Tema 1: Ser investigador

Ser investigador comporta una serie de conocimientos, procedimientos y actitudes que contribuyen a su caracterización, como persona capaz de llevar adelante con tesón un proceso metodológico conducente a aportar valor al inmenso continente de saberes científicos, mientras que a la par se desarrolla biológica, psicológica, emocional y socialmente. En otras palabras, un investigador es lo más cercano a un ser ganado a hacer de la ciencia su espíritu, propósito y razón.

Ser investigador es también una condición inherente al ser humano. En el proceso de evolución, poco a poco esta condición pasa a formar parte del ser profesional. Por lo tanto, no puede haber un profesional que no lleve en su ser al investigador que anhela poder conocer, hacer y convivir, con la finalidad de contribuir al desarrollo de la ciencia, tanto pura como aplicada.

1. Elige a uno de tus compañeros para trabajar en pareja.
2. Revisen juntos el material escrito por Londoño (2007), que se te ofrece como recurso.
3. Extraigan las palabras claves y ordénenlas lógicamente, de acuerdo a criterios que acuerden de manera negociada.
4. Redacten un párrafo coherente cuyo significado sea acorde con el texto trabajado.
5. Al llegar a casa, revisa nuevamente el video que se ofrece en esta página, donde encontrarás algunas ideas asociadas al ser investigador.
6. Finalmente, cada uno debe comentar en esta página tanto lo aprendido del texto como del video y ofrecer su reflexión personal al curso (en un párrafo).

Polop, F., Rivarosa, A. (2015). ¿Cómo se aprende a ser investigador?. Entre Pasiones y Opciones. [E-book]. Disponible en: https://www.unrc.edu.ar/unrc/unirio/polop/