Річний звіт про діяльність ЗДО

Звіт

директора закладу дошкільної освіти №4 «Сонечко»

Шполянської міської ради об'єднаної територіальної громади Черкаської області

Людмили ГОЛОС

«Про підсумки роботи ЗДО №4

за 2021/2022 навчальний рік та визначення основних напрямків соціально-економічного розвитку закладу на 2022/2023 навчальний рік»

Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління  закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління  закладом дошкільної освіти.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління  закладом дошкільної освіти.

Звіт складено на виконання наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів» від 28.01.2005 №55,  згідно Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178.

Розділ І. Організація освітнього процесу

1.    Організаційно-правові засади діяльності ЗДО.

1.1   Нормативно-правове забезпечення діяльності ЗДО.

Юридична адреса дошкільного навчального закладу:

20603, Черкаська область, Звенигородський  район, м. Шпола, вулиця Некрасова, будинок 12, Заклад дошкільної освіти №4 «Сонечко» Шполянської міської ради об’єднаної територіальної громади Черкаської області (далі – заклад дошкільної освіти або ЗДО) заснований на власності територіальної громади м. Шполи. Засновником ЗДО №4  є Шполянська міська рада рішення №13 від 20 січня 1970 року.

ЗДО №4 має ліцензію № 240064 серія ДОД -П Черкаської обласної державної адміністрації на здійснення діяльності, пов’язаної з наданням послуг для одержання загальної середньої освіти за рівнем дошкільної підготовки. Чинний статут закладу затверджено рішенням  сесії  Шполянської міської ради об’єднаної територіальної громади Черкаської області від 05.04.2018 № 17-5/VІІІ

У своїй діяльності заклад керується Конституцією України, Законами України  «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про заклад дошкільної освіти іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом, Правилами внутрішнього трудового розпорядку.

Головною метою  закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

З 1 вересня 2021 року у закладі відкрито групу молодшого віку «Капітошка», в якій організовано інклюзивне навчання для двох дітей з ООП.

Освітній процес у закладі дошкільної освіти  здійснювали 19 педагогічних працівників: 1директор, 1 вихователь-методист, 12 вихователів, 1 музичний керівник, 1 інструктора з фізкультури, 1 практичний психолог, 1 асистент вихователя інклюзивної групи,1 логопед.

Заклад працює у п’ятиденному робочому режимі з 7.30 до 17.30.

Режим роботи двох чергових груп – з 7.00- до 18.00 .

Режим роботи для кожної вікової групи складений згідно програми «Українське Дошкілля», наказу Міністерства освіти і науки України від 20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності».

 Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» (із змінами), Положення про  заклад дошкільної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 №305( в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 27 січня 2021 р. № 86), з метою охоплення дітей дошкільною освітою та враховуючи побажання батьків, у ЗДО забезпечено  режим перебування дітей: групи загального розвитку (10,5 годин),  чергова група (11 годин). Режим перебування дітей обумовлено у Статуті ЗДО

 Навчальний   рік у ЗДО починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, нажаль цього року навчальний рік для наших вихованців закінчився 24 лютого, в зв’язку з оголошенням воєнного стану у державі через повномаштабне вторгнення РФ на територію України.

 1.2. Формування дитячого контингенту.

На час звітування у  ЗДО призупинено освітній процес через воєнний стан, з 1 вересня по 24 лютого  працювали групи:

- для дітей раннього віку – 1;

- для дітей передшкільного віку – 5

Чисельність дітей на кінець навчального року – 120, в тому числі:  15 дитина раннього віку,  105 дітей – передшкільного віку. Протягом року 2 дитини вибули, 5 дітей – прибули.

Комплектування груп  закладу дітьми, відрахування дітей з ЗДО, переведення їх з однієї вікової групи до іншої, збереження місця в закладі здійснювалося відповідно до Положення про заклад дошкільної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305(в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 27 січня 2021 р. № 86)  та власного Статуту (на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати  заклад дошкільної освіти, довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення, свідоцтва про народження дитини).

 Освітній процес у закладі  відбувався  відповідно до програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».

2. Кадрове забезпечення

2.1. Укомплектованість педагогічними кадрами (відповідно до штатного розпису)

Заклад укомплектовано кадрами в повному обсязі. Неповною мірою виконується частина перша статті 30 Закону України «Про дошкільну освіту» щодо освітнього рівня педагогічних працівників дошкільного закладу в зв’язку з відсутністю фахівців з повною вищою освітою. Вакантна посада керівник гуртка англійської мови(0,25 ст)

Праця педагогів була упорядкована відповідно до норм, передбачених колективним договором.

2.2. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників. 

