7b
Thema: Woher kommen die Speisen? Skąd pochodzą te potrawy?
Dzisiaj utrwalamy nazwy potraw oraz użycie czasownika " möchte".
Wykonamy wspólnie ćw. 5 - 9 z podręcznika oraz ćw. 4 i 5 z ćwiczeniówki.
Hausaufgabe
üb.1, 2, 3/74 üb.6, 7, 8/75
Auf Wiedersehen!
13.04.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Thema: Vor der Imbisbude. Przed budką z jedzeniem.
Na dzisiejszej lekcji poszerzamy zasób słownictwa związany z posiłkami. Z nowości - poznacie czasowniki zwrotne.
Czasowniki zwrotne
składają się z czasownika i zaimka zwrotnego (Reflexivpronomen) się (sich)
interesować się – sich interessierenzaimek zwrotny (Reflexivpronomen) „sich” w przeciwieństwie do polskiego „się” odmienia się przez osoby:
Interesuję się sportem. – Ich interessiere mich für Sport.
Często się denerwujesz. – Du ärgerst dich oft.
Odmiana:
sich interessieren – interesować się
ich interessiere mich
du interessierst dich
er/sie/es interessiert sich
wir interessieren uns
ihr interessiert euch
sie/Sie interessieren sich
Poćwiczymy użycie tych czasowników na lekcji.
Auf Wiedersehen!
14.04.2021 - 7a
15.04.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der vierzehnte April 2021 J.
Heute ist Donnerstag, der fünfzehnte April 2021 J.
Thema: Ich beeile mich oft. Często się spieszę.
Na tej lekcji macie za zadanie utrwalić odmianę czasownika zwrotnego.
Najpierw jednak trochę poszerzymy zasób słownictwa. Przepiszcie i zapamiętajcie.
Wiele czasowników zwrotnych w języku niemieckim to również czasowniki zwrotne w języku polskim:
sich anziehen – ubierać się
sich ausziehen – rozbierać się
sich beeilen – spieszyć się
sich befinden – znajdować się
sich beschäftigen – zajmować się
sich entschuldigen – usprawiedliwiać się
sich erkälten – przeziębiać się
sich freuen – cieszyć się
sich fühlen – czuć się
sich interessieren – interesować się
sich kämmen – czesać się
sich langweilen – nudzić się
sich streiten – kłócić się
sich treffen* – spotykać się
sich umziehen – przebierać się
sich verabschieden – żegnać się
sich verlieben – zakochiwać się
sich verspäten – spóźniać się
sich vorstellen – przedstawiać się
sich waschen* – myć się
Czasowniki zwrotne tylko w języku niemieckim
Niektóre czasowniki zwrotne w języku niemieckim nie są zwrotne w języku polskim.
sich bedanken – dziękować
sich duschen – brać prysznic
sich erholen – wypoczywać
sich setzen – siadać
sich unterhalten – rozmawiać
Czasowniki zwrotne tylko w języku polskim
I na odwrót, niektóre czasowniki zwrotne w języku polskim nie są zwrotne w języku niemieckim.
podobać się – gefallen*
przeprowadzać się – umziehen
składać się – bestehen
śmiać się – lachen
uśmiechać się – lächeln
uczyć się – lernen
wydarzać się – passieren
Pod lekcją umieszczony jest film o czasownikach zwrotnych. Oglądnijcie!
A jako pracę własną (na zaliczenie obecności) wykonajcie ćwiczenia z ćwiczeniówki (str. 76 - 77).
Jeśli będziecie mieć z czymś problem - piszcie.
Odsyłacie:
7a - w środę 14.04.2021
7b - w piątek 16.04.2021
Auf Wiedersehen!
20.04.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der zwanzigste April 2021 J.
Thema: Kauf bitte ein!
Na dzisiejszej lekcji nauczycie się tworzyć tryb rozkazujący.
Schemat:
Tworzenie trybu rozkazującego (Imperativ) dla 2. osoby liczby pojedynczej (du):
od formy czasu teraźniejszego (Präsens) odrzucamy du i końcówkę -st, możemy dodać końcowkę -e:
machen – du machst das – Mach das bitte! – Zrób to, proszę!
Czasowniki nieregularne z przegłosem (Umlaut) a na ä tracą w formie trybu rozkazującego przegłos:
laufen* – du läufst schnell – Lauf schnell! – Biegnij szybko!
Czasowniki nieregularne ze zmianą samogłoski -e na -i lub -ie zachowują tę zmianę w formie trybu rozkazującego:
helfen* – du hilfst mir – Hilf mir! – Pomóż mi!
lesen* – du liest schnell – Lies schnell! – Czytaj szybko!
Czasowniki z tematem zakończonym na -t, -d, -chn, -fn, -tm mają w formach trybu rozkazującego końcówkę -e (zostaje ona po odrzuceniu od formy czasu teraźniejszego -st):
warten – du wartest – Warte! – Poczekaj!
finden – du findest das – Finde das! – Znajdź to!
rechnen – du rechnest – Rechne! – Policz!
Czasowniki z tematem zakończonym na -eln, -ern tracą -e- w temacie w liczbie pojedynczej (du), ale dostają końcówkę -e:
sammeln – du sammelst – Sammle! – Zbieraj!
wandern – du wanderst – Wand(e)re! – Wędruj!
