geografia kl.8

ROK SZKOLNY 2020/2021

ROZPOCZYNAMY ZDALNĄ NAUKĘ !!!

27.10.2020

Temat: Poznam kraje Bliskiego Wschodu.

NaCoBeZu:

Bliski Wschód to państwa Azji Południowo‑Zachodniej, a niekiedy też Afryki Północno‑Wschodniej. Region ten, leżący na przecięciu licznych szlaków komunikacyjnych, na styku trzech kontynentów Starego Świata, posiadający wielkie zasoby surowców energetycznych – ropy naftowej i gazu ziemnego, ma ogromne znaczenie gospodarcze i strategiczne. Od lat toczą się tam liczne konflikty na tle społecznym i religijnym. 

Tyle tytułem wstępu.

Przeczytajcie temat z podręcznika - ze zrozumieniem i zapamiętaniem. Porozmawiamy na naszym spotkaniu online.


Podsumowanie:


Na następnej lekcji mamy powtórzenie - więc uczymy się/powtarzamy wiadomości dotyczące Azji.

Do zobaczenia i usłyszenia ;)


I jeszcze dwa krótkie filmy o islamie dla zainteresowanych.

03.11.2020

Temat: Powtórzę wiadomości o Azji. Sprawdzian.


Ci, którzy uczyli się na bieżąco dużo pracy nie będą mieć - wystarczy powtórzyć najważniejsze informacje o Azji. 

Niżej umieściłam stronę z "naukoludka", która w tym pomoże.


Do zobaczenia i usłyszenia :)

10.11.2020

Temat: Poznam położenie geograficzne Afryki oraz najważniejsze cechy jej środowiska przyrodniczego.

NaCoBeZu:


Podsumowanie:



Praca domowa





Do zobaczenia i usłyszenia 

17.11.2020

Temat: Poznam cechy rolnictwa w Afryce.

NaCoBeZu:


Praca domowa

1. Opisz czynniki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze wpływające na poziom rolnictwa w Afryce.

2. Przedstaw zalety i wady rolnictwa żarowo –odłogowego i plantacyjnego. 




Miłej nauki :)



Do zobaczenia i usłyszenia.

24.11.2020

Temat: Dowiem się, jaki jest poziom rozwoju gospodarczego krajów Afryki.

NaCoBeZu:

Można się przygotować do lekcji czytając wcześniej temat w podręczniku. 


Zamieszczone strony pomogą w rozwijaniu swojej wiedzy na temat Afryki.

Praca domowa

Jak państwa bogatej Północy mogą pomóc krajom afrykańskim leżącym na ubogim Południu?



A lekcję rozpoczniemy od krótkiego quizu na temat dwóch pierwszych tematów o Afryce.



Do zobaczenia i usłyszenia.

01.12.2020

Temat: Dowiem się, z jakimi problemami boryka się Etiopia.

NaCoBeZu:

Lekcję zaczniemy od wystąpienia Wiktora :)


Praca domowa





W jaki sposób powinna być prowadzona pomoc ludziom głodującym w Afryce?


Do zobaczenia i usłyszenia

08.12.2020

POWODZENIA NA EGZAMINIE PRÓBNYM :)


03.01.2022

14.12.2020

Temat: Poznam Kenię - turystyczny potencjał Afryki.

NaCoBeZu: 

Lekcję rozpocznie Artur, a potem omówimy ją razem. Można się wcześniej przygotować czytając temat z podręcznika i/lub z zamieszczonej strony geografia24.

A w przyszłym tygodniu powtórzenie i sprawdzian, więc można już zacząć utrwalać wiadomości ;)

21.12.2020

Temat: Powtórzę wiadomości o Afryce. Sprawdzian.



Zalecam przeczytać wszystkie tematy dotyczące Afryki  i obejrzeć filmy. Mam nadzieję, że sporo już umiecie i będzie to dla Was tylko powtórzenie.


A poniżej krótki film o kontynentach a potem ćwiczenia dla Was.



ZDROWYCH I SZCZĘŚLIWYCH ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA!



31.01.2022

19.01.2021

Temat: Poznam środowisko przyrodnicze Ameryk.

