Звіт роботи за 2020-2021 навчальний рік
Юридична адреса дошкільного закладу: 47814, Тернопільська обл., с. Скорики, вул. Кринична 1, тел. 2-62-07
Власником дошкільного закладу є Скориківська сільська рада, яка здійснює фінансування дошкільного закладу, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей.
Скориківський ДНЗ розміщений на території площею 0,7 га, будівля типова.. Утримання та влаштування будівлі та території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих дошкільних закладів. Технічний стан будівлі задовільний. Територія закладу має естетичний вигляд, достатньо озеленена. В установі наявний харчоблок, який забезпечений спеціальним обладнанням: газова плита із духовкою, водонагрівачем, холодильник та морозильна камера. Харчоблок забезпечений достатньою кількістю посуду різного розміру та призначення, який промарковано згідно вимог Санітарних правил. Продукти зберігаються в спеціально обладнаних шафах.
Заміна білизни проводиться згідно графіка, але не рідше одного разу на 14 днів. Прання білизни здійснюється пральною машиною.
В Скориківському ДНЗ працює 2 педагоги. Зараз в Скориківському дошкільному закладі функціонує 1 різновікова група . В закладі виховується 21 дитина.
Дошкільний навчальний заклад укомплектований педагогічними кадрами та обслуговуючим персоналом. Педагогічні кадри мають відповідну педагогічну освіту.
Кадровий аналіз освітнього рівня педагогічних працівників дошкільного закладу здійснений на підставі документів про освіту, які надані працівниками при прийомі на роботу та знаходяться у їхніх особових справах.
Створенню належних санітарно - гігієнічних умов утримання дітей в закладі приділяється значна увага. Регулярно оглядає дітей медсестра із ФАПу.
У закладі замінено та відремонтовано ділянки водопостачання холодної води та встановлено електробойлер, що забезпечило гаряче водопостачання туалету та харчоблоку.
Всі приміщення дошкільного закладу естетично оформлені, створені комфортні умови для перебування дітей. В групах створені ігрові розвивальні середовища, які забезпечують розвиток творчих здібностей дітей.
Здійснено зовнішній та внутрішній капітальний ремонт дитячого садочку.
Звіт про діяльність Скориківського закладу дошкільної освіти за 2023-2024 навчальний рік
Організація роботи в Скориківському закладі дошкільної освіти «Сонечко» здійснюється згідно з Конституцією України, Конвенцією «Про права дитини», Законами України «Про освіту» (зі змінами), «Про дошкільну освіту» (зі змінами), «Про охорону дитинства», «Положення про дошкільний навчальний заклад»,затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 року №305, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад,згідно з вимогами Базового компоненту дошкільної освіти, та іншими нормативними документами.
Години навчального навантаження сплановано відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 20 квітня 2015 року № 446, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 13 травня 2015 року за № 520/26965.
Функціонування закладу здійснюється відповідно до Статуту, прийнятого загальними зборами трудового колективу 21 грудня 2020 року.
Потягом навчального року педагогічний колектив нашого закладу вирішував завдання, що спрямовані на усунення недоліків цього навчального року та удосконалення організації навчально-виховного процесу.
Пріоритетними завданнями у 2023-2024 н.р. були: -удосконалення здоров'язберігаючої компетентності дітей через формування доступних знань і уявлень про здоровий спосіб життя, про основи безпеки життєдіяльності.
Вибірково контролювалися питання щодо підготовки колективу до нового навчального року, створення розвивально-ігрового середовища, планування тижнів безпеки , виконання вимог санітарії на харчоблоці, зміцнення матеріально-технічної бази, збереження майна.
Навчально-виховний процес у закладі передбачає чергування різних видів діяльності. Основною формою організованої навчальної діяльності дітей є заняття з різних розділів програми, які плануються з урахуванням розумового і фізичного навантаження. Основним у начально-виховній роботі закладу є максимальна гуманізація педагогічного процесу.
Належний рівень організації харчування є важливою умовою комфортного перебування дітей у закладі. Харчування дітей протягом навчального року відповідало встановленим нормам.
Колектив закладу працює у тісному контакті з батьками, бо саме сім'я закладає основи культури, уміння спілкуватися, оцінювати свої і чужі вчинки. Певна робота проводилась з дітьми та їх батьками щодо попередження дитячого травматизму.
