Руководитель УМО ГО Титоренко С.Ю.

новое! система достижения результатов- задания к развитию УУД

             Программа формирования УУД в НОО

1. Перспективный план работы ММОГО на 2014-2015 гг

      Уважаемые учителя ММО ГО! Большая просьба к вам: редактируя план работы, указывайте

      * точную дату

      * номер и литер класса

      * точное время

      * ФИО ответственного учителя за проведение урока, мероприятия

      * тему мероприятия, урока

       Учитывайте, что план работы сдается по месяцам до 20 числа Шрамко О.В.

 2. Критерии оценки качества знаний ММО ГО

 3.  РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

       образец РП по РЯ

       образец КТП с УУД по разделам

4. Анализ АКР

       Рабочая программа по литературе

      Главной целью изучения предмета является формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма.

        Задачи: поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст; овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного; овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.)

5 класс Литература

6 класс Литература

7 класс Литература

8 класс  Литература

9 класс  Литература

10 класс Литература

11 класс Литература

Учебно-методический комплекс:

1.     Литература. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений И.Н.Сухих. М.: Академия.2015

2.     Литература. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. И.Н.Сухих М.:. Академия.2015

3.     Литература. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений И.Н.Сухих М.:. Академия.2015

4.     Литература. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений Т.Ф.Курдюмова. М.: Дрофа.2012

5.     Литература. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. И.Н.Сухих.М: “Академия”,2012.

6.     Литература. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. И.Н.Сухих.М: “Академия”,2012.

7.     Литература. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. И.Н.Сухих.М: “Академия”,2012.

Рабочая программа по русскому языку

Главными целями изучения является воспитание уважения к русскому языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры; осмысление русского языка как основного средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средства освоения морально-этических норм, принятых в обществе; осознание эстетической ценности  языка.

Задачи:

- выработать орфоэпические, интонационные, орфографические и пунктуационные навыки, привить навыки различных видов чтения;

- пробудить интерес к изучению русского языка и стремление овладеть им.

- дать определенный круг знаний о строе русского языка, его структуре, уровнях и единицах (фонемах, морфемах, лексемах, типах словосочетаний и предложений).

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Учебно-методический комплекс:

1.     Разумовская М.М. Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. 5-9 класс». – М.: Дрофа, 2012

2.     Разумовская М.М. Рабочие программы к учебнику “Русский язык”5-9 класс.– М.: Дрофа, 2012

3.     Примерная программа по русскому языку ФГОС ООО. 2012

4.     Русский язык. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. М.М.Разумовская.М.:Дрофа,2012.

5.     Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М.М.Разумовская.М.:Дрофа,2012.

6.     Русский язык. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. М.М.Разумовская.М.:Дрофа,2012.

7.     Русский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. М.М.Разумовская.М.:Дрофа,2012.

8.     Русский язык. Учебник для 9класса общеобразовательных учреждений. М.М.Разумовская.М.:Дрофа,2012.

9.     Русский язык. Учебник для 10-11 класса общеобразовательных учреждений. А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова.М.:Просвещение. 2010.

Технологии обучения:

дифференцированное, проблемное, развивающее, технология развития критического мышления, групповая технология обучения, обучение в сотрудничестве, игровая технология, информационно-коммуникационные технологии, технология смыслового чтения.

Рабочая программа  по истории и культуре Санкт-Петербурга

Цель изучения. Способствовать эмоционально-ценностному восприятию школьниками городских объектов, музейных экспозиций и традиций как части не только отечественного, но всемирного культурного наследия,  а себя – как носителей  традиций мировой культуры, хранителей всемирного культурного наследия, которым вправе гордиться каждый петербуржец.

Задачи изучения. Продолжить формирование познавательного интереса к изучению города, предоставив каждому ученику возможность установить связь между петербургскими памятниками, музейными экспонатами,  традициями и памятниками, традициями всемирного культурного наследия.

5 класс Санкт-Петербург - город-музей.

6 класс  Санкт-Петербург - город-музей.

7 класс  История и культура Санкт-Петербурга. 

8 класс  История и культура Санкт-Петербурга. 

9 класс  История и культура Санкт-Петербурга. 

Учебно-методический комплекс

1. Учебник, допущенный к использованию Комитетом по образованию администрации Санкт-Петербурга- Ермолаева Л. К., Искровская Л. В., Штейн Н. Г., Давыдова С. А. Санкт-Петербург – город-музей. Ч. 1 Наследие Древнего Востока и наследие Петербурга, ч. 2. Наследие античности и наследие Петербурга. - СПб., СМИО Пресс, 2013.