NaCoBeZu:


Praca domowa


Wykonajcie ćwiczenia z ćwiczeniówki. Możecie wydrukować lub w zeszycie napisać odpowiedzi. Dla dociekliwych - dla chętnych, ale tylko z tym ćwiczeniem jest możliwość uzyskania 6.



Miłej nauki ;)

Do zobaczenia i usłyszenia!

07.02.2022

26.01.2021

Temat: Poznam cechy tornada i cyklonu tropikalnego.

NaCoBeZu:

http://geografia24.pl/tornada-i-cyklony-tropikalne-w-ameryce-polnocnej/


02.02.2021

Temat: Podzielę się swoją wiedzą dotyczącą tornad i cyklonów tropikalnych w Ameryce Północnej.

Jak mówi temat - czyli cel główny lekcji, dzisiaj  w większości oddam głos Wam. Podzielicie się swoją pracą w grupach. 

Potem wspólnie podsumujemy i ewentualnie coś dopowiem.

A na koniec quizik ;)

Do zobaczenia i usłyszenia.

14.02.2022

Dzisiaj omówimy środowisko przyrodnicze Amazonii i dowiemy się, dlaczego te tereny są ważne dla całego świata.

Temat: Poznam środowisko przyrodnicze Amazonii.

NaCoBeZu:


16.02.2021


Dzisiaj zajmiemy się zagadnieniem związanym z ludnością Ameryk, czyli przyglądniemy się temu, jak zmieniała się ludność na przestrzeni wieków, skąd przybyła, kim są rdzenni mieszkańcy i jaka jest ich sytuacja obecnie. 

Temat: Dowiem się, jak zmieniła się ludność Ameryk na przestrzeni wieków.

NaCoBeZu:


Temat i NaCoBeZu zapisujemy oczywiście w zeszycie.

Wspólnie omówimy temat, zaglądniemy do epodręcznika oraz obejrzymy film.




No i utrwalamy oraz poszerzamy naszą wiedzę przy pomocy epodrecznika. Przeczytajcie treści tam zawarte, oglądnijcie zdjęcia, zróbcie sobie ćwiczenia (nie trzeba ich przesyłać, komputer sprawdzi po kliknięciu - sprawdź)



Praca domowa

Należy wykonać jedno ćwiczenie z epodrecznika (też z pracy domowej tam umieszczonej) wybrane z następujących: 1.4, 1.5, 1.6. Jeśli ktoś chciałby powalczyć o szóstkę to dodatkowe ćwiczenie - 1.7.

https://epodreczniki.pl/a/ameryka-polnocna-i-ameryka-poludniowa---zroznicowanie-ludnosci/DutXdbKsH 


Miłej nauki ;)


Pozdrawiam

23.02.2021

Temat: Dowiem się, jak rozmieszczona jest ludność w Amerykach.

Dzisiaj trochę opowiem ja, a trochę Wy - prezentacje o megalopolis.

Do zobaczenia :)

02.03.2021

Witam Was bardzo serdecznie na kolejnej lekcji, podczas której kontynuujemy podróż po Amerykach. Dzisiaj poznamy trochę Kanadę, czyli drugi co do wielkości kraj świata.

Temat: Poznam Kanadę - drugi pod względem powierzchni kraj świata.

NaCoBeZu:

Po krótkiej kartkówce dotyczącej ludności Ameryk, lekcję rozpocznie Patryk Damian.

Pewnie dowiemy się, że:

Kanada to oczywiście Ameryka....Północna i graniczy ze Stanami Zjednoczonymi. 

Myślę, że Kanadę na mapie pokaże każdy i powie, że stolica to Ottawa a nie Toronto (mimo że to największe miasto).

A teraz klimat i związana z nim roślinność. Jak na taki duży kraj przystało stref klimatycznych jest kilka, ale wcale nie tak dużo. Jakie to są? I jaka roślinność dominuje na ich obszarach? Co ma wpływ na klimat Kanady? 

Rolnictwo. Jak widać na mapie (str. 136) Kanada jest bardzo zalesionym krajem. Użytki rolne zajmują więc tylko ok.  7% powierzchni. Tylko albo aż, bo należy pamiętać, że to olbrzymie państwo i te 7% użytków rolnych to jest i tak obszar ponad dwa razy większy niż Polska. Popatrzcie jeszcze na mapę i odpowiedzcie na pytanie w jakich częściach Kanady znajdują się przede wszystkim użytki rolne. I pomyślcie, dlaczego tak jest? Co jeszcze możemy wyczytać z tej mapy? Jakie rośliny się uprawia i jakie zwierzęta hoduje. 