Систематично проводились протипожежні інструктажі, інструктажі з охорони праці з працівниками ДНЗ і оформлювались у відповідних журналах. Заплановані заходи щодо поліпшення умов охорони праці та санітарно-оздоровчої роботи виконувались протягом року.
Адміністративно-господарська діяльність в ЗДО здійснювалась згідно з річним планом. Матеріальна база закладу утримувалась за рахунок бюджетних коштів, придбано пісочницю за 32 тис.грн. На початку навчального року пофарбовано дитячі стільці, лавочки та інші меблі, які потребували фарбування, а також поновлено деякий кухонний інвентар, замінено тюлі у спальні, залі, кухні. Заплановано закупівля кухонного стола та сушки для посуди.
Підводячи підсумок роботи педагогічного колективу ЗДО у продовж навчального року, треба зазначити, що річний план на 2023-2024 н.р. дозволив досягти поставлених цілей. Поставлені завдання в цілому виконані.
Виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи у 2023-2024 навчальному році, враховуючи досягнення і перспективи розвитку педагогічного колективу визначаємо такі пріоритетні завдання на 2024-2025 навчальний рік:
ЗАВДАННЯ НА 2024 – 2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
З метою усунення недоліків колектив дошкільного навчального закладу у 2024/2025 навчальному році буде продовжувати працювати над головною методичною темою: «Формування дитячої особистості, підготовка її до органічного, безболісного входження до соціуму, природного і предметного довкілля через освоєння основних видів життєдіяльності».
Виходячи з цього основними завданнями на наступний рік вважати: продовжити роботу з питань інтегрування родинного і суспільного дошкільного виховання в практиці роботи дошкільного навчального закладу;
- забезпечитити координацію дій дошкільного закладу та сім’ї у вихованні трудових навичок дошкільників, сприяти ранній профорієнтації дошкільників;
- створити в дошкільному навчальному закладі здоров'язберігаючої системи, через виховання у дітей та їх батьків емоційно-ціннісного ставлення до власного здоров’я, оптимальну організацію рухового режиму дошкільників;
- спрямувати педагогічну діяльність на роботу з соціалізації дітей через патріотичне і екологічне виховання, основи безпеки життєдіяльності ,
- продовжити поглиблену роботу над формуванням зв’язного мовлення, використовуючи різні види діяльності дошкільників 2024-2025 н. р.
АНАЛІЗ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДО ЗА НАВЧАЛЬНИЙ РІК З ВИЗНАЧЕННЯМ РІЧНИХ ЗАВДАНЬ НА МАЙБУТНІЙ ПЕРІОД
Заклад дошкільної освіти — навчальний заклад, що забезпечує реалізацію права дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток, соціальну адаптацію та готовність продовжувати освіту.
Дошкільний заклад здійснює освітню діяльність відповідно до Статуту, колективному договору, річному плану роботи, освітньої програми закладу та стратегії розвитку закладу на 5 років.
Важливим завданням дошкільної освіти є консолідація зусиль влади, закладів освіти, громадськості з метою забезпечення необхідних умов для розвитку, освіти, повноцінної соціалізації дітей і створення безпечного освітнього середовища. Постійний діалог між практиками, науковцями, засновниками ЗДО, представниками громад, державних органів дають змогу оцінити та визначити необхідні заходи в організації діяльності закладів у воєнний час та такі заходи, які будуть спрямовані на відродження дошкільної освіти у повоєнний період.
Дошкільний навчальний заклад:
-задовольняє потреби громадян відповідної території в здобутті дошкільної освіти;
-забезпечує відповідність рівня дошкільної освіти вимогам Базового компонента дошкільної освіти;
-створює безпечні та нешкідливі умови розвитку, виховання та навчання дітей, режим роботи, умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров'я відповідно до санітарно-гігієнічних вимог та забезпечує їх дотримання;
-формує у дітей гігієнічні навички та основи здорового способу життя, норми безпечної поведінки;
-сприяє збереженню та зміцненню здоров'я, розумовому, психологічному і фізичному розвитку дітей;
-здійснює соціально-педагогічний патронат, взаємодію з сім'єю;
-є осередком поширення серед батьків психолого-педагогічних та фізіологічних знань про дітей дошкільного віку; додержується фінансової дисципліни, зберігає матеріально-технічну базу;
-здійснює інші повноваження відповідно до статуту дошкільного навчального закладу.
Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: створення належних умов для отримання дітьми дошкільної освіти, забезпечення дієвості особистісно орієнтованої освітньої системи та реалізація принципів демократизації, гуманізації та індивідуалізації, інтегративності педагогічного процесу в дошкільному навчальному закладі.
Річний план 2023-2024 н.р. передбачав вирішення колективом таких завдань:
1. Сприяти формуванню мовлення дошкільнят, як складової комунікативно - мовленнєвого розвитку, засобами театрально - ігрової діяльності.
2. Проектна діяльність у роботі з дошкільниками.
3. Створення пошуково-дослідноих умов у закладі дошкільної освіти.
Виконуючи завдання намічені у річному плані за 2023-2024 н.р., педагогічний колектив закладу намагався створити найсприятливіші умови для успішного розвитку, навчання та виховання дітей. Заняття було провідною, але не єдиною формою навчання дітей. На заняття виносився лише основоположний зміст програми, який знаходив своє продовження в цільових прогулянках, екскурсіях, іграх, пошуково-дослідницькій діяльності. В роботі з дітьми використовувались як традиційні так і нетрадиційні підходи; цікаво проходили заняття у формі змагань, подорожей, екскурсій.
Вихователь використовував в своїй роботі з дітьми різноманітні виховні технології, такі як: психотехнології, різноманітні ігрові технології, діагностики. Поміж багатьох інноваційних технологій у системі дошкільної освіти, що спрямовані на реалізацію особистісно – орієнтованого підходу. Впроваджуючи інноваційні технології в практику роботи з дітьми вихователь проводили тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, домінантні, сюжетно – динамічні заняття в залежності від освітніх ліній, обраного напрямку, що забезпечує високу продуктивність діяльності дітей. Під час таких занять діти розкуті, емоційні, , сприймають і вирішують різноманітні пізнавальні та проблемні завдання, дають відповіді на запитання, самостійно роблять висновки та узагальнення, висловлюють судження.
Планування контролю за станом освітнього процесу в дошкільному закладі було системним, відповідало річним завданням закладу та було спрямоване не лише на виявлення недоліків, а й на глибоке вивчення стану навчально-виховного процесу з метою його удосконалення, надання своєчасної допомоги вихователям.
Вивчення стану життєдіяльності дітей традиційно проводилось у вигляді контролю за навчально-виховною роботою, який передбачає фронтальну перевірку старшої групи, а також тематичні перевірки.
Відповідно до річного плану роботи ЗДО протягом року проводилась ретельна робота з охорони життя та здоров’я дітей, та запобігання дитячого травматизму. Ці питання знаходяться на постійному контролі адміністрації дошкільного закладу, обговорюються на виробничих нарадах, батьківських зборах. Нещасних випадків з дітьми під час навчально-виховного процесу не було. Цьому сприяла робота з батьками щодо попередження різних видів травмування дітей, різноманітні форми роботи з дітьми: заняття, бесіди, дидактичні ігри, цільові прогулянки тощо, за допомогою яких у дітей формувались уявлення про можливі небезпечні ситуації, відпрацьовувались стереотипи поведінки в умовах загрози та виникнення небезпечних ситуацій. Результат роботи – відсутність травматизму дітей.
На достатньому рівні проводяться традиційні щорічні заходи: «Тиждень безпеки дитини», «Тиждень знань з основ безпеки дитини», «Місячник цивільного захисту», під час яких мали місце цікаві форми роботи з дітьми, батьками, працівниками з різних розділів безпеки життєдіяльності.
Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про дошкільний навчальний заклад, змісту Базового компонента дошкільної освіти в Україні, одним з головних завдань, що стоїть перед закладом, вважається взаємодія з сім'єю. Протягом року педагогічний колектив ЗДО працював над питанням модернізації підходів у роботі з родинами та розвитку партнерських відносин між закладом та сім'єю.
Вихователь дошкільного навчального закладу постійно поновлювали інформації в батьківських куточках, залучали батьків до організації освітньо-виховного процесу. Вдало проходили спільні виставки робіт батьків і дітей за різними темами, конкурси малюнків, спільні свята та розваги. Протягом року проводились спільні заходи та виставки.
Таким чином, річний план за 2023 – 2024 навчальний рік був реальним, дозволив досягти поставлених цілей.
Змістовні напрямки освітнього процесу на 2024-2025 н.р:
1. Створити необхідні умови для гуманного ставлення до дитини, збереження і зміцнення здоров`я дітей дошкільного віку.