Tworzenie trybu rozkazującego (Imperativ) dla 1. osoby liczby mnogiej (wir): od formy czasu teraźniejszego (Präsens), stosując inwersję, czyli zamieniając miejscami wir i odmieniony czasownik:
machen – wir machen das – Machen wir das! – Zróbmy to!
laufen* – wir laufen schnell – Laufen wir schnell! – Biegnijmy szybko!
warten – wir warten – Warten wir! – Poczekajmy!
Tworzenie trybu rozkazującego (Imperativ) dla 2. osoby liczby mnogiej (ihr): od formy czasu teraźniejszego (Präsens) odrzucamy ihr:
machen – ihr macht das – Macht das! – Zróbcie to!
laufen* – ihr lauft schnell – Lauft schnell! – Biegnijcie szybko!
warten – ihr wartet – Wartet! – Poczekajcie!
Tworzenie trybu rozkazującego (Imperativ) dla 3. osoby liczby mnogiej (Sie), czyli formy grzecznościowej (Höflichkeitsform):
od formy czasu teraźniejszego (Präsens), stosując inwersję, czyli zamieniając miejscami Sie i odmieniony czasownik oraz dodajemy bitte – proszę, aby nie brzmiało to jak rozkaz, czyli niegrzecznie.
machen – Sie machen das – Machen Sie das bitte! – Proszę zrobić to!
laufen* – Sie laufen schnell – Laufen Sie bitte schnell! – Proszę biec szybko!
warten – Sie warten – Warten Sie bitte! – Proszę poczekać!
Tryb rozkazujący Imperativ czasowników posiłkowych sein, haben
Czasowniki posiłkowe sein, haben tworzą tryb rozkazujący (Imperativ) inaczej, ich form należy nauczyć się na pamięć:
sein – być
du Sei! Bądź!
wir Seien wir! Bądźmy!
ihr Seid! Bądźcie!
Sie Seien Sie bitte! Proszę być!
haben – mieć
du Hab(e)! Miej!
wir Haben wir! Miejmy!
ihr Habt! Miejcie!
Sie Haben Sie bitte! Proszę mieć!
Poćwiczymy wspólnie na lekcji.
Dla lepszego zrozumienia i utrwalenia tego zagadnienia oglądnijcie filmy.
21.04.2021 - 7a
22.04.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der einundzwanzigste April 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der zweiundzwanzigste April 2021 J. - 7b
Thema: Gehen wir ins Restaurant! Chodźmy do restauracji!
Na tej lekcji, w ramach pracy samodzielnej, obejrzyjcie jeszcze raz filmy o tworzeniu trybu rozkazującego (wyżej), a potem wykonajcie ćwiczenia z ćwiczeniówki (str. 78 - 79). Jeśli będą jakieś pytania - piszcie do mnie.
Wykonane ćwiczenia odsyłacie na zaliczenie obecności:
w środę (21.04.2021) - kl. 7a
w piątek (22.04.2021) - kl. 7b
Auf Wiedersehen!
27.04.2021
Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der siebenundzwanzigste April 2021 J.
Thema: Die Sehenswurdigkeiten von Wien.
Dzisiaj poznacie kilka zabytków Wiednia, czyli stolicy Austrii.
Na początek krótki film.
A teraz przejdziemy do zadań z podręcznika.
Z nowości - czasownik "nehmen" - brać. Jest to czasownik należący do grupy czasowników nieregularnych - przegłos przez "i" w 2 i 3 os. l.poj.
ich nehme wir nehmen
du nimmst ihr nehmt
er/sie/es nimmt sie/Sie nehmen
Auf Wiedersehen!
28.04.2021 - 7a
29.04.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der achtundzwanzigste April 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der neunundzwanzigste April 2021 J. - 7b
Thema: In einem Wiener Geschaft.
Do wykonania na tej lekcji macie ćwiczenia 1 - 6/80-81
Odsyłacie:
28.04. - klasa 7a
30.04. - klasa 7b
Auf Wiedersehen!
04.05.2021
Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der vierte Mai 2021 J.
Thema: Wir wiederholen.
Zakończyliśmy kolejny rozdział, więc pora na powtórzenie. Czego nauczyliście się w tym rozdziale?
Nazw artykułów spożywczych oraz niektórych potraw.
Wyrażania opinii o potrawach.
Zwrotów potrzebnych w restauracji i sklepie.
Odmiany czasowników zwrotnych oraz ich stosowania w zdaniu.
Odmiany czasownika "möchte" oraz jego użycia w zdaniu.
Odmiany czasownika "nehmen".
Tworzenia zdań w trybie rozkazującym.
Znaczenia i użycia zaimka nieosobowego "man".
Tworzenia i tłumaczenia rzeczowników złożonych.
Zalecam przejrzeć wszystkie lekcje z witryny oraz podsumowanie gramatyczne z podręcznika.
Wspólnie na lekcji wykonamy ćwiczenia z ćwiczeniówki (str. 83, 87, 88, 89).
Auf Wiedersehen!