I gospodarka. Wiemy, że to bogaty kraj i duże znaczenie dla gospodarki ma przemysł wydobywczy, usługi finansowe oraz handel.

Na koniec pozostaje nam jeszcze pooglądać Kanadę oczami podróżnika (str.138 - 139).

A teraz trochę ciekawostek o Kanadzie. 


I praca domowa. Nie odsyłacie wszyscy, na naszym spotkaniu powiem kto.

Całość jest na oceną celującą, trzy dowolnie wybrane - bardzo dobrą, dwa - dobrą.  Mniej nie ma ;)

Dziękuję za uwagę i życzę miłej nauki.

Pozdrawiam :)

09.03.2021

Temat: Poznam Stany Zjednoczone Ameryki.

NaCoBeZu:


Dzisiaj lekcję zaczynają Julki :)

Następnie porozmawiamy o tym, dlaczego USA są uważane za największą potęgę gospodarczą? Jak i w których częściach USA rozwijają się poszczególne gałęzie gospodarki (przemysł, rolnictwo, usługi)? Co to są technopolie i Dolina Krzemowa? O co chodzi z tym marnowaniem żywności? 



Mam nadzieję, że już dużo wiecie, ale nigdy nie jest tak, że wiemy wszystko. Uzupełnijcie więc swoją wiedzę o informacje zawarte w epodreczniki (też nie będziecie wiedzieć wszystkiego, ale trochę więcej) ;)


I na koniec trochę ciekawostek o USA ze strony fajnepodroze.pl



Tu już od Was zależy, ile się dowiecie i co zobaczycie, o jakich ciekawostkach poczytacie. Nie ograniczajcie się tylko do strony głównej, popatrzcie na zakładki boczne i dolne ;)


I na koniec jeszcze lekcja filmowa dla powtórzenia i podsumowania.

I na koniec praca domowa.


Wybierzcie i odpowiedzcie na dwa pytania z podręcznika (str. 145).

Dodatkowe pytanie (całość z nim na szóstkę) to polecenie 1.6 z epodreczniki - szukajcie, a znajdziecie ;)



Do zobaczenia i usłyszenia

23.03.2021

Witam na lekcji podsumowującej dział dotyczący Ameryk.


Dzisiaj powtórzymy najważniejsze wiadomości i umiejętności.


Temat: Powtórzę wiadomości o Amerykach.

Na początek proponuję przeczytać lub przejrzeć wszystkie lekcje z tego rozdziału, potem podsumowanie. Dla sprawdzenia siebie zróbcie "Sprawdź się" i sprawdźcie odpowiedzi z kluczem (na końcu podręcznika).

I potem sprawdzianik z Quizme.




I to tyle.

Do zobaczenia i usłyszenia na lekcji online :)

Tu umieszczam stronę, według której zrobimy sobie ustne powtórzenie we wtorek.

30.03.2021

Temat: Sprawdzian wiadomości i umiejętności o Ameryce Północnej i Południowej.


Powodzenia :)



ZDROWYCH I RADOSNYCH ŚWIĄT







13.04.2021

Witam na pierwszej lekcji nowego działu. Na trzech kolejnych spotkaniach omawiać będziemy kontynent Australii i Oceanii.

Temat: Poznam Australię - najmniejszy kontynent świata.

NaCoBeZu:

Najpierw zapoznajcie się z mapą (str. 152-153) i określcie położenie geograficzne Australii. Potem przeczytajcie ze zrozumieniem temat (str.154 - 158). Musicie umieć rozwinąć poszczególne punkty z NaCoBeZu. Zwróćcie uwagę na klimatogramy. Mam nadzieję, że wiecie, co to są endemity i jakie zwierzęta oraz rośliny w Australii są nimi.

A teraz troszkę poszerzymy nasze wiadomości, czyli przechodzimy do epodreczniki.pl. 



I na koniec trochę ciekawostek o Australii, kangurach i koalach ;)

To tyle na pierwszej lekcji o Australii.


