Celé sebehodnocení

Klíčové kompetence

Za všechny roky na této škole jsem se zlepšila ve spoustě věcech. Ty nejdůležitější pro život jsou však právě kompetence. Posunula jsem se ve všech, avšak největší pokrok jsem pozorovala u komunikace, samostatnosti, dobrých vztahů a řešení konfliktů. Tyto kompetence jsem rozvíjela během projektů, kolejí i během času stráveném v kolektivu jako takovém. Naučila jsem se mluvit před lidmi a s nimi. Umím dobře zformulovat, co si myslím, a v klidu předložit fakta i argumenty. Při prezentování jsem přirozená a jistá a prezentování jako takové mě hodně baví. Myslím, že to je jedna z mých silných stránek, a chci ji dál rozvíjet i používat v budoucnosti. Jsem samostatná, jsem schopna se sama rozhodovat a přijít na možné dobré řešení situace. Práce ve skupině mi však také nedělá problém. Naopak, je to můj oblíbený způsob učení a objevování. Umím si sama naplánovat svůj rozvrh a držet se ho. A jak jsem již uvedla výše, kompetenci řešení konfliktů jsem pilovala na koleji Mediátorů.

Svět v souvislostech

Tento půlrok jsem se zaměřila na přijímací zkoušky na střední školu, i přesto si myslím že jsem projekty nezanedbávala a zvládla jsem se toho spoustu dozvědět a naučit. Projektová témata byla zajímavá, jedinou překážkou byl fakt, že výuka probíhala on-line. Myslím, že průvodcům se podařilo s touto skutečností poprat a podařilo se jim nás toho spoustu naučit. Nejvíce mě bavily projekty Booktubering, Nearby countries a Do Izraele. Na projektu Booktubering jsem se zdokonalila v umění srozumitelného mluvení, mluvení před kamerou a psaní scénáře. Všechny části tohoto projektu mě bavily od knih až po mluvení, a proto pro mě byl tento projekt zážitkem. Na projektech Do Izraele a Blízké a vzdálené sousední země jsme se zaměřili na poznávání cizích zemí a kultur. Tyto témata jsou pro mě nanejvýše zajímavá a jsem velmi ráda, že jsem se těchto projektů zúčastnila. Nejen kvůli mým nově nabytým poznatků o zemích tohoto světa, ale také kvůli vysoké přítomnosti angličtiny v obou projektech. V budoucnosti se k tématům, které jsme probíral tyto dva trimestry, chci vrátit a nadále se jimi zabývat. Doufám, že tuto příležitost budu mít na střední škole.

Mimo projekty jsem si splnila jádra a výzvy: Jsem divadelnice, Jsem tanečnice.

Tyto výzvy jsem si splnila s dramatickým kroužkem. Plnění těchto výzev mě bavilo a ráda bych v podobných tématech pokračovala.

Doma jsem se věnovala výzvám: Píšu všemi deseti, Umím prezentovat, Sama si vyberu a přečtu 3 knihy.

Plnění těchto výzev bylo lehké, protože mě práce na nich bavila nebo jsem se v nich chtěla dál rozvíjet. Psát na počítači všemi deseti se učím už asi dva roky, ale ne s takovým úsilím a soustředěním jako nyní. Plnění této výzvy mi umožnilo se na psaní na klávesnici zaměřit a pomohlo mi posunout se dál než v minulosti. Čtení mě baví již od doby, co jsem se naučila číst, proto jsem byla ráda, že jsem si mohla splnit tuto výzvu. I přesto, že byla lehká, mě plnění bavilo, stejně jako prezentování knihy průvodci.

Na koleji Mediátorů jsem splnila výzvy: Jak budeš argumentovat příště?, Jak získat to, co chceš, bez manipulace s druhými, Bojovat, nebo ustoupit?, O co komu jde?

V koleji Mediátorů jsme se zaměřili na kompetenci řešení konfliktů. Pomáhali jsme ostatnim s jejich spory a snažili se s nimi přijít na nejlepší možné řešení. Podařilo se mi splnit všechny tyto výzvy a naučila se mnoho dalšího. Komunikace a psychologie mě baví a chci se v těchto tématech dál rozvíjet a víc se naučit. Doufám, že i nadále najdu nějaký způsob rozvoje v tomto směru.