Відповідно до плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗДО №4 «Сонечко» на 2021- 2022 рік підвищили свій професійний рівень на базі комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» згідно договору №1060 від01.09.2020 вихователі:

 - Волкова Т.А. ( свідоцтво про підвищення кваліфікації ПК № 02139133/013088-21,пролонговані курси СК№02139133/021038-21)

- Білошицька В.О. ( пролонговані курси СК№02139133/021030-21)

-  Приємська І.І. (пролонговані курси СК№02139133/021069-21)

- Лютова Т.П. (пролонговані курси СК№02139133/021060-21)

- Музичний керівник  Меркотан Д.О. ( пролонговані курси СК№02139133/021061-21)

Також педагоги підвищували свій фаховий рівень за допомогою онлайн – семінарів на всеукраїнських платформах для освітян. Музичний керівник Меркотан Д.О. пройшла вебінар на тему : « Арт-терапевтична педагогіка: розвиваємо дошкільнят творчістю» (сертифікат UX 456732) на освітній платформі ВСЕОСВІТА; « Мислити креативно: легко, просто, доступно» (сертифікат №230321/В09) на базі тренінгового центру «Сертифіковані українські технології освіти». Вихователь Білошицька В.О. взяла участь у роботі Всеукраїнської науково-практичної конференції «Розвиток творчих здібностей дітей в закладі дошкільної освіти:із досвіду роботи вихователів та керівників гуртків» (сертифікат МА175233) на освітній платформі Genezum. Асистент вихователя інклюзивної групи Дуженко С.М. пройшла вебінар на тему : «Соціально-побутове орієнтування: де і як підібрати необхідний матеріал для дітей з ООП» (сертифікат EQ 023595); «Взаємодія з батьками у інклюзивному освітньому просторі закладів дошкільної освіти» (сертифікат JV 472623) на навчальній платформі ВСЕОСВІТА

2.3. Ефективність використання педпрацівниками технічних засобів навчання у освітньому  процесі. 

   З метою оптимізації та вдосконалення освітнього процесу педагогічний колектив використовував альтернативні методики, технології та навчальні програми: «Мнемотехніку», «Калейдоскоп інформаційно-ігрової творчості дітей  Н. Гавриш (коректурні таблиці), програму соціально – фінансової освіти дошкільників «Афлотот»,  програма з формування основ безпечної поведінки дітей дошкільного віку під час дорожнього руху «Дитина в світі дорожнього руху» , парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина»,  парціальна програма «Дошкільникам – освіту для сталого розвитку», парціальна програма «Музично – оздоровчі мандрівки з дітьми 5 – го року життя», новітня технологія «Стіни, стеля та підлога, що говорять» К. Крутій та елементи театру з фізичного розвитку .

2.4. Заохочення працівників.

 Заохочення педагогічних працівників в закладі здійснювалося на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 30.07.2013 №1047 «Про затвердження Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України». Адміністрацією закладу за підсумками навчального року та за значні досягнення  в реалізації державної політики в галузі дошкільної освіти, навчання і   виховання підростаючого покоління, за багаторічну сумлінну працю, упровадження  сучасних  методів навчання  і  виховання подавалося клопотання до міського відділу освіти щодо нагородження працівників закладу.  

 В 2021/2022 навчальному році вчасно виплачувалась заробітна плата і аванс, всі педагоги отримали доплату за вислугу років, преміальну грошову винагороду вкінці року, всі працівники отримали матеріальну допомогу на оздоровлення під час відпустки.Відповідно до розпорядження Шполянської міської ради ОТГ від 22 квітня 2022 року №234-к/тр «Про зміну істотних умов праці педагогічних працівників з 1 травня 2022 року» педагогічним працівникам знято надбавку за  престижність праці у розмірі 15%

2.5. Організація методичної роботи. Виконуючи річний план на 2021/2021навчальний рік, колектив ЗДО №4 «Сонечко» працював креативно продовжуючи спрямовувати свою діяльність на вирішення єдиної  актуальної методичної теми: «Розвиток основних компетенцій дошкільників шляхом використання сучасних освітніх технологій («Лепбук»,  «Стіни, стеля та підлога, які говорять» використання схем – моделей за методикою К.Крутій  та ін.)». реалізуючи пріоритетні завдання:

1. Створення сучасного освітнього процесу, як гаранту готовності дошкільника до умов Нової української школи.

2. Продовжувати формувати всебічно розвинену особистість дошкільника, виховуючи цінність власного здоров’я , важливість дотримання основних правил гігієни в умовах сьогодення.

3. Продовжувати формувати економічну освіченість, фінансову грамотність та екологічні знання дошкільнят реалізуючи ідеї освіти для сталого розвитку в закладі дошкільної освіти.

     Методична робота з кадрами в 2021-2022 н.р. була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів, розвитку їх творчого потенціалу та особистої активності. Зміст і форми методичної роботи в закладі будувались на діагностичних засадах, диференціації освітнього рівня, досвіду, професійних запитів кожного педагога та передбачені в річному плані. Всі форми роботи (педради, консультації, семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди занять) носили науково-методичний і пізнавальний характер, були спрямовані на усунення недоліків, допущених в питаннях організації освітнього процесу.

