【発足理念「情熱・創造・遊学」】

　①情熱：何かに打ち込む情熱を胸に秘めた人たちの集まりでありたい

　②創造：めちゃんこ面白い授業・学び・学級を共に創ろうとする人たちの集まりでありたい

  ③遊学：淀めば、濁る。どんな組織も人も。固執せず、次のドキドキワクワクに向けて遊べる人たちの集まりでありたい

以上の理念により、運営に関して下記の通りとする。

　・会の代表は立てず、それぞれが自立して運営する。

　・発足３年後に解散する。また、３年後のゴールは会の皆で相談する。

　・広げる１年目：お互いの実践(他教科・領域)を知る。共通項を探る(言葉、教科横断、合科的・関連的な指導)。

　・深める２年目：つながって互いに実践を創る。(この人と創る単元開発)

　・表現する３年目：本の出版やセミナー、もしくは子供に還ればよいとするか。皆で相談。

【年間計画R06】

６/１

○顔合わせ(各自５分程度実践紹介)

７/６

○お互いの実践を知ろう

一番○○な実践(面白かった、悩んだ、深まった、育った、、、、etc)

８/３

○お互いの実践を知ろう(国語×幼児教育)

一番○○な実践(面白かった、悩んだ、深まった、育った、、、、etc)

９/７

○お互いの実践を知ろう(教科横断×○○)

一番○○な実践(面白かった、悩んだ、深まった、育った、、、、etc)

１０/５

○お互いの実践を知ろう(2人ずつ)　国語×特別支援

　　一番○○な実践(面白かった、悩んだ、深まった、育った、、、、etc)

11/〇

〇実践を見に行こう　総合×教科横断

　　横浜市立戸部小学校研究発表

12/７

○見に行った実践について語り合おう　総合×教科横断

　　・授業の内容　・授業の見方　・授業記録の取り方　など

12/〇

●兄弟研究会「創造国語」とのコラボ例会

　実践提案

1/4

○お互いの実践を知ろう(2人ずつ)　国語×特別活動

　　一番○○な実践(面白かった、悩んだ、深まった、育った、、、、etc)

2/1

○お互いの実践を知ろう(2人ずつ)　国語×図画工作

　　一番○○な実践(面白かった、悩んだ、深まった、育った、、、、etc)

3/1

○実践を比べ、共通項を整理しよう

　　来年度に向けて、共通して深めたいテーマを設定する。

　　(言葉の学び、教科等横断型の学習のポイント、、、、etc)