Выполните устные и письменные задания.

Повторение. Сложносочиненные предложения.

Задачи урока:

vПовторение и обобщение полученных ранее знаний о синтаксисе и пунктуации сложносочиненного предложения;

vСовершенствование умения распознавать сложносочиненное предложение в тексте и осмысливать его роль в речи ;

vСовершенствование умения определять структуру сложносочиненного предложения, указывать количество частей и средства связи между ними;

vСовершенствование умения характеризовать смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения;

vСовершенствование умения разграничивать сложносочиненные и простые предложения, усложненные однородными членами;

vСовершенствование орфографической и пунктуационной грамотности .

Задания к уроку:

1.Повторите теоретический материал §9 – 14.

2.Упражнение 71 выполните письменно.

3.Упражнение 86 выполните письменно.

4.Упражнение 96 выполните письменно.

5.Упражнение 98 выполните письменно.

6.Упражнение 105 – выполните устно.

Вопросы для самоконтроля:

Что называется сложным предложением?

На какие виды делятся сложные предложения?

На какие группы делятся союзные сложные предложения?

Назовите средства связи частей сложного предложения.

Назовите средства связи частей союзного предложения.

Назовите средства связи частей бессоюзного предложения.

Что называется сложносочиненным предложением?

На какие группы делятся союзы в сложносочиненных предложениях?

Какие смысловые отношения различают между частями сложносочиненного предложения?

Какие знаки препинания ставятся в сложносочиненных предложениях?

Обратная связь:

Уважаемые девятиклассники!!!

Убедительно прошу вас

ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ

выполнять

в РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ!!!

Затем, будьте добры, сфотографируйте выполненные задания и, пожалуйста, отправьте на мою электронную почту:

lserdyukova65@gmail.com