2.  Учебник, допущенный к использованию Комитетом по образованию администрации Санкт-Петербурга- Ермолаева Л. К., Искровская Л. В., Штейн Н. Г., Давыдова С. А. Санкт-Петербург – город-музей. Ч. 3. СПб., СМИО Пресс, 2013.

3.Учебник, допущенный к использованию Комитетом по образованию администрации Санкт-Петербурга- Ермолаева Л. К., История и культура Санкт-Петербурга. Часть 1.  СПб., СМИО Пресс, 2013.

4. Учебник, допущенный к использованию Комитетом по образованию администрации Санкт-Петербурга- Ермолаева Л. К., История и культура Санкт-Петербурга. Часть 2.  СПб., СМИО Пресс, 2013.

5. Учебник, допущенный к использованию Комитетом по образованию администрации Санкт-Петербурга- Ермолаева Л. К., История и культура Санкт-Петербурга. Часть 3.  СПб., СМИО Пресс, 2013.

Технологии обучения:

дифференцированное, проблемное, развивающее, технология развития критического мышления, групповая технология обучения, обучение в сотрудничестве, игровая технология, информационно-коммуникационные технологии (блоги и др.), технология смыслового чтения.

Рабочая программа по истории

Цели курса:

способствовать осуществлению гражданско-патриотического, нравственного воспитания учащихся как важнейшей задачи обучения в школе; углубить и развить знания учащихся по истории России

Задачи:

-формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание важнейших дат  исторических событий;

- расширение и обобщение знаний по истории;

- изучение истории через сравнение разных стран, хронологическую синхронизацию событий в мире, анализ конкретных событий и их влияния на историю;

-формирование исторического мышления учащихся.

5 класс История Древнего мира

6 класс  История Средних веков

7 класс  История России  с конца XVI века по XVIII

8 класс  Новая история

9 класс  История России   XX - начало XXIв

10 класс  Всеобщая история с древнейших времен до к.19 века

11 класс   Всеобщая история. XX век.:

Учебно-методический комплекс

1. Учебник А.А.Вигасин. История Древнего мира: учеб. Для 5 кл. общеобразов.учреждений - М.: «Просвещение», 2013 г.

2. Учебник – А.Н.Майков «История Введение в историю» Москва «Вентана-Граф» 2012

3. Атлас «История древнего мира» с комплектом контурных карт.  Издательство ФГУП «ОКФ» 2013

4. Учебник Е.В. Агибалова, Г.М. Донской под ред. Сванидзе А.А. История Средних веков: Учеб. для 6 кл., М, Просвещение, 2012-13;

атлас «История Средних веков» с комплектом контурных карт.  Издательство ФГУП «ОКФ» 2013

5. Учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России с древнейших времен до конца XVI века», 6-й класс, М, Просвещение, 2013;

6. Атлас история России с древнейших времен до конца XVII века с комплектом контурных карт Издательство ФГУП «ОКФ» 2013

7. Учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России  с конца XVI века по XVIII», 7-й класс, М, Просвещение, 2013;

8. А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина Новая история, 1500-1800. 7 класс. - М.: Просвещение, 2013.

9. Атлас история России с с комплектом контурных карт Издательство ФГУП «ОКФ» 2013

10. Учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России   XIX в. », 8-й класс, М, Просвещение, 2013;

11. А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина Новая история, 1800-1900. 8 класс. - М.: Просвещение, 2013.

12. Атлас история России с с комплектом контурных карт Издательство ФГУП «ОКФ» 2013

13. Учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России   XX - начало XXIв. », 9-й класс, М, Просвещение, 2013;

14. Атлас история России с с комплектом контурных карт Издательство ФГУП «ОКФ» 2013

15. .Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина Новая история, XX-XXI. 9 класс. - М.: Просвещение, 2013.

16. Учебник  Загладин Н.В. « Всеобщая история с древнейших времен до к.19 века» М., Просвещение,2009 гПособие для учителя Загладин « Поурочное и тематическое планирование к учебнику..» М., Просвещение 2009 гУчебник  Сахаров ,Буганов «История России с древнейших времен до к. 19 в.»М. «Просвещение» 2005

17. Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А.  История России. XХ- начало XXI века.учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.

18. Загладин Н.В.. Всеобщая история. XX век.: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. Пособие для учителя (автор, название, издательство, место издания, год издания)

19. Дополнительные пособия : ЕГЭ 2012. История. Типовые тестовые задания / Е.А. Гевуркова, Я.В. Соловьев. – М., Экзамен, 2012.

Технологии обучения:

-технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала

-технология уровневой дифференциации

-игровые технологии.