2. Національно-патріотичне виховання дітей.
3. Виховання екологічної свідомості у дітей засобами казок природничого характеру.
Організація виховного процесу
1. Протидії булінгу.
2.Запобігання домашньому насильству.
3. Сімейне виховання у нових реаліях воєнного стану.
4. Психологічна підтримка учасників освітнього процесу під час війни.
Я, керівник Скориківського закладу дошкільної освіти Збрик Уляна Станіславівна, звітую перед вами про свій персональний внесок у підвищення рівня освітнього процесу установи протягом 2024-2025 навчального року. Звітування проводиться з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності в нашому закладі, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації.
У моєму звіті охоплюються такі питання:
• створення умов для варіативності дошкільної освіти та вжиті заходи щодо впровадження інноваційних технологій в освітній процес;
• зміцнення та модернізація матеріально-технічної бази установи;
• залучення додаткових джерел фінансування садочка та їх використання;
• забезпечення змісту та методів навчання до можливостей і потреб дітей з особливими освітніми потребами
• збереження та зміцнення здоров’я вихованців та педагогічних працівників;
Педагогічний колектив нашого закладу втілює у життя державну політику в галузі освіти. Управлінська діяльність адміністрації закладу спрямована на забезпечення гарантованого права громадян на отримання дітьми дошкільної освіти. У закладі є необхідні нормативно – законодавчі акти щодо функціонування дитячого садочка.
Велику увагу колектив закладу приділяє здоров’язберігаючим технологіям, які впроваджуються протягом усього навчального року з урахуванням вікових особливостей дітей та погодних умов. Педагогічний колектив ЗДО працює над валеологічною освітою дітей. Складова життєвої компетенції кожної дитини – це вміння бути здоровим. Відповідно до вікових та психологічних особливостей дітей , вихователі здійснюють валеологічне навчання дошкільників відповідно до вимог програми «Українське дошкілля».
Розуміючи вплив родини на виховання дітей, педагоги закладу активно співпрацювали з батьками, вчасно відгукувались на їхні запити, залучали членів сімей до освітнього процесу групи та життя садочку.
Педагогічний колектив на новий 2025-2026 навчальний рік ставить наступні завдання:
- охорона життя та зміцнення здоров’я дітей;
- побудова освітнього процесу відповідно до нового Базового компонента, інструктивно-методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України;
- систематичне проведення дидактичного тестування педагогів з метою підвищення рівня їх професійної компетентності;
- забезпечення інтелектуального, особистісного та фізичного розвитку дитини;
- здійснення необхідної корекції відхилень в розвитку дитини;
- взаємодія з сім’єю у вихованні дітей для забезпечення повноцінного розвитку дитини;
- підвищення професійної майстерності вихователів, передового досвіду вихователів міста, вихователів свого закладу;
- розвиток творчих та розумових здібностей дитини;
- залучення дітей до загальнолюдських цінностей, патріотизму.
Слід відмітити з позитивного боку роботу всього колективу по благоустрою приміщення та території, облаштування квітників дитячого садка. Разом із допомогою батьків, членами трудового колективу ЗДО навесні додатково було висаджено квіти та кущі для розмежування ігрових майданчиків, висаджено декоративні кущі.
З метою запобігання нещасним випадкам та з метою охорони життя дошкільників на території закладу додатково укріплено каруселі та гойдалки. Укриття підготовлено та адаптовано до навчального року все обладнання знаходиться в належному стані.
Протягом року систематично здійснювалась медична робота: проводився медичний огляд дітей, використовувались нетрадиційні форми оздоровлення, проводилась санітарно – просвітницька робота з вихованців, бесіди з працівниками дитячого садка з питань санітарних норм, проводиться протиепідемічна робота, профілактичні щеплення дітям згідно графіка за місцем проживання, впроваджується безпечна система безпечності харчових продуктів НАССР та контроль за харчуванням.
Здійснюється робота з дітьми щодо попередження дитячого травматизму. Результати перевірок свідчать про виконання вимог із питань охорони праці, техніки безпеки, протипожежної безпеки та цивільного захисту .
Завдяки праці всього колективу, умінню приймати рішення в інтересах дитини, вибирати педагогічні засоби і відповідати за свій вибір, нам вдалося зробити педагогічний процес цікавим для дошкільнят.