З педагогами  проведені всі сплановані педагогічні ради, теми яких співзвучні з пріоритетними завданнями на 2021-2022 н.р.. :

1. Педагогічна рада №3. «Сила педагогічного колективу – в колективній думці, в обговоренні, у народженні та втіленні» (від 02 вересня 2021 року)

2. Педагогічна рада №1. «Економічна стабільність, екологічна цілісність, соціальне благополуччя  - запорука сталого розвитку в дошкільному середовищі» (від 02 лютого 2022 року)

3.Педагогічна рада №2. «Компетентний дошкільник на порозі НУШ» (15 червня 2022 року)

Кожній педраді передувала тематична перевірка за виконанням одного з пріоритетних річних завдань. Тематичними перевірками  охоплені всі групи передшкільного віку. За наслідками педрад, перевірок оформлена відповідна документація: довідки, накази, інформації, протоколи.

   Була проведена підписка на паперове періодичне видання «Дошкільне виховання» та підписка на електронне видання серії журналів МЦФР: « Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практика управління дошкільним закладом», «Медична сестра дошкільного закладу», «Практичний психолог: Дитячий садок», «Методична скарбничка вихователя» та «Музичний керівник»

З метою оптимізації та вдосконалення освітнього процесу педагогічний колектив використовував альтернативні методики, технології та навчальні програми: «Мнемотехніку», «Калейдоскоп інформаційно-ігрової творчості дітей  Н. Гавриш (коректурні таблиці), програму соціально – фінансової освіти дошкільників «Афлотот»,  програма з формування основ безпечної поведінки дітей дошкільного віку під час дорожнього руху «Дитина в світі дорожнього руху» , парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина»,  парціальна програма «Дошкільникам – освіту для сталого розвитку», парціальна програма «Музично – оздоровчі мандрівки з дітьми 5 – го року життя», новітня технологія «Стіни, стеля та підлога, що говорять» К. Крутій та елементи театру з фізичного розвитку .

     Цікаво та змістовно проведена робота вихователя – методиста з кадрами. Та, нажаль, не всі заплановані види роботи з кадрами були виконані згідно річного плану. В зв’язку з введенням воєнного стану на всій території України з 24.02.2022 року,  навчальний процес у садочку був призупинений. Через відсутність дошкільників в ЗДО заплановані заходи за участю дітей були відмінені.

2.6. Організація інноваційної діяльності ЗДО 

Протягом 2021-2022 продовжено  впровадження сучасних технологій  та програм

1.Програма  соціально – фінансової освіти дошкільників від 3 до 7 років «Афлотот» - старша група «Калинка»- Несвячена О.С.

2. Технологія «Лепбук» - молодша інклюзивна група «Капітошка» - Амборко О.В., Мартинюк Т.П.

3. Використання в фізкультурно – оздоровчій роботі з дітьми сучасного обладнання – інструктор з фізичної культури Шевченко Л.О., всі групи

4. Парціальна програма «Дошкільникам освіту сталого розвитку» - старша група «Метелик» - Білошицька В.О., Приємська І.І.

5.Технологія «Стіни, стеля та підлога, які говорять.» - група раннього віку «Веселка», Сімон І.О., Олійник Т.М.

6.Методика використання схем – моделей у лексично – граматичній роботі К. Крутій., середня група «Краплинка» Лютова Т.П., Волкова Т.А.

2.7.Результати контрольно-аналітичної діяльності

Для якісної реалізації головної проблеми  з удосконалення форм, змісту та методів роботи щодо розвитку творчої, гармонійно-розвиненої особистості дитини, орієнтуючись на концептуальні положення Базового компонента дошкільної освіти та Програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» в  закладі дошкільної освіти у 2021-2022 н.р. було заплановано два тематичних та два комплексних вивчення

Тематичні:

-         Стан організації економічного, екологічного, соціального виховання в ЗДО в умовах впровадження освіти для сталого розвитку.

-         Створення сучасного освітнього простору, як гаранту  готовності дошкільника до умов Нової української школи. (діагностика не була проведена в зв’язку з веденням бойових дій на території України та призупиненням навчального процесу в ЗДО згідно наказу від 24.02.2022 року №20-од «Про тимчасове призупинення освітнього процесу в ЗДО»    )

Комплексні:(комплексний контроль не було проведено з зв’язку з веденням бойових дій на території України та призупиненням навчального процесу в ЗДО згідно наказу від 24.02.2022 року №20-од «Про тимчасове призупинення освітнього процесу в ЗДО»   )

-         Вивчення функціонування групи «Калинка»

-         Аналіз рівня готовності старшого дошкільника до навчання в школі.

