Embedded Files
Kostra pro sebehodnocení
Kostra pro sebehodnocení
Pro druhostupňové děti jsme vytvořili začátky vět, které děti mohly a nemusely použít. Na druhém stupni nám úvodní diskuzi usnadnila také “balanční kola”, které používáme během roku při koučinkových rozhovorech s dětmi.
Otázky/začátky vět
Otázky/začátky vět
U každého předmětu (čeština, matika, svět v souvislostech) a v oblasti klíčových kompetencích si dítě vybere nejméně dva začátky vět z každého souboru. Pokud se na to dítě cítí, může samozřejmě tvořit vlastní věty. Tohle je jen nápověda.
- Co umím, čemu rozumím
Naučil jsem se / Umím ...
Rozumím / Pochopil jsem ...
Používám ...
Vím / Zjistil jsem / Zažil jsem ...
2. Jak to umím (lehké/těžké, s pomocí, sám, …)
2. Jak to umím (lehké/těžké, s pomocí, sám, …)
Nejvíc mě bavilo / nadchlo mě ...
Povedlo se mi ...
Snadné x náročné bylo ...
Podařilo se mi překonat (překážky a obtíže) ...
Zvládl jsem sám/s pomocí ...
Průvodci mě hodnotí jako… (ale já …)
3. V čem se chci rozvíjet a v čem zlepšovat
3. V čem se chci rozvíjet a v čem zlepšovat
Nadále bych se chtěl rozvíjet v...
Překvapilo mě (jak moc, jak rychle….)
Inspirovalo mě....
Prostor pro zlepšení vidím / Chci zabrat / Zlepšit se v...
Page updated
Google Sites
Report abuse