05.05.2021 - 7a
06.05.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der fünfte Mai 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der sechste Mai 2021 J. - 7b
Thema: Was kann ich schon? Co już umiem?
Pora na samodzielną pracę. Dzisiaj utrwalicie przede wszystkim słownictwo, ale wiadomo, że bez gramatyki też się nie obejdzie. Jeśli będziecie mieć jakieś problemy - piszcie. Pamiętajcie również, że zawsze możemy się umówić na dodatkowe (indywidualne lub grupowe) zajęcia dodatkowe.
Wykonajcie ćwiczenia ze stron: 82, 84, 85, 86.
Na zaliczenie obecności odsyłacie:
05.05. - kl. 7a
07.05. - kl. 7b
Auf Wiedersehen!
11.05.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der elfte Mai 2021 J.
Thema: Keine Angst vor dem Test.
Dzisiaj ostatnie ćwiczenia powtórzeniowe, a potem test ;)
Auf Wiedersehen!
12.05.2021 - 7a
13.05.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der zwölfe Mai 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der dreizehnte Mai 2021 J. - 7b
Thema: Machst du Sport?
Zaczynamy nowy rozdział, w którym rozmawiać będziemy o sporcie.
Na dzisiejszej lekcji zapoznajcie się ze słownictwem ze str. 118. Spróbujcie zapamiętać jak najwięcej i przy pomocy tego słowniczka wykonajcie ćwiczenia 1 - 7/90 - 91 (ćwiczeniówka)
Obejrzyjcie również dwie lekcje filmowe (stopujcie, powtarzajcie słówka). Zwróćcie uwagę, kiedy stosujemy czasowniki: machen (robić, uprawiać), treiben (uprawiać), spielen (grać), trainieren (trenować) - pan nauczyciel objaśnia to po niemiecku:
Sport treiben/machen
Ballsporten (z. B.: FuBball, Volleyball, Handball, Basketball..) spielen
Kampfsport (sporty walki) und Yoga, Pilates - machen
Ze słówek będzie niedługo kartkówka :)
Zdjęcia wykonanych ćwiczeń przesyłacie:
12.05. - 7a
14.05. - 7b
Auf Wiedersehen!
Ds18.05.2021
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der achtzehnte Mai 2021 J.
Thema: Er muss Sport machen.
Na dzisiejszej lekcji, która w końcu odbywać się będzie stacjonarnie, poznacie czasowniki modalne. Do nauczenia są one umieszczone w tabeli na str. 120 w podręczniku.
Do zobaczenia :)
19.05. 2021 - 7a
20.05.2021 - 7b
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der neunzehnte Mai 2021 J. - 7a
Heute ist Donnerstag, der zwanzigste Mai 2021 J. - 7b
Thema: Wir sollen Sport machen!
Lekcja ta przeznaczona jest do samodzielnej pracy.
Waszym zadaniem jest poćwiczenie użycia czasowników modalnych. Musicie znać ich znaczenie, odmianę (w l.poj. - nieregularna) oraz użycie w zdaniu (czasownik modalny jest w zdaniu w funkcji orzeczenia, a drugi czasownik w bezokoliczniku jest na końcu zdania). Przykłady:
Ich muss gesund essen. Du darfst heute in die Disco gehen. Anna kann gut Ski fahren.
Wir wollen am Nachmittag ins Kino gehen. Mögt ihr Rad fahren? Die Eltern sollen Rechnungen bezahlen.
Do poćwiczenia posłużą Wam ćwiczenia z ćwiczeniówki. Pomagajcie sobie tabelką z ćwiczeniówki, tak aby rozwiązać poprawnie i oczywiście dobrze się nauczyć tych czasowników.
Ćwiczenia do wykonania: str. 92 - 93
Przesyłacie:
19.05.2021 - 7a
20.05.2021 - 7b
Auf Wiedersehen!
SCHUHLJAHR 2019/2020
Guten Morgen!
Heute ist Dienstag, der siebzehnte März 2020 J.
Thema: Mein Haustier. Moje zwierzę domowe.
1. Üb. 1/36 – podręcznik (w razie problemów na końcu rozdziału jest słowniczek – str.43)
das Meerschweinchen – świnka morska
2. Czego potrzebują zwierzęta domowe? Niektóre pewnie klatki, niektóre obroży, akwarium, miski na wodę lub pokarm. A jak to powiedzieć po niemiecku?
brauchen – potrzebować (kogo? co?)
Po tym czasowniku rzeczownik jest w bierniku, czyli Akkusativie. Pamiętamy więc, że rzeczownik rodz. męskiego zmienia rodzajnik z „der” na „den”:
Ein Papagei braucht einen Käfig. Der Papagei braucht den Käfig.
Üb. 2/36 – podręcznik (słownictwo przetłumaczone na str.43)
3. Üb. 3 i 4/36 wykonujecie w zeszycie i słówka wstawione wysyłacie mi na maila (renatachwalik@gmail.com) . To są słuchanki – płyty macie w podręcznikach. W razie problemów z płytami kontaktujcie się ze mną przez Messengera.