Czas na pracę domową

Odpowiedzieć macie na dwa pytania:

jedno z epodreczniki.pl (wybieracie 2.1, 2.2 lub 2.3)

jedno z podręcznika (wybieracie 2 lub 3/161)




Miłego odkrywania Australii :)

20.04.2021

Temat: Międzynarodowy Dzień Ziemi.

22.04.2021 obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi. W tym roku upływa on pod hasłem: "Przywróćmy naszą Ziemię".

Dlatego dzisiaj lekcja okolicznościowa :)

Zapraszam


26.04.2021

Temat: Poznam Oceanię.

NaCoBeZu:

Temat w podręczniku jest na str. 159 - 161 i od przeczytania zaczynamy.

Podsumowanie:

I na koniec filmik - ciekawostki o Oceanii.

04.05.2021 r.

Temat: Poznam zróżnicowanie ludności Australii oraz cechy gospodarki.

NaCoBeZu:

Kto i po co wymyślił bumerang?


Badania wskazują, że pierwszymi mieszkańcami Australii były grupy ludów przybyłych z Afryki ok. 58 tys. lat temu. Ich potomkami są Aborygeni. Europejczycy zaczęli się tu osiedlać w XVIII w. Początkowo Australia była kolonią karną Wielkiej Brytanii. Dopiero od XIX w. napływali tu dobrowolni osadnicy. Odkrycie złota w tym regionie na przełomie XIX i XX w. przyczyniło się do zwiększenia migracji oraz wzrostu liczby osadników.

Rdzenna ludność żyła na bardzo niskim poziomie cywilizacyjnym, prowadziła koczowniczy tryb życia, trudniła się zbieractwem i łowiectwem, a na wybrzeżach – rybołówstwem. Europejczycy, którzy kolonizowali kontynent, wyparli Aborygenów z wybrzeży w głąb lądu, gdzie panowały niesprzyjające warunki środowiska, a później umieścili ich w rezerwatach. Znaczną część z nich wymordowali. Przez pierwsze 120 lat od kolonizacji Brytyjczyków populacja Aborygenów spadła z ok. 750 tys. do 31 tys. Małżeństwom mieszanym odbierano dzieci, aby oddzielić je od tradycji rodzinnych i plemiennych. Dopiero w latach 60. XX w. wykreślono Aborygenów z Księgi fauny i flory i uznano ich za ludzi.

To tyle tytułem wstępu. Resztę czytamy z podręcznika (str. 162 - 165). Wracamy również do epodręcznika zamieszczonego przy lekcji pierwszej o Australii, gdzie rozdz. 3 i 4 dotyczą dzisiejszego tematu.

Podsumowanie, czyli najważniejsze informacje:


Pozdrawiam i do zobaczenia online :)

11.05.2021

Temat: Powtórzę wiadomości o Australii i Oceanii.


Każdy z Was wie, ile czasu poświęcił na naukę o tym kontynencie, więc wie również, ile musi teraz zrobić. Krótkie podsumowanie oraz "Sprawdź się" są w podręczniku na str.168

Na lekcji powtórzymy wspólnie, a potem krótki sprawdzian.

I podsumowujący quizik (jak zwykle zdjęcie wykonanego quizu możecie mi przesłać - wstawię plusika).

I jeszcze ten film, o którym mówiłam na poprzedniej lekcji. 

Pozdrawiam Was serdecznie i miłej nauki życzę :)

18.05.2020

Witam!

U nas ciepło, może gorąco, a na lekcjach będziemy mówić o najzimniejszych częściach naszego świata :)

Temat: Poznam położenie i środowisko przyrodnicze Arktyki i Antarktyki.

NaCoBeZu:

Na początek fragment artykułu. Przeczytajcie.

Mylenie Arktyki, Antarktydy i Antarktyki bierze się nie tylko z bardzo podobnych nazw, lecz również ich mylnego tłumaczenia z języka angielskiego. Arktyka to po angielsku Arctic, Antarktyda to Antarctica, a Antarktyka to Antarctic. Mamy nadzieję, że po lekturze artykułu nie będziecie już mylić nazewnictwa, a przy okazji dowiecie się o tych niezwykłych regionach wielu ciekawych rzeczy.