Відповідно до річного плану роботи закладу дошкільної освіти №4 «Сонечко» на  2021 – 2022 н.р., з метою вивчення стану роботи з виховання у дітей дошкільного  віку знань  соціально – економічного та екологічного спрямування, на протязі  січня 2022 року, було проведено діагностичне дослідження в групах  старшого дошкільного  віку.

Метою тематичного вивчення було:

-          проаналізувати ефективність роботи вихователів над  соціально -  фінансовим та екологічним  розвитком дошкільників;

-         - вивчити відповідність рівня соціально – фінансової та екологічної компетентності дітей різних вікових груп  ЗДО №4  «Сонечко»   вимогам освітньої  програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»

 У рамках реалізації програми «Афлатот» з 28.12 по 31.12. 2021р. в закладі дошкільної освіти №4 «Сонечко» проходив  «Тиждень соціальної та фінансової грамотності». За цією програмою веде свою діяльність старша група «Калинка» в свою чергу старша група «Метелики»  працюють за парціальною програмою «Дошкільникам  освіту сталого розвитку».

В ході перевірки було виявлено, що в обох групах акцент у екологічному вихованні ставився на дослідницьку роботу та спостереження. Вона проводилася як в груповій кімнаті так і на вулиці під час планових прогулянок, та торкалася найрізноманітніших тем: температури повітря навколишнього середовища, властивостей води, льоду, снігу; росту та розвитку рослин; ваги предметів; властивостей сипучих речовин ( сіль, цукор, пісок. сода); спостереження за живими об’єктами в куточках природи тощо.  На протязі місяця проводилися бесіди та заняття на різноманітні теми: різноманітність та значення професій; види дерев та їх вигляд в різні пори року;  перелітні та осілі птахи; зимові свята України; тварини та їхній ареал життя; поведінка за столом; корисні та шкідливі звички; Червона книга України; таємниці води, землі; українські страви тощо.

Комунікація між батьками та вихователями за допомогою Viber – груп та соціальної мережі Facebook та ведення батьківських куточків.

Взаємодія з сім’ями вихованців є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції на засадах партнерства. Проаналізувавши сторінки соціальної мережі Viber в усіх вікових групах хочу зазначити позитивну динаміку. Зі сторони вихователів прослідковується максимальна інформативність по наступних питаннях:

- консультації та поради батькам з охорони життєдіяльності; психологічної підтримки; педагогічного супроводу.

- інформація щодо змін у навчальному процесі в зв’язку з різними чинниками (карантинні обмеження, питання з адміністративно-господарської діяльності тощо).

- фото- звіти про проведення колективних переглядів, спортивних та музичних свят та розваг.

- детальна інформація про вивчений матеріал на заняттях ( вірші, приказки, прислів’я)

- фото та відеоматеріали про іменинників групи, на що батьки реагують найбільш емоційно та позитивно.

- нагадування та коректні прохання про виконання батьками їх обов’язків у плані санітарно-гігієнічних вимог при вихованні дитини.

- фото звіти про проведені прогулянки, спостереження, дозвілля дітей в другій половині дня.

Слід вказати на те, що відбувається тісний контакт не лише «вихователів з батьками», а й окремо «батьків з батьками». Не рідко в Viber групі вирішуються певні наріжні питання. Слід зазначити це в позитивний момент, адже таким чином відбувається тісна комунікація між людьми, які до цього були , навіть, незнайомі.

3. Матеріально-технічна та навчально-методична база

3.1. Матеріально-технічна база

Через введення воєнного стану у закладі призупинено освітній процес та наразі ведеться робота щодо облаштування укриття відповідно до вимог.

Ремонтні роботи проводитись не будуть. Поки не закінчиться воєнний стан. Найбільшим досягненням у навчальному році є проведення капітального ремонту санвузлів у двох вікових групах: групі раннього віку «Веселка» та старшій групі «Калинка»

Облік майна ведеться систематично, списання проводиться відповідно до чинного законодавства. Матеріально-технічне забезпечення закладу на достатньому рівні.

 Протягом року в навчальному закладі було проведено заходи щодо економії бюджетних коштів: встановлено контроль за використанням енерго- тепло і водоресурсів. Заклад у достатній кількості забезпечений навчальними програмами та навчально-методичними посібниками, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для виконання в закладах дошкільної освіти.У програмово-методичному забезпеченні роботи закладу значне місце відводилося нормативним, директивним документам, інструктивно-методичним матеріалам МОН України, міського відділу освіти; документації закладу; періодичним виданням професійної спрямованості.

Педагоги закладу в повному обсязі забезпечені навчально – методичною базою, яка щороку поновлюється, так як практикуємо використовувати в роботі інноваційні технології для здійснення якісного освітнього процесу у закладі. Багато зусиль педагоги докладають для виготовлення дидактичного матеріалу до занять власними силами та з допомогою батьків.