4. Jak pisałam Wam wcześniej - słówek (zwierzęta i rzeczy im potrzebne) uczymy się. Będzie z tego kartkówka … kiedyś
5. No i na koniec – ćwiczeniówka – str.46 – 47.
To, co jest wytłuszczone piszecie w zeszycie. Oczywiście, jeśli uważacie, że jeszcze coś powinniście zanotować, to jak najbardziej możecie, np. Klaudia pewnie coś ładnego narysuje ;)
Bis dann.
Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der vierundzwanzigste März 2020 J.
Thema: Der Papagei spricht. Papuga mówi.
Na dzisiejszej lekcjj utrwalimy nazwy zwierząt domowych oraz poznamy nazwy kolorów w j. niemieckim. Z gramatyki, natomiast, poćwiczymy czasowniki częściowo nieregularnie odmieniające się, tzn. te, które w 2 i 3 os. l. poj. mają przegłos. Poznaliśmy je w poprzednim rozdziale (mieliśmy z nich pisać minutówki). Są to sehen, lesen, sprechen, essen (przegłos przez literkę "i") i fahren, schlafen, waschen, laufen (przegłos przez umlaut).
Dla przypomnienia zalecam przeczytać zamieszczony poniżej blog. Pan bardzo dokładnie i zrozumiale wyjaśnia odmianę czasowników nieregularnych.
I jeszcze filmik do tego zagadnienia. Może dla niektórych będzie łatwiej, gdy ktoś mówi. Ale słuchajcie go i powtarzajcie. Z GERTI są również filmy o odmianach czasowników regularnych (jeśli ktoś ma z tym problem).
Przejdźmy teraz do kolorów. W większości już je znacie, a jeśli ktoś nie pamięta przechodzi do słowniczka (str. 43) i się ich uczy. Można dla utrwalenia zapisać w zeszycie, bo pamiętajcie, że książki oddacie, a zeszyty tak jak prosiłam, zostawicie na następny rok.
No i teraz powiedzcie, jaka jest papuga? - ćw. 1/37
I ćw. 2/37, czyli czytanie ze zrozumieniem.
Z podręcznika jeszcze zapiszcie w zeszycie ćw. 3B/37, czyli 3 os. l.poj. tych czasowników.
Tych ćwiczeń z podręcznika nie przesyłajcie mi. Przeczytamy je, gdy się z Wami połączę na wideokonferencję.
Przejdźmy teraz do ćwiczeniówki. Macie do wykonania ćw. ze strony 48 i 49 (pomijając ćw. 2, 5, 11). I to już odsyłacie do mnie obowiązkowo do 31.03.2020 r.
I dla utrwalenia słownictwa (zwierzęta) przeróbcie wszystko na quizlecie (od fiszek do gier).
Nie spieszcie się temat przeznaczony jest na dwie godziny lekcyjne.
Miłej nauki.
Auf wiedersehen
Guten Morgen.
Heute ist Dienstag, der einunddreiβigste März 2020 J.
Thema: Meine Freunde. Moi przyjaciele.
Dzisiaj poznamy słownictwo służące do opisu wyglądu osób. Spróbujecie opisać wygląd kolegi, koleżanki lub swój. Z gramatyki - poznamy zaimki dzierżawcze.
Znamy już wiele przymiotników, którymi możemy opisać wygląd zewnętrzny. Dla powtórzenia napiszcie je jeszcze raz - ćw. 1A/38. Są tam też inne wyrażenia pomocne przy opisie, typu duże oczy. W tłumaczeniu pomoże słowniczek ze str. 43 i 44.
Powtórzymy odmianę czasowników: "haben" i "sein". I ustnie robimy ćwiczenie 2/38 (na naszej wideokonferencji).
Zaimki dzierżawcze "mój, twój" już znamy. Dzisiaj poznamy kolejne. Przepiszcie do zeszytu:
ich du er sie es wir ihr sie/Sie
mein/-e dein/-e sein/-e ihr/-e sein/-e unser/-e euer/eure ihr/-e Ihr/-e
Dla przypomnienia:
zaimki dzierżawcze traktujemy jak rodzajniki (są zamiast rodzajników, odmieniają się jak rodzajniki)
zaimek z końcówką -e jest przed rzeczownikiem rodz. żeńskiego lub w liczbie mnogiej
Przykłady:
Meine Augen sind blau. Deine Haare sind lang. Seine Nase ist klein. Ihre Beine sind kurz.
Unser Hund ist schlank. Eure Katze ist dick. Ihre Tiere sind nett.
Posłuchajcie uważnie pani, która to jeszcze raz wytłumaczy. Mówi też o słówkach "so, zu" oraz powtarzamy kilka przymiotników.
A teraz praca domowa.
Są to ćwiczenia z ćwiczeniówki (str.50 - 51) oprócz ćw. 4 i 11. Ćw. 9 jest dla chętnych.
Kto ma tę pracę domową oddać powiem w przyszłym tygodniu.
Bis dann
Guten Morgen.
Heute ist Mittwoch der erste April 2020 J.
Thema: Unsere Klasse. Nasza klasa.
Dzisiaj poćwiczymy użycie zaimków dzierżawczych opisując swoją klasę.
