Durante el trayecto en la sala de 4, se ofrecerán oportunidades de aprendizaje sistemáticas, continuas y gradualmente más complejas que favorezcan en los/as estudiantes el logro progresivo de las siguientes capacidades:

♥ Expresar y comunicar sentimientos, experiencias, ideas y fantasías, a través de los distintos lenguajes (oral, escrito, plástico, musical y corporal).

♥ Abordar y resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana, a través de procedimientos de observación, exploración, indagación y experimentación.

♥ Valorar las propias producciones y las de sus pares.

♥ Descubrir, reconocer y confiar en las posibilidades propias y de los demás.

♥ Integrarse progresivamente en la vida institucional con actitudes de solidaridad y cooperación.

♥ Explorar, indagar y valorar el ambiente natural y social cercano, interactuar con él y participar activamente en su preservación y cuidado.

♥ Conocer y cuidar su propio cuerpo y el de los demás, incorporando una imagen positiva de sí mismo.

♥ Poner de manifiesto actitudes de respeto hacia sí mismos y los demás a través del proceso de interacción social.

 ♥ Desarrollar habilidades y destrezas motoras a través del juego (espontáneo o reglado).

♥ Participar en procesos de alfabetización cultural que enriquezcan su desarrollo personal y comunitario.

♥ Generar vínculos de afecto y confianza que les brinden seguridad en sus posibilidades y deseos de aprender.

♥ Favorecer la solidaridad, autoestima, confianza, cuidado, amistad y respeto a sí mismos y a los demás

♥ Desarrollar su capacidad creativa y el placer por el conocimiento en las experiencias de aprendizaje.

♥ Promover el juego como contenido de alto valor cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.

 ♥ Favorecer la formación corporal y motriz a través de la educación física.