Arktyka

Co do Arktyki, chyba nikt nie ma wątpliwości, że to obszar obejmujący daleką północ. Granice Arktyki różnią się nieco w zależności od tego, jaką definicję zastosujemy, czy klimatyczną, czy też ekologiczną, a może geograficzną.

Bez względu na dany podział, obejmuje ona Ocean Arktyczny oraz wyspy na nim się znajdujące, w tym Grenlandię i Islandię. Do Arktyki zalicza się też często najdalej wysunięte na północ fragmenty kontynentów, należące do Rosji, Kanady, Stanów Zjednoczonych, Norwegii, Szwecji i Finlandii.

Niedźwiedź polarny jest symbolem Arktyki.

Dolną granicę Arktyki wyznacza średnia temperatura lipca nie przekraczająca 10 stopni, która jednocześnie jest granicą dla występowania tundry. Królem Arktyki jest oczywiście niedźwiedź polarny, a rdzennymi mieszkańcami Inuici, nazywani przez nas potocznie Eskimosami.

Znaczną część Arktyki stanowi Ocean Arktyczny, który częściowo jest pokryty morską pokrywą lodową, znacznie zmieniającą swój zasięg na tle roku. Dlatego też Arktyka nie jest kontynentem.

Antarktyda

W przeciwieństwie do Arktyki, kontynentem jest Antarktyda. To ląd położony najdalej na południe naszej planety, w którego głębi znajduje się biegun południowy. Antarktyda jest najmniej zbadanym spośród kontynentów, ponieważ aż 98 procent jej powierzchni zajmuje pokrywa śnieżno-lodowa o grubości dochodzącej do 5 kilometrów, która tworzy zwarty lądolód.

Zanim Antarktyda pokryta została masami lodu, jej powierzchnia była na ogół dość płaska, równinna. Jednak ostatnie badania georadarowe ujawniły, że gromadzący się przez tysiące lat lód i śnieg diametralnie zmieniły rzeźbę terenu, tworząc głębokie doliny, a nawet wyspy.

Pingwiny są symbolem Antarktydy i Antarktyki.

Najmroźniejszy, najsuchszy i najbardziej wietrzny kontynent na świecie, zawiera aż 90 procent globalnych zasobów słodkiej wody. Antarktyda to dom m.in. dla pingwinów. Ludzie mieszkają na niej tylko w bazach polarnych, które rozsiane są od wybrzeży aż po sam biegun południowy.

Ludziom i zwierzętom ciężko jest przetrwać w tym niezwykle surowym środowisku, ponieważ na lodowej pustyni temperatura potrafi spaść w najzimniejszych miesiącach roku, pośród nocy polarnej, do blisko minus 100 stopni.

Antarktyka

Czym więc jest Antarktyka? To obszar, który łączy kontynent Antarktydy, Ocean Południowy oraz położone na nim wyspy, w tym Szetlandy Południowe i Orkady Południowe. Podobnie, jak w przypadku Arktyki, granice tego obszaru są określone na podstawie różnych definicji.

Zgodnie z założeniami geograficznymi, które są powszechnie uznawane na oficjalne, Antarktyka sięga od bieguna południowego do 60. stopnia szerokości geograficznej południowej. Jednak podział ekologiczny mówi o płynnej granicy między 60. a 48. równoleżnikiem południowym, ponieważ w zależności od pory roku, w tej strefie zimne wody opływające Antarktydę łączą się z cieplejszymi wodami subantarktycznymi.

Teraz wszystko jest już jasne. Oto Arktyka, Antarktyda i Antarktyka.

Latem granica ta przesuwa się ku południu w kierunku Antarktydy i kurczy się, zaś zimą powiększa się ku północy. Antarktyka nie ma stałych mieszkańców, odwiedzają ją jedynie turyści i naukowcy, których z roku na rok bardzo szybko przybywa.

Źródło: TwojaPogoda.pl


A teraz  film o pustyniach lodowych, życiu na Arktyce i Antarktyce.


2019/2020

04.06.2020

Witam.

I dzisiaj już ostatni temat w tym roku.

Temat: Poznam funkcjonowanie stacji polarnych.

NaCoBeZu:

Temat ten wraz z pięknymi zdjęciami jest w podręczniku na str. 180 - 184. 

Oczywiście omówimy wszystko razem na lekcji online.