Na początek przeczytajmy teksty, w których przedstawieni są różni uczniowie (podręcznik str. 39). Czytamy ze zrozumieniem, w razie potrzeby korzystamy ze słowniczka. Pamiętajcie, że w języku obcym nie wszystkie słówka musimy znać, znaczenia niektórych staramy się domyśleć na podstawie kontekstu. I teraz dopasowujemy opisy postaci do obrazków z poprzedniej lekcji (podręcznik str. 38).
W zeszycie piszemy ćw. 2B/39
Czas na ćwiczenia.
Wykonujemy ćw. 3,5,6,7 i 8/52 - 53 (ćwiczeniówka) - zrobimy to wspólnie na naszej wideokonferencji, ale można się wcześniej przygotować.
Das ist alles.
Auf wiedersehen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der siebte April 2020 J.
Thema: Mein Zimmer. Mój pokój.
Dzisiaj poznamy nazwy podstawowych mebli i wyposażenia domu. Będziemy również określać, gdzie się znajdują.
Na początek nazwy mebli - przeczytajcie, przepiszcie i przetłumaczcie słowa z ćw. 1/40. Są to podstawowe meble znajdujące się w domu. A gdzie mogą stać, leżeć lub wisieć?
stehen - stać liegen - leżeć hängen - wisieć
rechts - na prawo links - na lewo in der Mitte - pośrodku in der Ecke - w rogu/kącie
vorne - z przodu hinten-z tyłu an der Wand-na ścianie an der Decke-na suficie auf dem Fuβboden-na podłodze
I jeszcze inne przydatne do określania położenia przyimki:
neben - obok zwischen - pomiędzy auf - na (w poziomie, np. na biurku auf dem Schreibtisch) an - przy, na (w pionie, np. an der Decke - na suficie) unten - pod über - nad hinten - za vor - przed
I obejrzyjcie film, powtarzając słowa i zdania, a potem film - ćwiczenie obok.
Czas na ćwiczenia, czyli ćwiczeniówka do wykonania są ćwiczenia ze str. 54 - 55 (oprócz ćw. 3 i 10).
Und das ist alles.
Bis Morgen.
Guten Morgen! Guten Tag.
Heute ist Mittwoch, der achte April 2020 J.
Thema: Mein Traumzimmer. Mój wymarzony pokój.
Dzisiaj utrwalamy słownictwo związane z wyposażeniem domu, a z gramatyki poznamy spójniki: und, aber, oder, sondern, denn. Są to spójniki bardzo często występujące i w użyciu proste, ponieważ jest po nich szyk prosty (czyli nic nie zmieniamy w zdaniu - podmiot, orzeczenie itd.).
Co znaczą te spójniki?
und - i, a aber - ale oder - lub sondern - lecz (używamy, gdy w pierwszym zdaniu jest przeczenie) denn - ponieważ
Popatrzcie teraz na film, w którym pani bardzo zrozumiale to tłumaczy. Nie zwracajcie uwagi na to, że jest to cykl - j. niemiecki dla opiekunek ;)
I przejdźmy teraz do opisu pokoju pewnego chłopca - Bena, czyli czytamy tekst z podręcznika, str.41. Po kilkukrotnym przeczytaniu i uzupełnieniu odpowiednimi spójnikami robimy ćw. 1 oraz 3/41.
To tyle na dzisiaj. Nic nie zadaję, ponieważ przed nami
ŚWIĘTA! I ŻYCZĘ WAM ZDROWIA! UŚMIECHU! RADOŚCI!
FROHE OSTERN!
Guten Morgen!
Heute ist Mittwoch, der fünfzehnte April 2020 J.
Thema: Das Zimmer ist klein aber mein. Pokój jest mały, ale mój.
Dzisiaj poćwiczymy użycie spójników, które poznaliśmy na poprzedniej lekcji, czyli: und, aber, oder, sondern , denn.
Odpowiedzcie ustnie na pytnia:
Warum magst du Sport?
Warum magst du Musik?
Warum magst du dein Zimmer?
Aby zbudować pełne odpowiedzi na te pytania konieczne było użycie spójnnika "denn", po którym (dla przypomnienia) tak jak i po innych wyżej wymienionych spójnikach jest szyk prosty. Czyli odpowiedzi mogłyby być:
Ich mag Sport, denn Sport ist interessant.
Ich mag Musik, denn ich singe gern.
Ich mag mein Zimmer, denn es ist gemütlich.
Czas na ćwiczenia, czyli ćwiczeniówka str. 56 - 57.
Hausaufgabe
üb. 8,9/55 und 1,2,6,8 i 9/56 (10/55 - dla chętnych)
Das ist alles.
Auf wiedersehen.
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der einundzwanzigste April 2020 J. Heute ist Mittwoch, der zweiundzwanzigste April 2020 J.
Thema: Wir wiederholen. Powtarzamy.
W tym tygodniu powtarzamy wiadomości i umiejętności z rozdziału: "Meine Welt". Temat przeznaczony jest na obydwie lekcje.
NaCoBeZu:
Zwierzęta domowe i ich przybory.
Kolory.
Opis osób.
Podstawowa odzież.
Meble i podstawowe urządzenia domowe.
Odmiana czasowników częściowo nieregularnych (schlafen, fahren, laufen, waschen, sehen, lesen, sprechen, essen).
Zaimki dzierżawcze.
