Урок №15(63) 15.05.2020

Повторение.

Бессоюзные предложения. Сложные предложения с различными видами связи.

Задачи урока: обобщить изученное и систематизировать знания о сложном бессоюзном предложении и сложном предложении с различными видами связи; развивать умения и навыки распознавать такие предложения, расставлять в них знаки препинания; развивать навыки синтаксического разбора сложного предложения; воспитывать культуру речи.

Повторите теоретический материал §§ 35 - 49.

Задание 1.

Выполните тестовые задания:

1. Какое утверждение является неверным?

А). В бессоюзных сложных предложениях простые предложения связываются в устной речи интонацией.

Б). Смысловые отношения в бессоюзных сложных предложениях зависят от содержания входящих в них простых предложений.

В). Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях не зависят от характера смысловых отношений между его частями.

2. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

А). Любите книгу, так как она откроет вам много интересного.

Б). Я повторил приглашение, но он ничего не ответил.

3. Какова роль тире в предложении

Высоко над нами зашумел ветер — предвестник бурана?

А). Разделяет подлежащее и сказуемое.

Б). Обозначает пропуск члена предложения.

В). Разделяет части сложного бессоюзного предложения.

Г). Отделяет предложение.

4. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении

Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоемы.

А). Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

Б). Предложения рисуют быструю смену событий.

В). Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.

5. Объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении

Перебрав по пальцам знакомые села, я обнаружил: они все стояли на реке.

А). Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.

Б). Второе предложение поясняет первое, т. е. раскрывает его содержание.

В). Второе предложение распространяет один из членов первого предложения.

6. Укажите предложение, в котором верно расставлены знаки препинания.

А). Медленно плыли низкие облака — моросил мелкий дождь.

Б). Богатырь умрет, имя его останется.

В). Черен пахарь в день рабочий — золото в его руках.

Задание 2.

Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения.

а) Мы хорошо отдохнули … (вывод или результат).

б) Я взглянул на небо … (следствие).

в) Здесь нельзя проехать … (причина).

Задание 3.

Продолжите предложение

Юноша говорил мало …, чтобы получились предложения следующих типов:

а) Простое с однородными членами (без союзов).

б) Бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую.

в) Бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятой.

Задание 4.

Произведите синтаксический разбор предложения с различными видами связи.

Впереди, где кончалась чаща, стояли березы, а сквозь их стволы и ветви видна была туманная даль.

Обратная связь:

ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ

выполняйте

в РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ!!!

Затем, будьте добры, сфотографируйте выполненные задания и, пожалуйста, отправьте на мою электронную почту:

lserdyukova65@gmail.com