3.2. Забезпечення музичної та спортивної зали, групових приміщень обладнанням відповідно до Примірного  переліку. 

Музична та спортивна зали, групові приміщення забезпечені відповідним обладнанням відповідно «Примірного переліку ігрового та навчального дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти», затвердженого наказом МОН України від 19 грудня 2017 №1633 та щороку оновлюється  та поповнюється за кошти Шполянської міської ради ОТГ відповідно до заявок. Спортивна зала потребує нових обручів, дуг для підлізання та м’ячів. Музична зала дитячих музичних інструментів, групи настільних ігор, ляльок, машин, всі ці потреби сформовані в заявки на 2022 рік та подані до господарського відділу Шполянської міської ради.

4. Організація харчування дітей

4.1. Загальні  вимоги до організації харчування 

Робота з організації харчування дітей ЗДО здійснювалася згідно  Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом МОН України від 17.04.2006р №298/227,

Постанови Кабінету Міністрів України від 22.11.2004р. №1591  «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», до грудня 2021 року із січня 2022 року відповідно до чинної постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» від 24.03.2021 р. № 305,наказу директора від 05.01.2022 року №3-од «Про організацію харчування дітей у ЗДО №4 «Сонечко» було розроблене та затверджено у   відділі державного нагляду за дотриманням санітарного законодавства Шполянського  управління   Головного управління   Держпродспоживслужби в Черкаській області нове чотиритижневе меню та з 10.01.2022 року введено в дію. Кухарі готували дітям страви відповідно до нового меню з урахування вимог нової постанови.                                                                                     

 У закладі організовано триразовий режим харчування та забезпечено оптимальний питний режим для дітей. Для урізноманітнення раціону дітей протягом  навчального року медичною сестрою розроблені нові картки страв відповідно до системи управління безпечності харчових продуктів (НАССР). Адміністрація закладу приділяла особливу увагу якості продуктів харчування, що надходили до ЗДО, та відповідності їх вимогам державних стандартів, наявності накладних, сертифікатів якості, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи. Вчасно подавалися акти в господарчий відділ при поверненні неякісної продукції та в разі нездійснення завезення замовлених продуктів.

Умови для організації харчування в  закладі задовільні.

4.2. Відповідність стану харчоблоку та допоміжних приміщень санітарно-гігієнічним нормам.

 Стан харчоблоку та допоміжних приміщень потребує капітального ремонту та заміни старого обладнання на нове. Харчоблок забезпечений проточною гарячою та холодною водою, проте потребують заміни труби як водопостачання так і каналізаційні. Була придбана необхідна кількість миючих, дезінфікуючих засобів та спецодягу за рахунок бюджетних коштів. В плановому порядку буде проводитися заміна кухонного посуду та інвентарю.  Умови зберігання та сусідство різних видів продуктів чітко дотримується. Прибирання харчоблоку здійснюється відповідно до затвердженого графіка директором.

4.3. Дотримання норм харчування в ЗДО

Вартість харчування  з 1 вересня 2021 року зросла на 2 грн та становила  - для дітей від 2 до 3 років ( ранній вік) – в сумі 28 грн, для дошкільних груп - 30 грн. Плата для батьків – 60 відсотків вартості одноденного харчування дитини. Меню – розкладки виписувались окремо для двох вікових категорій ( ранній вік, дошкільний вік) та прораховувались щоденно.

Виходячи із щомісячного та щоквартального аналізу виконання норм харчування дітей у 2021 році сестрою медичною старшою Чепур О.М. діти отримали основних продуктів на 89 %, що на 4% більше, ніж за 2020 рік.

Невиконання норм споживання продуктів обумовлено:

 високою закупівельною ціною  постачальників продуктів харчування та продовольчої сировини;

суттєво впливало на вартість харчування відсутність можливості здійснювати замовлення на постачання продуктів в останній тиждень місяця.

 Оплата за харчування дітей знаходиться на постійному контролі. Але  щомісяця виявляється заборгованість по батьківській оплаті. З такими батьками проводиться індивідуальна робота.

4.4. Сформованість культурно-гігієнічних навичок дітей під час організації харчування.

 В ЗДО велася планомірна робота щодо формування навичок культури харчування в дошкільників згідно програмових вимог. З дітьми раннього та молодшого дошкільного віку педагоги використовували ігрові прийоми, сюрпризні моменти, власний приклад, художнє слово. Діти знають основні вимоги до режиму та гігієни харчування, виконують правила культурної поведінки за столом, використовують доцільні способи споживання різних продуктів харчування. Старші дошкільнята самостійно накривають на стіл, прибирають посуд після їжі. У дошкільних групах є куточки чергових.