Przyimki do określenia znajdowania się czegoś (auf, an, über, unter, hinter, vor, zwischen, neben) i inne wyrażenia, np. rechts, links, in der Mitte, in der Ecke.
Spójniki, po których jest szyk prosty (und, aber, oder, sondern, denn).
Na początek zalecam powtórzenie sobie słownictwa (str. 43 - 44). Prześledźcie Kommunkikationslink - zasłońcie sobie niemieckie słówka i spróbujcie sami podać je. Część możecie też powtórzyć z quizletem.
Gramatykę również postarajcie się powtórzyć samodzielnie (prześledźcie wszystkie lekcje na witrynie). Pomoże Wam w tym rozdział: "Grammatik kompakt" (podręcznik str. 64), szczególnie rozdz. 4 (str. 67).
Na lekcji powtórzymy ustnie te zagadnienia oraz zrobimy ćw. 8 i 9/59 (ćwiczeniówka).
No i w przyszłym tygodniu sprawdzianik ;)
To tyle moich wskazówek, reszta należy i zależy od Was.
Praca domowa.
Hausaufgabe
üb. 1 - 7/58
Auf wiedersehen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der achtundzwanzigste April 2020 J.
Thema: Wer i wer in der Familie? Kto jest kim w rodzinie?
Rozpoczynamy dzisiaj nowy rozdział - die Familie, czyli rodzina. Poznamy w nim nazwy niemieckie członków rodziny, nazwy zawodów, określać będziemy cechy charakteru i wyglądu. Z gramatyki poznamy czasownik modalny (können) a także zaimki osobowe w Akkusativie. Będziecie przedstawiać swoją rodzinę, rozmawiać na temat umiejętności a także napiszecie maila.
Dzisiaj na pierwszej lekcji poznacie słownictwo, czyli kto jest kim w rodzinie.
Podstawowe słownictwo:
die Familie - rodzina
die Mutter - mama der Vater - tata die Eltern - rodzice
die Schwester - siostra der Bruder - brat die Geschwister - rodzeństwo
die Tochter - córka der Sohn - syn die Kinder - dzieci
die Oma/die Groβmutter - babcia der Opa/der Groβvater - dziadek die Groβeltern - dziadkowie
die Tante - ciocia der Onkel - wujek
die Enkelin - wnuczka der Enkel - wnuczek
die Cousine - kuzynka der Cousin - kuzyn
I do tego materiał filmowy. Oglądamy, słuchamy, stopujemy, powtarzamy ;)
I interaktywne ćwiczonko. Po wykonaniu, czyli przeciągnięciu słowa niemieckiego do jego odpowiednika polskiego kliknijcie prześlij i ćwiczenie zostanie sprawdzone.
Viel Spaβ!
Na lekcji online przeczytamy ćw. 1/46 (podręcznik) zwracając uwagę również na liczbę mnogą tych rzeczowników (trzeba też ją umieć).
Być może uda się zrobić słuchankę, czyli ćw. 2B i 3A.
Uczymy się słówek!
Bis morgen!
Heute ist Mittwoch, der neunundzwanzigste April 2020 J.
Thema: Hast du einen Bruder? Czy masz brata?
Dzisiaj poćwiczymy użycie poznanego słownictwa.
Na początek odpowiecie na pytania: Hast du einen Bruder/eine Schwester? Zwróćcie uwagę, że po czasowniku "haben" rzeczownik jest w Akkusativie! Czyli, jak wiemy rzeczownik rodzaju męskiego zmienia rodzajnik (der - den, ein - einen) lub przeczenie (kein - keinen) lub zaimek dzierżawczy (np. mein - meinen).
Czas na ćwiczenia. Wspólnie wykonamy ćw. 3,5 i 9/60 (ćwiczeniówka).
Und das ist alles. Lernt!
Hausaufgabe
üb. 2,4,6,7/60 - 61.
Auf wiedersehen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der fünfte Mai 2020 J.
Thema: Er kann gut kochen. On umie dobrze gotować.
Dzisiaj utrwalamy nazwy członków rodziny i porozmawiamy na temat tego, co lubią i umieją robić. Poznamy czasownik modalny "können".
Na początek czasownik "können" - móc, umieć. Jak wszystkie czasowniki modalne odmienia się w l.poj. nieregularnie a w l. mn - regularnie i 1 i 3 os. l.poj. nie mają końcówki (są takie same):
ich kann wir können
du kannst ihr könnt
er/sie/es kann sie/Sie können
My znamy już jeden czasownik modalny "mögen" - lubić. Dla przypomnienia napiszę odmianę:
ich mag wir mögen
du magst ihr mögt
er/sie/es mag sie/Sie mögen
Przypomnę również, że w zdaniach z czasownikiem modalnym zazwyczaj jest jeszcze drugi czasownik w bezokoliczniku. Znajduje się on na końcu zdania:
Meine Mutter kann gut Auto fahren. Moja mama umie dobrze jeździć samochodem.
Przejdźmy teraz do podręcznika. Ćw. 1/47 - słuchanka (mam nadzieję, że się uda)
ćw. 2B - uzupełniamy prawidłowymi formami czasownika. ćw. 3 - Wasze propozycje dokończenia zdań
Następnie popróbujemy razem przedstawić jakiegoś członka rodziny przy pomocy pytań z ćw. 5/47 (to ćwiczenie będzie też zadane na ocenę).
