СНВК "МРІЯ" - Методична робота

СНВК "МРІЯ"

Методична робота

"Довго сам учись, якщо хочеш навчати інших.

У всіх науках і художествах плодом є правильна практика."

Григорій Сковорода

"Їм вручено чудова посаду, вище за яку нічого не може бути під цим сонцем. Вічним законом нехай буде: вчити і вчитися всьому через приклади, повчання і застосування на ділі".

Ян Амос Коменський

Науково-методична робота у Спеціальному навчально-виховному комплексі «Мрія» забезпечує розв’язання наступних завдань:

вивчення педагогами державних і нормативних документів про загальну і спеціальну освіту в Україні, інструктивно-методичних документів органів освіти;
ознайомлення з теоретичними і практичними досягненнями загальної педагогіки іі психології;
надання педагогам інформації про результати наукових досліджень і передовий педагогічний досвід у галузі навчання і виховання дітей, які потребують корекції психофізичного розвитку;
вивчення вчителями і вихователями чинних удосконалених навчальних планів і програм, підручників і посібників, що поглиблюють зміст методичної роботи;
ознайомлення з новими педагогічними технологіями загальної та спеціальної освіти;
ознайомлення із застосуванням варіативних методів навчально–корекційної та корекційно–виховної роботи;
регулярний аналіз корекційного навчально-виховного процесу в конкретному закладі з метою систематичності науково-методичної роботи, вивчення її змісту та постійного удосконалення;
надання дієвої допомоги педагогам в удосконаленні їх професійної підготовки відповідно до фахового рівня.

Методична робота в СНВК "Мрія" - засіб зростання теоретичного та практичного професійного рівня педагогів, вивчення та впровадження передового педагогічного досвіду, інноваційних технологій в навчально-виховний процес.

Семінари–практикуми, тижні педагогічної майстерності, майстри-класи, засідання творчих груп спонукають педагогів до пошуку нових форм та методів роботи щодо формування ключових компетентностей учнів початкових класів. Засідання роботи МО учителів початкових класів та педагогічної ради були сплановані на поєднанні практичного досвіду педагогів та опануванні теоретичного матеріалу періодичних видань, передового педагогічного досвіду.

Методична тема 2025-2026 н.р.

Річна тема методичного об’єднання

«Соціалізація особистості молодшого школяра на засадах створення сприятливого освітнього середовища в умовах компетентнісного підходу»

I засідання методичного об’єднання

Тема: Формування національної свідомості молодших школярів засобами декоративно-ужиткового мистецтва в освітньому просторі НУШ

Питання для розгляду:

1. Декоративно-ужиткове мистецтво як інструмент формування громадянської та соціальної компетентностей.

2. Інтеграція елементів народного мистецтва у зміст навчальних предметів (українська мова, ЯДС, мистецтво).

3. Практичні прийоми формування національної ідентичності через проєктну та діяльнісну роботу.

4. Створення емоційно безпечного та культурно збагаченого освітнього середовища в класі.

5. Наступність між дошкільною та початковою освітою у вихованні національної свідомості.

II засідання методичного об’єднання

Тема: Використання інструментів штучного інтелекту в діяльності вчителя початкових класів як умова підвищення якості освітнього процесу

Питання для розгляду:

1. ШІ як сучасний ресурс реалізації компетентнісного підходу в НУШ.

2. Практичне застосування ШІ для планування уроків, диференціації та формувального оцінювання.

3. Інструменти ШІ для розвитку критичного мислення та креативності учнів.

4. Етичні аспекти використання ШІ в початковій школі.

5. Підвищення цифрової компетентності вчителя як складова професійного зростання.

III засідання методичного об’єднання

Тема: Формування ефективної комунікації та підтримка поведінкового розвитку учнів з ООП у контексті інклюзивної освіти НУШ

Питання для розгляду:

1. Комунікативна компетентність як основа соціалізації дитини з особливими освітніми потребами.

2. Стратегії подолання поведінкових труднощів у молодшому шкільному віці.

3. Роль учителя у створенні інклюзивного та психологічно безпечного освітнього середовища.

4. Партнерство з батьками та фахівцями ІРЦ.

5. Використання ігрових, арт- та соціально-емоційних методик у роботі з дітьми з ООП.

IV підсумкове засідання методичного об’єднання

Тема: Соціалізація молодшого школяра в освітньому середовищі НУШ: підсумки, виклики, перспективи

Питання для розгляду:

1. Аналіз ефективності впровадження річної методичної теми.

2. Обмін педагогічними знахідками та успішними практиками.

3. Самоосвітня діяльність учителя як чинник професійної компетентності.

4. Визначення пріоритетних напрямів методичної роботи на наступний навчальний рік.

Page updated

Google Sites

Report abuse