3 класс
НОВАЯ ТЕМА НАХОДИТСЯ НИЖЕ!
28-29 апреля
Тема урока :
"Симфонии № 3. Мир Бетховена: выявление особенностей музыкального языка композитора"
Здравствуйте, ребята!
На прошлом уроке МЫ познакомились с биографией великого немецкого композитора Л.Бетховена.
Глухота, постигшая композитора, заставляла его постоянно искать путь общения с миром, с окружающими его людьми. И музыка помогала ему в этом.
Творческое наследие композитора велико: 9 симфоний, 32 сонаты, опера "Фиделио", различные пьесы и многое другое.
В этих сочинениях есть все: радость и скорбь, юмор и печаль, добро и зло, любовь и слезы.
Послушайте знаменитые произведения Людвига ван Бетховена!
Симфония №3 "Героическая"
В то время, как всем известный корабль "Титаник" (в 1912 году) начинал своё крушение под воду, великолепный оркестр, находящейся на Титанике, играл Симфонию №3 Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Эта музыка помогала людям тонущего корабля, не терять своей надежды на спасение. Оркестр в этой ситуации вёл себя очень достойно и мужественно, пытаясь утихомирить панику на тонущем корабле. Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство… Все музыканты судового оркестра "Титаника" играли до последнего момента и погибли.
Послушайте фрагмент (первые 3 мин.) 1 части Симфонии
Музыкальный мир композитора очень широк. Послушайте ещё несколько произведений Бетховена.
Соната №14, "Лунная"
Пьеса "К Элизе"
Запишите в тетрадь названия знаменитых произведений Бетховена, которые МЫ теперь знаем.
12-13 мая
Тема урока:
"Джаз – одно из направлений современной музыки."
Это знаменитый Луи Армстронг - американский джазовый трубач и вокалист. ДЖАЗ- род музыкального искусства.
Перенесемся в 20-е годы 20-го столетия на юг США в Новый Орлеан. Именно там родился джаз. На юге Америки жило много негров. У них была своя настоящая африканская музыка, и постепенно в их музыку вошла музыка белых людей, которые жили рядом. А белые пели в основном христианские религиозные гимны. Негры так же стали петь их музыку. Но внесли в нее свои чувства, мысли, переживания, свой колорит, ритм. Так и возникли песни-молитвы – СПИРИЧУЭЛ.
Послушаем.
Через несколько лет джаз приобрел мировую славу. Побывал и в нашей стране. И везде умудрился завести себе друзей. Талантливые люди в разных странах собирали коллективы и играли свой джаз. Люди стали интересоваться, а как называется музыка, которую вы играете. Оказывается, в основе джаза не только спиричуэл, но и еще два источника. Это БЛЮЗ и РЕГТАЙМ.
Послушаем фрагмент блюза, в исполнении РэяЧарльза - американского певца, пианиста.
В особенностях джаза - ИМПРОВИЗАЦИЯ (лат. Внезапный, неожиданный) - играть, одновременно сочиняя.
Джазовый оркестр : труба, тромбон, саксофон, кларнет, фортепиано, контрабас, скрипка, гитара, барабаны.
Отечественные музыканты, которые замечательно исполняют джаз - Леонид Утесов, Ирина Отиева и Лариса Долина и др.
Звучит композиция Лариса Долина "Весь этот джаз"
19 мая
Тема урока:
"Особенности музыкального языка разных композиторов"
Дорогие ребята! Сегодня вы послушаете несколько произведений. Постарайтесь их запомнить.
Итак, Эдвард Григ «Утро»
Пётр Ильич Чайковский «Мелодия»
Вольфганг Моцарт «Симфония № 40»
26 мая
Тема урока:
"Призыв к радости (Ода «К радости» из Симфонии № 9 Л.Бетховена)."
ДОРОГИЕ РЕБЯТА!
Я ЖЕЛАЮ ВАМ ПОЛУЧИТЬ МНОГО ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ НА КАНИКУЛАХ!
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!