Das ist alles.
Bis morgen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der sechste Mai 2020 J.
Thema: Was kann deine Schwester? Co umie twoja siostra?
Dzisiaj w dalszym ciągu przedstawiamy rodzinę, ale też troszkę wzbogacimy Wasze słownictwo.
Nowe słówka i wyrażenia do przepisania i zapamiętania:
der Zwillingbruder/ die Zwillingschwester - brat bliźniak/ siostra bliźniaczka
das Einzelkind - jedynak
Oglądnijcie lekcję i powtarzajcie:
I przejdziemy teraz do ćwiczeniówki.
Razem wykonamy ćw. 4/63
Das ist alles.
Hausaufgabe
üb. 2,3,5,7,8,9/62 - 63
oraz ustna wypowiedź - przedstawienie jednego członka rodziny według pytań z ćw. 5/47 (podręcznik)
Auf wiedersehen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der zwölfte Mai 2020 J.
Thema: Sie ist so lieb!
Na dzisiejszej lekcji poszerzymy zasób słownictwa o przymiotniki służące do opisu charakteru.
Na początek zapiszcie przymiotniki z ćw. 1A, przetłumaczcie je i postarajcie się zapamiętać. Do tego dokładamy jeszcze:
nett - miły gerecht - sprawiedliwy streng - surowy laut - głośny
i znane: sympathisch, optimistisch, pesymistisch, toll
Teraz dopasujcie przymiotniki do rysunków - str. 48
Kolejne ćw. 1B - ja będę czytać, Wy powtarzać.
Das ist alles.
Bis morgen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der dreizehnte Mai 2020 J.
Thema: Wie ist deine Familie?
Dzisiaj ćwiczymy słownictwo poznane na poprzedniej lekcji - opisujemy swoją rodzinę.
Najpierw przejdziemy do ćwiczeniówki i wykonamy razem ćw. 7,8,9/65
A teraz ustnie wspierając się ćw. 10/65 (ćwiczeniówka) opiszemy nasze rodziny.
I na koniec ćwiczenie do wykonania samodzielnie.
Das ist alles.
Hausaufgabe
üb. 1,2,3,4,5/64
Auf wiedersehen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der neunzehnte Mai 2020 J.
Thema: Magst du ihn? Czy lubisz go?
Pozostając w tematyce rodziny poznamy dzisiaj zaimki osobowe w Akkusativie, czyli w bierniku. Umiemy już odmieniać rzeczownik w Akkusativie (przypominam, że zmiana jest tylko w rodz. męskim: der - den), a jak się zmienia zaimek osobowy?
ich du er sie es wir ihr sie/Sie
mich dich ihn sie es uns euch sie/Sie
Przykłady:
Ich sehe dich. Widzę cię.
Du siehst mich. Ty widzisz mnie.
Er sieht sie. On widzi ją.
Sie sieht ihn. Ona widzi jego.
Wir sehen euch. My widzimy was.
Ihr seht uns. Wy widzicie nas.
Sie sehen sie. Oni widzą ich.
Proszę się tego nauczyć (zaimków osobowych) i przed naszą lekcją online wykonać ćw. 2B/49 (podręcznik).
I film tłumaczący to zagadnienie gramatyczne. Proszę to wszystko przerobić przed lekcją online! Na niej będziemy już ćwiczyć.
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der zwanzigste Mai 2020 J.
Thema: Wie ist meine Familie? Jaka jest moja rodzina?
Dzisiaj porozmawiamy na temat upodobań.
Na początek należy przeczytać tekst: "Ich gehe mit 13 an die Uni" (str. 49 - podręcznik). Po przeczytaniu i zrozumieniu (pamiętajcie, że nie trzeba znać każdego słówka, aby zrozumieć tekst) wykonajcie króciutkie ćwiczenie 1/49.
słówka: Ich finde sie - uważam, że ona jest
nicht besonders - nieszczególnie
streiten - kłócić
hassen - nienawidzić
kennen - znać
I czas na wspólne ćwiczenie. Na spotkaniu online zrobimy ćw. 2, 5, 6/66 - 67
To tyle. Pamiętajcie, żeby się przygotować do lekcji, czyli wykonać to, co napisałam przy lekcjach.
Hausaufgabe
üb. 3, 4, 7, 8/66 - 67
Auf wiedersehen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der sechsundzwanzigste Mai 2020 J.
Thema: Was ist er von Beruf? Kim on jest z zawodu?
Czyli nietrudno się domyślić, że dzisiejszy nasz cel to poznać wybrane nazwy zawodów.
Pytanie z tematu zapamiętujemy, bo tak spytamy się kogoś o jego zawód.
der Beruf - zawód berufstätig - czynny zawodowo arbeitslos - bezrobotny
Na str. 53 w podręczniku macie wypisane podstawowe zawody. Jak zapewne zauważyliście z lewej strony jest męska nazwa zawodu, a z prawej - żeńska, która różni się od męskiej oczywiście rodzajnikiem (die) i dodaną końcówką -in. Oprócz tego w zawodach jednosylabowych w żeńskiej odmianie jest dodany umlaut (jeśli oczywiście jest samogłoska, która umlaut może mieć).