Рабочая программа  по обществознанию

Главной целью изучения является содействие самоопределению личности, созданию условий для ее реализации; формирование человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование, ориентированного на развитие гражданского общества и утверждение правового государства.

Задачи:

способствовать формированию гражданско-правового мышления школьников, развитию свободно и творчески мыслящей личности;

передать учащимся сумму систематических знаний по обществознанию, обладание которыми поможет им свободно ориентироваться в современном мире;

сформировать у учащихся представление о целостности окружающего мира при его территориальном многообразии, сложных проблемах, встающих перед человечеством, имеющих свои специфические особенности в разных странах.

5 класс Обществознание. Социальная практика

6 класс Обществознание. Социальная практика

7 класс  Обществознание

8 класс   Обществознание

9 класс   Обществознание

10 класс  Обществознание 

11 класс  Обществознание

Используемый учебно-методический комплекс

1.     Учебник Социальная практика. Элиасберг Н. И. Обществознание. Социальная практика 6-7 классы Учебное пособие по обществознанию СПб., 2010

2.     Система правового образования в школе и воспитание гражданина России. Второй этап - основная школа. 5-7 (8) классы/ Сост. Н. И. Элиасберг.- СПб., 2008.

3.     Обществознание. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.— М.,       2013.

4.     Рабочая тетрадь по курсу "Введение в обществознание" 7 класс. Под ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2013 год.

5.     Методические рекомендации по курсу "Обществознание".7 класс под. ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2011 год.

6.     "Обществознание".7 класс. Поурочное планирование по учебнику  Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеева и др. под. ред. Л.Н. Боголюбова. Автор-составитель С.Н.Степанько. М.: Просвещение, 2011 год

7.     Обществознание. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.— М.,       2013.

8.     Рабочая тетрадь по курсу "Обществознание" 8 класс. Под ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2013 год.

9.     Обществознание. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.— М.,       2013.

10.  Рабочая тетрадь по курсу "Обществознание" 9 класс. Под ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2013 год.

11.  Учебник для 10 класса «Человек и общество» часть 1 . Л.Н. Боголюбов М., «Просвещение», 2009г

12.  Пособие для учителя - Боголюбов Л.Н. Методические рекомендации по курсу «Человек и общество», М., «Просвещение», 2004.

13.    Диванова Р.И. Тесты «Обществознание» М., «Дрофа», 2009;

14.  Дополнительные пособия : Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. Школьный словарь по обществознанию 10-11 кл М., «Просвещение»,   2006

15.    Учебник  для 11 класса «Обществознание» Л.Н. Боголюбов М., «Просвещение», 2010г

16.  Пособие для учителя - Боголюбов Л.Н. Методические рекомендации по курсу «Обществознание», М., «Просвещение», 2011.            13. Диванова Р.И. Тесты «Обществознание» М., «Дрофа», 2009;

17.  Дополнительные пособия : Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. Школьный словарь по обществознанию 10-11 кл М., «Просвещение», 2006

Технологии:

-технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала

-технология уровневой дифференциации

-игровые технологии.

Рабочая программа по музыке

Цель: освоение знаний о классическом наследии искусства и современном творчестве в разных видах искусств развитие музыкальности, творческого воображения; воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств:

Задачи: развитие интереса к искусству и творчеству, образного и ассоциативного мышления и воображения, образной памяти, учебно-творческих способностей в различных видах творческой деятельности; формирование потребности общения с искусством.

5 класс - Взаимосвязь музыки с другими видами искусства

6 класс - Воздействующая сила музыки

7 класс - Музыка и литература

8 класс - Искусство в жизни современного человека

9 класс - Искусство, творчество, традиции

Для реализации программного содержания используется учебно-методический комплект:

1.     Сергеева, Г. П. Музыка. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская. - М.: Просвещение, 2011.

2.     Сергеева, Г. П. Музыка. 5 класс. Творческая тетрадь : пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская. - М.: Просвещение, 2010.

3.     Музыка. Хрестоматия музыкального материала. 5 класс [Ноты]: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / сост. Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская. - М.: Просвещение, 2010.

4.     Сергеева, Г. П. Уроки музыки. 5-6 классы : пособие для учителя / Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская. - М.: Просвещение, 2010.

5.     Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская учебник «Музыка 7 класс»

6.     «Музыка. Хрестоматия музыкального материала 7 класс»

7.     «Музыка.  Фонохрестоматия музыкального материала 7 класс (МР3)»

8.     Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская, учебник «Искусство 8-9 классы»

9.     «Искусство. Фонохрестоматия музыкального и литературного материала. 8 класс»

10.  Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская, учебник «Искусство 8-9 классы»

11.  «Искусство. Фонохрестоматия музыкального и литературного материала. 9 класс»