Nejvíc mě bavily pokusy nebo videa, na která jsme se koukali v projektu Řecko. Hodně mě také bavily výlety na kole a do Hostivařské přehrady a písničky, které jsme zpívali. Naučila jsem se poznávat různé kytky a ptáky. A taky jsem se naučila rozpoznávat dopravní značky. Taky jsem se dozvěděla něco o Řecku a chtěla bych se o něm dozvědět ještě více. Dařilo se mi orientování se v mapě, podařilo se mi kvarteto v projektu Řecko a taky jsem se zlepšila v trpělivosti při dělání úkolů. Překonala jsem se v jarní jízdě na kole a zvládla jsem dopsat pokračování Prašiny. Náročné pro mě bylo ujet 32 kilometrů na kole a taky vydržet s rouškou na puse. Zlepšit bych se chtěla v angličtině a taky v pravopisu. Při učení na dálku jsem se naučila pracovat s Gmailem nebo pracovat víc samostatně. Zlepšila jsem se také v psaní na počítači, vyhledávání informací z audioknihy a v dodržování termínu daného úkolu. Vyhovovalo mi mít úkoly přehledně, a že jsem nemusela vstávat v sedm, ale v půl deváté. Náročné pro mě bylo porozumět zadání a to, že jsem se nemohla vidět se spolužačkami. Díky tomu, že jsem byla více doma, jsem se začala více zajímat o vzdušnou akrobacii, o přírodu, o sporty a o druhou světovou válku. Taky jsem hrála Ningo a vydávala jsem se často za sestřenicí. Dozvěděla jsem se o sobě, že umím vyhledávat informace v textu a že dokáži pracovat s dokumenty. Inovační okénko jsem si v tomto pololetí připravila na téma nosorožci, protože jsem se chtěla dozvědět, kde žijí nebo kolik jich je. Také mi to téma přišlo zajímavé. Povedlo se mi vyhledat dobré obrázky a moc se nezasekávat v textu a číst ho celkem přehledně.