Inne popularne zawody, których nie macie w książce:
der Lehrer - nauczyciel die Lehrerin
der Jurist - prawnik die Juristin
der Journalist - dziennikarz die Journalistin
der Buchhalter - księgowy die Buchhalterin
der Krankenpfleger - opiekun medyczny/sanitariusz die Krankenpflegerin / die Krankenschwester (pielęgniarka)
der Bauarbeiter - pracownik budowlany die Bauarbeiterin
I poćwiczcie z filmami. Dodatkowo macie tu też, gdzie głównie pracują ludzie wykonujący dany zawód. Słuchajcie, oglądajcie, powtarzajcie.
Bis dann :)
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der siebenundzwanzigste Mai 2020 J.
Thema: Ist dein Vater Lehrer? Czy twój tata jest nauczycielem?
Dzisiaj utrwalamy słownictwo związane z rodziną i zawodami.
Na początek ćw. 2/50 (podręcznik), czyli czym zajmują się poszczególne zawody. Następnie spróbujecie ułożyć dialogi (ćw. 4)
Ich möchte .... werden. Chciałbym/-łabym zostać ....
Er/sie ist .... von Beruf. On/ona jest ... z zawodu.
Traumberuf - wymarzony zawód
A teraz przejdziemy do ćwiczeniówki i wspólnie wykonamy ćw. 5,6,7,8/69
Und das ist alles.
Hausaufgabe
üb. 1,3,4/68
Auf wiedersehen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der zweite Juni 2020 J.
Thema: Jochens Vater ist Fahrer von Beruf. Tata Jochana jest kierowcą z zawodu.
Na dzisiejszej lekcji określać będziemy przynależność, czyli coś jest czyjeś.
Są na to trzy sposoby:
Przez przyimek "von", po którym występują imiona własne:
der Vater von Jochen
Przez zaimki dzierżawcze:
sein Vater
przez tzw. "s"-Genitiv, czyli literę "s" dodaną do imion własnych:
Jochens Vater
UWAGA!
Jeśli imiona własne kończą się na: -s, -x, -z, -tz, -β tej końcówki nie dodajemy. W pisowni używamy wówczas apostrofu, np.: Markus' Vater
Mam nadzieję, że zaimki dzierżawcze pamiętacie - były w zeszłym rozdziale (na witrynie lekcja z 31.03.)
I przejdziemy do ćwiczeń. Wykonamy wspólnie ćw. ze str. 71.
Bis morgen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der dritte Juni 2020 J.
Thema: Jochens Eltern arbeiten viel. Rodzice Jochana dużo pracują.
Dzisiaj poćwiczycie czytanie ze zrozumieniem.
Jako pracę własną (przed lekcją online) proszę przeczytać ze zrozumieniem tekst ze str. 51 (podręcznik) i wykonać ćw. 1A i 1B.
Sprawdzimy na spotkaniu online.
I nie zapomnijcie o kartkówce ;)
Und das ist alles.
Hausaufgabe
Üb. 1,2,3,4,5/70
Auf wiedersehen!
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der neunte Juni 2020 J.
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Mittwoch, der zehnte Juni 2020 J.
Thema: Wir wiederholen. Powtarzamy.
Ukończyliśmy ostatni w tym roku szkolnym rozdział. Co w nim było?
Nazwy członków rodziny.
Nazwy popularnych zawodów.
Przymiotniki służące do opisu osoby (wygląd i charakter).
Czasownik modalny "können" (odmiana i użycie w zdaniu).
Określanie przynależności.
Zaimki osobowe w Akkusativie.
Powinniście więc umieć:
Przedstawić swoją rodzinę oraz zasięgnąć informacji o rodzinie innych osób.
Rozmawiać na temat umiejętności swoich i innych.
Opisać charakter osób.
Opowiedzieć o upodobaniach swoich i innych.
Określić swój wymarzony zawód i zawody innych.
Określić przynależność.
Zachęcam do prześledzenia lekcji z witryny i pochylenia się nad zagadnieniami, które jeszcze do końca nie opanowaliście. Jak wiecie (powtarzałam ze 100 razy) to, czego się uczymy to są podstawowe podstawy. Po prostu musicie to umieć, żeby w ogóle myśleć o lepszej znajomości niemieckiego i możliwości porozumiewania się w tym języku. Pamiętajcie - angielski to mus, a niemiecki - plus!
Oczywiście utrwalając wspólnie wyżej wymienione zagadnienia wykonamy wspólnie ćw. z ćwiczeniówki (72 - 73).
Do zobaczenia :)
Guten Morgen! Guten Tag!
Heute ist Dienstag, der dreiundzwanzigste Juni 2020 J.
Heute ist Mittwoch, der vierundzwanzigste Juni 2020 J.
Thema: Deutschspiele.
Na koniec roku szkolnego, na ostatni tydzień proponuję Wam kilka ćwiczeń - zabaw z językiem niemieckim.
Do zobaczenia w przyszłym roku szkolnym.
Odpoczywajcie wesoło, ale bezpiecznie :)