4.5. Контроль за організацією харчування

Адміністрація закладу здійснює постійний контроль, який відображено у контрольно-аналітичному розділі річного плану. ( відповідно до графіка) за важливими аспектами організації харчування дітей у закладі, зокрема:

-         дотримання нормативно-законодавчих актів щодо організації харчування дітей у закладі;

-         організація питного режиму для дітей у групах;

-         дотримання режиму харчування у закладі;

-         дотримання технологічних процесів приготування їжі для дітей;

-         дотримання санітарно-гігієнічного режиму на харчоблоці;

-         організація харчування дітей пільгових категорій;

-         ведення документації щодо організації харчування дітей у закладі;

-         проходження медичних оглядів працівниками;

з 10 січня 2022 року розпочато приготування страв та контроль за харчуванням згідно нових норм та нового чотиритижневого меню, затвердженим у відділі державного нагляду за дотриманням санітарного законодавства Шполянського управління   Головного управління  Держпродспоживслужби в Черкаській області   ( наказ від 05.01.2022  №3 – од «Про організацію харчування дітей у ЗДО № 4 «Сонечко» у 2022 році. За результатами контролю видано  відповідні накази.  Питання організації харчування обговорювалися протягом року на загальних батьківських зборах та зборах батьківського комітету у вересні; на нарадах при завідувачі у: вересні, жовтні, січні.

Медична сестра забезпечувала щоденний контроль за якістю продуктів харчування та готових страв, технологією приготування їжі, умовами її зберігання і дотриманням термінів реалізації, виконанням норм харчування. Щоденно проводилося зняття проб їжі, відбір добових проб.

 За результатами перевірок порушень не виявлено. Робота з організації харчування дошкільників в ЗДО ведеться на достатньому рівні. 

5. Медичне обслуговування дітей

 Медичне обслуговування у закладі дошкільної освіти здійснює медична сестра Чепур О.М.

5.1. Наявність медичного кабінету. 

 Наявний медичний кабінет, який відповідає санітарно-гігієнічним вимогам.

Для надання першої медичної допомоги дітям, згідно нормативно-правових актів, медичний кабінет на 100%  забезпечений лікарськими засобами та виробами медичного призначення, необхідним для проходження профілактичного медичного огляду та на випадки травмування дітей. Здійснення медичного супроводу дітей, надання їм у разі потреби невідкладної медичної допомоги відбувалося відповідно до нормативно-правових документів.

5.2. Проходження медичного огляду дітьми та працівниками ЗДО.

  Проведення обов’язкових медичних оглядів працівників організовується і проводиться згідно постанови Кабінету Міністрів України від 14.06.2002 №826  «Про затвердження Порядку медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі» та графіку проведення медичних оглядів працівниками закладів освіти Шполянської міської ради ОТГ. Проходження медичного огляду працівниками ЗДО здійснювалося відповідно до чинного законодавства згідно графіка під контролем сестри медичної Чепур О.М.

5.3. Проведення протиепідемічних заходів

З метою імунопрофілактики для попередження виникнення інфекцій в закладі протягом навчального року проводиться просвітницька робота з батьками та контроль за виконанням щеплень дітей згідно календаря щеплень, внаслідок  чого відсоток імунізованих дітей збільшився.

 В зв’язку в поширення коронавірусної інфекції у закладі дотримуються всі протиепідемічні заходи відповідно до вимог.

 Старшою медичною сестрою закладу, постійно проводиться санітарно-просвітницька робота з батьками, працівниками та дітьми, щодо попередження різних видів захворювання. Інформація висвітлюється на  санбюлетнях, куточках для батьків у групах.

5.4. Спільна робота медичного персоналу та педагогів щодо фізичного розвитку дітей. 

 Адміністрацією закладу у 2021/2022 навчальному році систематично вивчалися умови забезпечення психофізичного здоров'я та рівня розвитку вихованців закладу дошкільної освіти. При організації фізкультурно-оздоровчої роботи, педагоги забезпечували диференційований та індивідуальний підхід залежно від стану здоров’я кожного вихованця. Після перенесених хвороб фізичні навантаження дітям знижувалися. У кожній віковій групі за результатами обстеження дітей спеціалістами та на основі антропометричних вимірювань вівся листок здоров’я вихованців, згідно з яким  проводилося маркування меблів. Окрім спеціальних заходів була організована профілактична робота із застосуванням нетрадиційних видів оздоровлення: вживання  фітонапоїв з шипшини, як засобу неспецифічного захисту організму, проводилося полоскання ротової порожнини сольовим розчином. Планується повноцінне використання сеансів ароматерапії – доступної та ефективної оздоровчої процедури. Протягом року вихователем методистом та старшою медичною сестрою проводився медико – педагогічний контроль занять з фізичної культури- загальна щільність  занять становить 87%, при нормі від 80 до 90%, моторна щільність від 68% до 80% при нормі від 65 до 85%. Наслідком такого хорошого результату є досвідченість інструктора з фізичної культури, а саме правильно сплановане заняття та дотримання тривалості всіх частин заняття. Недоліком є низький рівень загартованості дітей, починаючи з родини та низька зацікавленість батьків в питаннях загартування дітей в умовах закладу та здорового способу життя.