V českém jazyce jsem se v tomto období seznámila s rozvíjejícími větnými členy, větou jednočlennou a větným ekvivalentem, druhy vedlejších vět, poměry mezi větami hlavními a interpunkcí ve větě jednoduché. Dále jsem se intenzivně připravovala na přijímací zkoušky, a to převážně prostřednictvím opakování mluvnice a vypracováváním cvičných testů.

Tento rok jsem se v češtině hodně posunula i přes to, že začátek byl velmi obtížný. Zaměřili jsme se na skladbu vět a psaní čárek, což jsem věděla, že bude výzva, ale s pomocí Nely a celé skupiny se nezdála tak náročná. Věty teď umím rozložit a zase složit podle libosti a musím přiznat, že mě to baví. Psaní čárek je pro mě stále nevelkou překážkou, ale rozhodně jsem se zlepšila. Také mě baví psát dlouhá souvětí se spoustou čárek. Tuto techniku jsem využila i při psaní tohoto dokumentu a ačkoli jsem čekala, že to bude těžká a únavná práce, byla pravým opakem. Psaní tohoto vysvědčení jsem si užila, jak nejlépe jsem mohla.

Matematika

V tomto půlroce jsem opravdu zabrala a hodně jsem se zlepšila, a to ve velmi krátké časové době. Největší potíže mi činila algebra (poměr a měřítko), na začátku kvůli mé neznalosti, jakmile jsem však toto překonala, byla největší problém nepozornost. Ta mi stála v cestě ve více situacích, ale nakonec se mi jí podařilo zdolat. Nejvíce mě bavila geometrie, ve které jsem dobrá, a je to jedno z mála matematických témat, které mě baví po celou dobu základní školy. Také mě bavilo počítání obsahu a povrchu těles. Věřím, že mi matematika s nově nabytými zkušenostmi půjde lépe a že mě učení matematiky bude více bavit.

Angličtina

Tento půlrok jsem se více zaměřila na jiné předměty než na angličtinu. Myslím si však, že jsem se v angličtině hodně posunula, i přes to, že jsem si již neplnila tolik výzev. Nejvíce mě bavil jazyk samotný a doufám, že ho budu moci používat i v budoucnu.

Španělština

Brzy jsem zjistila, že mě španělština hodně baví. I přes to, že jsem se k výuce připojila až na 2. trimestr. Myslím, že se mi podařilo se do hodin zapojit a dost se toho naučit. Největší pokrok jsem učinila během online výuky, kdy jsme měli sami pracovat na Duolingu. Mně se podařilo učit se každý den asi 15 minut a to po 40 dní. Na počátku bylo těžké zvyknout si na nový styl výslovnosti oproti francouzštině, ale počáteční blok jsem brzy překonala. Rozhodně toho mám ještě hodně před sebou a mám se toho hodně co učit. Vím ale, že mě studium španělského jazyka bude bavit a o to snazší bude můj rozvoj tohoto učiva.

Tělesná výchova

Pohyb mě baví, třebaže v něm nijak zvlášť nevynikám a velmi často jsem zahálčivá. I přes všechny tyto překážky i nelehkou dobu, ve které jsme se ocitli, se mi podařilo v tomto půlroce cvičit a hýbat se. Třikrát týdně jsem se přidala k mámě, která cvičí s profesionální trenérkou. Ve dnech, kdy jsme neměli trénink, jsme s celou rodinou chodili na pětikilometrové procházky. Předtím, než jsem začala cvičit s mámou, jsem chodila každý den. Ve dnech, kdy nebylo možné ani jedno, jsem jezdila na rotopedu hodinu v kuse rychlým tempem. Chci se takto hýbat i nadále a doufám, že mi moje zahálčivost nebude stát v cestě.

V této době jsem se naučil základy C++ a objektově orientovaného programování. Do hloubky jsem prozkoumal endosymbiózu a připravoval jsem se na přijímací zkoušky. Dálkové (on-line) studium bylo pro mě rozhodně výhodou. Líbila se mi svoboda dělání věci, kdykoli a jakkoli chci.

Jsem na sebe velice hrdý, že jsem zdolal nejvyšší horu v ČR. Výšlap na Sněžku byl pro mě důležitý v tom, že jsem se překonal a posunul svou fyzickou hranici. Vyráželi jsme po druhé ráno, bylo pro mě nové být v tomto čase v přírodě. Jsem velice rád, že jsem mohl ostatním vrátit jejich péči a pomoct jim.