Заклад відкритий у 1995 році на базі дошкільної установи з метою надання дітям міста Києва освітніх та реабілітаційних послуг, здійснення навчально-виховного процесу в межах державних програм. 

        Дитячу дошкільну установу №754 відкрито рішенням Дніпровської районної ради народних депутатів виконавчого комітету від 08.07.1985р. №532, Розпорядженням Ватутінської Ради народних депутатів м. Києва від 05.07.1995р. 

       Заклад розрахований на 14 вікових груп, проектна потужність - 250 місць.  Розрахункова потужність спеціального закладу освіти - 100 дітей (дошкільного і шкілного віку).

      Згідно Розпорядження Ватутінської районної ради народних депутатів №295 від 05.07.1995р. дитячу дошкільну установу №754 реорганізовано в школу-дошкільний заклад №754 для дітей з вадами опорно-рухового апарату, Розпорядженням Деснянської районної  у місті Києві державної адміністрації від 02.08.2005р. № 801 школі-дитячому садку «Мрія» надано статус спеціального закладу для дітей з вадами опорно-рухового апарату. 

        Спеціальний навчально-виховний комплекс «Мрія» є правонаступником спеціальної школи-дитячого садка І ступеня «Мрія» для дітей з вадами опорно-рухового апарату. 

       Статут закладу зареєстровано розпорядженням Деснянської районної в місті Києві державної адміністрації  від 26.02.2016 року № 94.

       СНВК «Мрія» знаходиться у комунальній власності та підпорядковується Управлінню освіти Деснянської районної в місті Києві державної адміністрації.

       Організаційно - правова форма господарювання - заклад,   форма фінансування - бюджет.  

       Мова  здійснення освітнього процесу  - українська.

        У Спеціальному навчально-виховному комплексі  "Мрія"  створені умови доступності  для  дітей з особливими потребами:

1.  Підходи та територія закладу мають безбар'єрне асфальтоване покриття. 

2. На центральному вході облаштований пандус.

3. Пристосовані для дітей зі особливими потребами групові та класні кімнати (спеціальні меблі забезпують рухову активність і можливість  пересування в просторі з повним доступом до предметів, полиць, ящиків).

4. Наявне різноманітне обладнання для лікувальної фізкультури. Наявні пристосування для пересування  та навчання дітей з різним ступенем рухових порушень (стільці з підлокотниками, спеціальні парти, вертикалізатори, підставки під ноги, меблі Пето, ходунки, тощо). 

5.  Кімнати загального користування (теалетні приміщення та вмивальні мають спеціальні пристосування та поручні. 

6. Загальні коридори обладнані поручнями для пересування. 

7. Спеціально обладнані кімнати релаксації, соціального адаптування, сенсо-моторного розвитку, ЛЕГО- корекції.