5.5. Санітарно-просвітницька робота з дітьми, їхніми батьками та персоналом здійснювалася відповідно до вимог Законів України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Положення про медичний кабінет дошкільного навчального закладу. Профілактичні щеплення здійснювалися відповідно до наказу МОЗ України № 551 від 11.08.2014 «Про удосконалення проведення профілактичних щеплень в Україні». Вихователі у батьківських куточках розміщували інформацію для батьків.

переробити 

Розділ ІІ. Результативність освітнього процесу.

Метою даного моніторингового дослідження є вивчення рівня знань дітей по кожній віковій групі з вересня 2021  по лютий місяць 2022 року. Вкінці кожного кварталу проводяться контрольні заняття із кожного розділу програми та виводиться рівень розвитку по кожному вихованцю та якісний показник по кожному розділу програми у зведених таблицях рівня розвитку вихованців.В цьому навчальному році було проведено два моніторингові дослідження ( листопад та лютий)

Показник успішності ( у відсотках) в групі раннього віку «Веселка» складає – 68  %, в молодшій групі «Соняшники» - 74 %, в молодшій інклюзивній групі «Капітошка» - 65%, в середній групі

 « Краплинка» -78  %, в старшій групі «Метелики» - 80 %, в старшій групі « Калинка» -  82%.

 Результати моніторингового дослідження якості реалізації завдань Базового компонента дошкільної освіти згідно Програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» свідчать про динаміку розвитку сформованості базових компетентностей дітей усіх вікових груп у порівнянні з початком навчального року по всім освітнім лініям, а саме: «Мовлення дитини», «Дитина у світі культури» ( літературна діяльність), «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина у соціумі», «Дитина у природному довкіллі».(результати моніторингу за 2020-2021 н.р в таблиці додаток №3,4)

 Починаючи з вересня 2021 року та закінчуючи лютим 2022 року директором та вихователем-методистом закладу було відвідано 72 заняття в різних вікових групах. Моніторинг охоплював також всі різновиди діяльності заплановані на протязі дня. Слід зазначити що 24 заняття було проведено на високому рівні, 30 занять на достатньому рівні та 18 на середньому рівні.

Вивчення стану навчально-виховної діяльності, результативності роботи

педагогічного колективу здійснювалась за допомогою різних форм контролю, а саме:

*спостереження за діяльністю педагогів — 30 %;

*анкетування педагогів та батьків — 5 %;

*аналізу відкритих занять — 25%;

*аналізу контрольних зрізів – 25%;

*аналізу стану здоров'я дітей — 15 %.

Розділ ІІІ. Окремі питання управління дошкільним навчальним закладом

1.Організація роботи з батьками.     

 Адміністрація закладу дошкільної освіти протягом багатьох років веде планомірну цілеспрямовану роботу з батьками. На початку навчального року проведено загальні батьківські збори та в кожній віковій групі проходили групові збори, на яких батьків знайомили із завданнями виховання і навчання дітей на даний навчальний рік.

У групах оформлені “Куточки для батьків”, де містилися консультації по всіх розділах програми, з питань оздоровлення та виховання дітей. У спеціальних папках зберігаються добірки методичних рекомендацій для батьків, складених педагогами ЗДО. З питань збереження та зміцнення здоров’я дітей були оформлені спеціальні “Куточки здоров’я”, де батьки могли отримати всю цікаву для них інформацію з питань оздоровлення дітей.

 Протягом року директором, старшою медсестрою, вихователями проводилися індивідуальні консультації.

 Вихователі дошкільних груп при складанні календарного планування на початку кожного місяця прописували роботу з батьками, де вказували теми індивідуальних і групових консультацій, тематику наочної інформації, роботу з батьківським комітетом.

Цікаво, змістовно, пізнавально для батьків був проведений день відкритих дверей.

 Батьки брали участь у проведенні спортивних свят і розваг: «Мама, тато і я – спортивна сім’я», «Козацькі розваги», «Ярмарка». Такі заходи планувалися та проводилися для всіх вікових груп протягом року.   Формою активного відпочинку батьків та дітей стали Дні здоров'я, які проводилися на свіжому повітрі один раз на місяць у всіх вікових групах та мали сприяти оздоровленню родини, формуванню пот­реби у щоденних заняттях фізичними вправами, оптимізували рухову підготов­леність дітей дошкільного віку. Протягом року постійно діють вайбер групи, де вихователі змістовно та доступно інформують батьків про роботу з дітьми.

При закладі діє батьківський комітет від кожної вікової групи, на початку навчального року затверджується план роботи батьківського комітету( наявне положення про батьківські комітети, протоколи засідань)

2. Безпека життєдіяльності та охорона праці.