Podsumowanie:


Dla zainteresowanych tematem umieszczam film ze stacji badawczej na Arktyce.

25.06.2020

Temat: Gry geograficzne.

Witam na ostatniej lekcji w tym roku szkolnym. 

Proponuję Wam trochę quizów i innych zabaw geograficznych. 

Miłej zabawy ;)

I to już koniec :(

Życzę Wam powodzenia i realizacji planów.

Odpoczywajcie wesoło i bezpiecznie :)

09.02.2021

Dzisiaj omówimy środowisko przyrodnicze Amazonii i dowiemy się, dlaczego te tereny są ważne dla całego świata.

Temat: Poznam środowisko przyrodnicze Amazonii.

NaCoBeZu:


Aby umieć rozwinąć każdy z tych punktów czytacie temat w podręczniku (str. 116 - 121)

Dodatkowo zalecam przerobić temat z epodrecznki https://epodreczniki.pl/a/brazylia---eksploatacja-lasow-amazonii-wielkie-miasta/DHLp6ZbRm . Nie zaszkodzi przeczytać cały temat, ale koniecznie pkt 2.

Następnie czytacie blog ekologiczny - https://ja-i-swiat.blog.ekologia.pl/amazonia-zielone-pluca-swiata,674 

Przejdziemy teraz na stronę organizacji Greenpeace Polska - https://www.greenpeace.org/poland/tag/lasy/  Obejrzyjcie tu dokładnie pokaz slajdów oraz krótki filmik.

Myślę, że teraz już wiecie, jak wygląda środowisko przyrodnicze Amazonii, dlaczego te wilgotne lasy równikowe są ważne dla całego świata i czym są zagrożone. Zwróćcie również uwagę, z jak wielu bogactw tych lasów korzystamy również my.

I na koniec, jako podsumowanie i jednocześnie możliwość zdobycia dobrej oceny wykonajcie kartę pracy.

Niżej filmy dla zainteresowanych.



lekcja dodatkowa

Temat: Dowiem się, czym zajmuje się geologia.

NaCoBeZu:

1. Co to jest geologia?

Geologia to rodzina nauk o Ziemi badających skład, budowę i rozwój skorupy ziemskiej, a także historię naszej planety, jej ewolucję i procesy, które kształtują jej budowę oraz powierzchnię. Uzyskana w ten sposób wiedza ma znaczenie praktyczne, na przykład w celu poszukiwania kopalin, oceny wpływu środowiska geologicznego na obiekty techniczne, pozyskiwania wód podziemnych.

2. Zastosowania geologii

Nauki o Ziemi mają bardzo duże znaczenie ze względu na surowce mineralne, których rozpoznaniem zajmują się geolodzy. Kluczowe dla gospodarki człowieka jest również zaopatrzenie w wody z podziemnych poziomów wodonośnych, a także badanie możliwości posadowienia konstrukcji inżynierskich oraz budynków, co zapobiega katastrofom budowlanym. Na terenach doświadczanych przez klęski żywiołowe geolodzy zajmują się ponadto przewidywaniem oraz minimalizacją ich skutków.

3. Przykłady osiągnięć nauk geologicznych

Oprócz codziennej pracy nad pozyskaniem i eksploatacją surowców naturalnych nauki geologiczne doprowadziły również do odkrycia i zbadania wielu procesów rządzących rozwojem skorupy ziemskiej, a także wydarzeń z dalekich dziejów Ziemi. Wiele z tych odkryć stało się powszechnie znanych, wykorzystanych w filmach fabularnych oraz stały się częścią wiedzy przekazywanej w szkołach, ośrodkach edukacji nieformalnej takich jak muzea, a także w bardzo licznych książkach.

4. Najważniejsze nauki geologiczne

Poniżej znajduje się alfabetyczna lista niektórych spośród nauk o Ziemi, z syntetycznym opisem. Niektóre z nich zostały wymienione już wcześniej, na liście głównych zastosowań geologii.

Geologia historyczna

To dział geologii zajmujący się odtwarzaniem historii Ziemi, w tym chronologią zdarzeń od powstania planety do dzisiaj, rozwojem skorupy kontynentalnej i oceanicznej (między innymi dziejami kontynentów).