Згідно із Законом України «Про охорону праці», інструктивно – методичними рекомендаціями «Організація роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» додаток до листа МОН від14.02.2019 №1/11-1491) у  закладі дошкільної освіти здійснювалася робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності, були призначені відповідальні з питань охорони праці. Адміністрація організовувала сприятливі  умови для праці та освітнього процесу членів трудового колективу. Забезпечена видача робітникам спецодягу, інших засобів індивіду­ального захисту (халати, фартухи та ін.), миючих та дезінфікуючих засобів.

 При складанні річного плану роботи планувалися заходи щодо організації роботи з охорони праці, збереження життя, здоров’я дітей і працівників, попередження дитячого і дорослого травматизму. Було забезпечено проведення первинного, періодичного та інших видів інструкцій з техніки безпеки. Організовано проводилися при прийомі на роботу і періодичні (двічі на рік) медичні огляди працівників.

 В організації роботи з охорони праці, протипожежній безпеці у д закладі приділялася особлива увага. Було розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, призначено відповідальних осіб. Проводилися евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж, тиждень пожежної безпеки згідно з наказом по ЗДО. Участь у «Тижні безпеки» брали не тільки діти, педагоги, але й усі працівники ЗДО та батьки дітей.

       Забезпечене соціальне страхування всіх працівників від нещасних ви­падків, професійних захворювань. Здійснювалися виплати з фонду соціаль­ного страхування за період тимчасової непрацездатності працівників.

Питання профілактики дитячого травматизму розглядались на батьківських зборах та виробничих нарадах. У батьківських куточках розміщувалася необхідна інформація для батьків. Вихователі вчасно проводили з батьками профілактичні бесіди, консультації щодо охорони життя і здоров’я дітей. Випадки травмування учасників освітнього процесу відсутні. Відповідно до вимог  Закону України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Положення про дошкільний навчальний заклад, на виконання завдань річного плану ЗДО у всіх вікових групах здійснювався тематичний контроль щодо стану роботи з попередження дитячого травматизму.

3. Внутрішній контроль, аналіз усіх напрямів діяльності ЗДО та звітування.

З метою належного функціонування закладу  та надання якісних освітніх послуг, створено програму здійснення внутрішнього контролю у ЗДО. На основі програми розроблені річні плани контролю за:

-         освітнім процесом

-         за станом медичного обслуговування

-         за господарською роботою закладу

-         за організацією харчування

-         за санітарно – гігієнічним станом приміщень закладу

-         за методичною роботою

-         за виконанням заходів з охорони праці та безпеки життєдіяльності

відповідно до річних планів роботи розроблені графіки контролю та ведуться ділові щоденники та картки контролю. в яких фіксуються результати та пропозиції для усунення недоліків у роботі на разі їх виявлення.

Під час здійснення внутрішнього контролю по всіх напрямках діяльності закладу за 2021-2022 н.р. суттєвих недоліків у роботі не виявлено.

4. Ведення ділової документації 

здійснювалося відповідно до вимог Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах. Директор здійснював контроль за веденням працівниками закладу ділової документації. Результати контролю обговорювалися на виробничих нарадах.

Підсумок

Аналіз діяльності педагогічного колективу, результати діагностування та реальний стан освітнього процесу підтверджують необхідність розпочати роботу над реалізацією методичної проблеми «Забезпечення розвитку дитини на засадах компетентнісного, особистісно- орієнтованого та інклюзивного підходах,

формування позитивного емоційного ставлення до світу та усвідомлення себе громадянином своєї країни в сучасних умовах життя»

Враховуючи аналіз освітньої і методичної роботи у 2021 – 2022 н.р., досягнення і перспективи розвитку ЗДО, педагогічний колектив в 2022 – 2023 навчальному році буде спрямовувати свою діяльність на розв’язання основних пріоритетних завдань.

Пріоритетні завдання:

Ø Впроваджувати методичну систему розвитку творчої діяльності дошкільників, в основі якої – сучасні методи і прийоми навчання, що спонукають їх до активної, ініціативної та самостійної пізнавальної діяльності.

Ø Формування навичок медіаграмотності та ІКТ компетентності

педагогічних працівників ЗДО.

Ø Виховання у дітей патріотичного почуття шляхом формування позитивно

– ціннісного ставлення до національної культури та традицій рідного

краю.

Ø Педагогічні орієнтири розвитку критичного мислення сучасних

дошкільників.

Шляхи реалізації завдань:

Ø Планування за режимними моментами з урахуванням сфер життєдіяльності.

Ø Використання в освітньому процесі інноваційних технологій.

Ø Інтеграція різних видів діяльності в освітньому процесі.

Ø Вдосконалення розвивального середовища в ЗДО.

Ø Співпраця з батьками вихованців.