Geologia inżynierska

Dział geologii którego celem jest badanie geologicznych uwarunkowań technicznej działalności człowieka. Analizowany jest wpływ warunków geologicznych na obiekty techniczne, w tym budynki, konstrukcje, a także obiekty uciążliwe dla środowiska – składowiska odpadów, wyrobiska górnicze. Zastosowanie narzędzi geologii inżynierskiej pozwala na uniknięcie katastrof budowlanych oraz zmniejszenie negatywnego oddziaływania obiektów technicznych na środowisko.

Geologia regionalna

Nauka o budowie geologicznej konkretnych obszarów Ziemi (całych kontynentów, jednostek geologicznych, państw). Wiedza dotycząca budowy łączy się naturalnie z historią geologiczną (domena geologii historycznej).

Hydrogeologia

Dziedzina geologii poświęcona badaniu wód podziemnych. W sferze zainteresowań hydrogeologii znajdują się zwłaszcza zasoby wód, ich pochodzenie, dynamika (zjawiska związane z przepływem w warstwach wodonośnych), właściwości fizyczne i skład chemiczny wód podziemnych. Ten dział geologii ma bardzo duże znaczenie praktyczne, związane z poszukiwaniem i udostępnianiem (projektowaniem ujęć wody pitnej) zasobów wód podziemnych.

Mineralogia

Dział geologii poświęcony minerałom. Wiele z minerałów zawiera metale oraz inne pierwiastki niezbędne dla gospodarki, stąd też mineralogia ma ważne implikacje praktyczne. Badaniem występowania i możliwości eksploatacji takich cennych minerałów zajmuje się geologia złóż.

Aby dowiedzieć się więcej o przedmiocie badań mineralogii warto zajrzeć do naszego kursu rozpoznawania najważniejszych minerałów.

Paleontologia

Nauka o organizmach z przeszłości geologicznej. Głównym zadaniem paleontologii jest badanie skamieniałości, czyli śladów życia z odległej przeszłości. Dzięki nim możliwe jest wyciągnięcie wniosków dotyczących historii życia, a także historii geologicznej obszaru, z którego pochodzą analizowane skamieniałości. Paleontologia może być też bardziej związana z biologią – wówczas określana jest mianem paleobiologii – i wtedy jej celem staje się przede wszystkim odtworzenie wymarłych organizmów oraz dawno minionych ekosystemów.

Aby dowiedzieć się więcej o przedmiocie badań paleontologii zajrzyj do katalogu skamieniałości.

Petrologia i petrografia

Dziedziny geologii zajmujące się opisem i klasyfikowaniem skał (głównie petrografia), a także badaniem pochodzenia skał oraz ich przemian w przeszłości geologicznej (przede wszystkim petrologia).

Więcej o przedmiocie badań petrografii można dowiedzieć się zaglądając do katalogu skał.

Stratygrafia

Dział geologii zajmujący się porządkowaniem skał pod względem ich wzajemnego położenia oraz kolejności w profilach geologicznych (następstwa). Większość metod stratygrafii opiera się na względnym określaniu kolejności kompleksów skalnych, bez podawania ich konkretnego wieku. Jednak dzięki metodom bezwzględnego datowania skał możliwe jest również określenie dokładnego (w granicach od tysięcy do milionów lat) wieku skał. Efektem prac z wykorzystaniem metod stratygrafii jest tabela stratygraficzna, czyli tabela dziejów Ziemi. Jest ona wykorzystywana w opisie dziejów Ziemi, czyli w geologii historycznej.

Więcej o przedmiocie badań stratygrafii można dowiedzieć się dzięki tabeli stratygraficznej.

Tektonika

Dyscyplina geologii zajmująca się badaniem przestrzennego rozmieszczenia kompleksów skalnych w skorupie ziemskiej i jego związku z procesami prowadzącymi do mechanicznych odkształceń skał, a także historią tych procesów i historią deformacji oraz zmian rozmieszczenia skał. W prostszym ujęciu tektonikę możemy traktować jako naukę o odkształceniach skorupy ziemskiej, procesach, które te odkształcenia powodują (naturalnych i powodowanych przez człowieka, wynikających z procesów działających w głębi i na powierzchni Ziemi).

5. Geologia województwa świętokrzyskiego:

Konkurs fotograficzny pt.:

„Geologiczne zakątki Powiatu Kieleckiego w obiektywie”.

 

 

 

 

 

 

 

1. Cel projektu.

1.    Popularyzacja wiedzy geologicznej i poszerzanie wiadomości z dziedziny nauk o Ziemi;

2.    Zainteresowanie dzieci zagadnieniami geologii, geośrodowiska, jak również działaniami mającymi na celu konieczność ich ochrony;

3.    Poznanie georóżnorodności i atrakcji geoturystycznych powiatu kieleckiego;

4.    Utrwalenie w fotografii piękna krajobrazu i dziedzictwa geologicznego powiatu kieleckiego.

 

 Adresaci  projektu.

Uczniowie szkół podstawowych kl. IV-VIII

 

3. Formy pracy.

indywidualna – 1 zdjęcie

 

Zainteresowane szkoły podstawowe uczestniczą w konkursie, po uprzednim zgłoszeniu przez nauczyciela lub dyrekcję placówki, na przygotowanym przez organizatora konkursu formularzu (www.powiat.kielce.pl - zakładka Dla Klienta/Ekologia/ Konkursy ekologiczne/XIX edycja).

Geologia to nie tylko odkrywanie historii naszej planety i udostępnianie wiedzy o zasobach surowców mineralnych, ale także kompleksowe rozpoznawanie stanu i mechanizmów funkcjonowania wielu elementów środowiska naturalnego, od których zależą warunki życia                         i zdrowie ludzi. Konkurs ma na celu upowszechnienie wiedzy o geologii, pokazanie niezwykłych struktur geologicznych kształtujących krajobraz powiatu kieleckiego, a także konieczność ich ochrony. Ma zachęcić uczniów do odkrywania niezwykłych zakątków geologicznych naszego regionu, oraz poznania procesów kształtujących naszą planetę.

         Na zajęciach lekcyjnych uczniowie powinni dowiedzieć się: co to jest geologia?, czym się zajmuje, jakie procesy zachodzą we wnętrzu i na powierzchni Ziemi. Spojrzą na geośrodowisko od artystycznej strony. W terenie, podczas robienia zdjęć, uczestnicy poznają natomiast obiekty przyrody nieożywionej, które w naszym regionie są bardzo urozmaicone, gdyż obok gołoborzy, najbardziej znanych symboli Gór Świętokrzyskich, występują krasowe jaskinie, naturalne skałki, liczne kamieniołomy (np. z uformowanymi warstwami skalnymi), rezerwaty przyrody, stanowiska geologiczne, obiekty geoturystyczne itp.

Każdy uczeń może zgłosić do konkursu tylko 1 zdjęcie.  

Nadesłana/dostarczona na konkurs praca powinna być:

1.    oryginalna i w przejrzysty sposób przedstawiać temat konkursu;

2.    wykonana wyłącznie w formacie A4 (21,0 cm x 29,7 cm) lub A3 (29,7 cm x 42,0 cm);

3.    pracą własną, nigdzie wcześniej nie wykorzystywaną;

4.    czytelnie podpisana: tytuł konkursu, nazwa szkoły, klasa, imię i nazwisko autora pracy, imię i nazwisko nauczyciela/opiekuna, telefon kontaktowy oraz miejsce gdzie zostało zrobione (miejscowość, gmina, nazwa rezerwatu, stanowiska geologicznego, kamieniołomu itp.).

Uwaga:

Do pracy, każdy uczeń dołącza zgodę na przetwarzanie danych osobowych (RODO),                                 w związku z udziałem w konkursie na przygotowanym przez organizatora konkursu formularzu (www.powiat.kielce.pl  - zakładka Dla Klienta/Ekologia/Konkursy ekologiczne/XIX edycja).

 

 

4. Komisja konkursowa.

Wyboru najciekawszych prac dokona komisja konkursowa powołana przez Starostę Kieleckiego.

 

5. Wybór nagrodzonych prac.

Przy wyborze laureatów najciekawszych prac, komisja konkursowa będzie kierowała się następującymi kryteriami:

1)      zgodność z tematem konkursu,

2)      oryginalne podejście do tematyki konkursu,

3)      wartość artystyczna fotografii,

4)      kreatywność, pomysłowość i zdolność obserwacji.