БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ В ЗДО
УКРАЇНА
ЛІТИНСЬКА СЕЛИЩНА РАДА
ВІННИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
ВІННИЦЬКОГО РАЙОНУ
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ С. ІВЧА
НАКАЗ
від 12.03.2024р. с. Івча № 38
Про підготовку та проведення
Тижня безпеки дитини
в закладі дошкільної освіти с.Івча
Згідно з Кодексом Цивільного захисту України, плану – графіка проведення Тижня безпеки дитини в закладі дошкільної освіти с.Івча, з метою підготовки до дій у надзвичайних ситуаціях працівників та вихованців дошкільного навчального закладу
НАКАЗУЮ:
1.Організувати і провести «Тиждень безпеки дитини» в період з 01 по 05 квітня 2024 року.
2. Затвердити склад творчої групи щодо підготовки та проведення «Тижня безпеки дитини»:
Керівник: – Сарафинюк С.М. вихователь;
Члени творчої групи:
Заводяк О.І.– асистент вихователя
Залюбівська Т.І. – вихователь;
Мамошук К.І. - вихователь
3.Творчій групі розробити та затвердити у директора План проведення заходів «Тижня безпеки дитини» до 25.03.2024р.
3.1.Ознайомити педагогічних працівників з Планом проведення «Тижня безпеки дитини» в дошкільному навчальному закладі. (План додається).
3.2. Звіт про проведення «Тижня безпеки дитини » , надати директору до 10 квітня 2024р.
4. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор ЗДО : Тетяна МОРОЗЮК
З наказом ознайомлено : Тетяна ЗАЛЮБІВСЬКА
Софія САРАФИНЮК
Катерина МАМОШУК
«Тиждень безпеки в дитсадку»
/ з 01 по 05 квітня 2024 р./
План
Моє здоров’я в моїх руках
01.04.2024
Старша група
Безпека на спортивних спорудах ( дослідження)
Молодша група
Дидактична гра « Корисно-шкілдиво»
Правила вивчай, про безпеку пам’ятай
02.04.2024
Старша група
Дид.гра « Світлофор »
Казка про ведмедика і світлофор
https://www.youtube.com/watch?v=j-3wbFwX
Молодша група
Правила безпеки на дорозі https://youtu.be/Ron88Jc-uiA
Казка про ведмедика і світлофор
https://www.youtube.com/watch?v=j-3wbFwX
03.04.2024
Надзвичайні ситуації
Старша група
« Алгоритм дій під час виявлення вибухонебезпечних предметів »
Молодша група
Дид.гра « Збираємо тривожний рюкзачок »
04.04.2024
Щоб тебе і мене захистити
Старша група
« Сірники не іграшка» ( бесіда гра)
Дидактична гра « Загаси вогонь »
Молодша група
Дидактична гра « Номери служби порятунку»
Ти вдома сам
05.04.2024
Старша група
Складання розповіді «Я вдома залишаюсь сам?»
Молодша група
Дид гра « Хто покликав» ( свої і чужі)
УКРАЇНА
ЛІТИНСЬКА СЕЛИЩНА РАДА
ВІННИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
ВІННИЦЬКОГО РАЙОНУ
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ С. ІВЧА
НАКАЗ
від 05. 04.2024р. с. Івча № 48
Про підсумки проведення «Тижня
безпеки дитини»
На виконання наказу директора ЗДО с.Івча від 12.03. 2024р. № 38 про проведення «Тижня безпеки дитини» ,з 01 по 05 квітня 2024р., у даному закладі проведено «Тиждень безпеки дитини» , який відбувався в особливих умовах воєнного стану.
Метою проведення «Тижня безпеки дитини» є поліпшення якості навчально-виховної роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя в період воєнного стану; пропаганда здорового та безпечного способу життя серед дітей ; вироблення у дітей дошкільного віку умінь та навичок, щодо захисту свого життя і здоров'я під час повітряної тривоги,та інших ситуацій. Під час «Тижня безпеки дитини», проведено заходи відповідно до розробленого «Плану проведення »
Під час підготовки до «Тижня безпеки дитини» проведено ряд заходів:
-перевірено наявність усіх документів системи цивільного захисту в ЗДО;
-перевірено наявність журналів проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності;
-підготовлено матеріали та оформлено стенди «Алгоритм дій під час повітряної тривоги» , «Дитина і вулиця -небезпечні предмети »
-перевірено стан електричного, опалювального обладнання, приміщень та території, стан пожежних щитів та пожежного обладнання, зроблено перезарядку вогнегасників;
-перевірено наявність інструкцій, пам’яток з питань безпеки життєдіяльності і правил надання першої допомоги постраждалим від нещасних випадків;
-оформлено куточки «Безпека дитини» в кожній віковій групі;
-підготовлено і оформлено виставку дитячих малюнків на тему: «Безпека життя і здоров’я дитини»;
-перевірено стан та забезпеченість медичного обладнання, поповнено аптечку швидкої допомоги
проведено роботу з батьками в соціальних мережах, про дії під час екстремальних та надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру.
Під час «Тижня безпеки дитини» проведено:
-виставку дитячих малюнків «Безпека життя і здоровя дитини»,
-екскурсію-огляд протипожежного інвентаря, для дітей старшого віку ;
-дидактичні ігри
Поряд з цим,відбувалися щоденні евакуації дітей та персоналу в укриття, під час повітряних тривог,хочу відмітити, що у діток уже чітко виробився алгоритм дій, вони точно знають.що коли починається сигнал повітряної тривоги,необхідно швидко одягатися, брати свої рюкзачки,та іти в укриття,та перебувати там, до закінчення сигналу повітряної тривоги
Враховуючи вищезазначене:
Н А К А З У Ю:
1 Визнати, що «Тиждень безпеки дитини» проведено на рівні можливостей, в даних умовах та ситуаціях.
2.Провести доопрацювання , системи своєчасного інформування про надзвичайні ситуації батьків
3. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор ЗДО : Тетяна МОРОЗЮК
З наказом ознайомлено : Тетяна ЗАЛЮБІВСЬКА
Софія САРАФИНЮК
Катерина МАМОШУК
З 01.04. по 05. 04.2024 р. в ЗДО пройшов Тиждень безпеки дитини !
ЗВІТ
Про проведення тижня безпеки дитини в ЗДО
У період з 01.04 – 05.04.2024р. у ЗДО с. Івча відбувся Тиждень безпеки дитини.
Основними завданнями якого були:
1. підвищити ефективність освітньої роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя.
2. формувати у дітей безпечний стиль поведінки в екстремальних ситуаціях. Навчити їх користуватися телефонами екстрених служб безпеки (101, 102, 103, 104), вивчити домашню адресу.
3. формувати навички елементарної першої медичної допомоги, вміння надавати собі та ближньому першу допомогу.
4. продовжувати знайомити дітей з правилами дорожнього руху, поведінки на вулиці, у транспорті, вдома.
5. закріпити правила безпеки з вибухонебезпечними предметами.
6. продовжити знайомити дітей з правилами протипожежної безпеки та поведінкою під час пожеж.
7. формувати у дошкільників основи здорового способу життя. Пропагувати здоровий спосіб життя серед батьків.
8. закріпити знання учасників освітнього процесу про дії під час сигналу «Повітряна тривога» та про правила поведінки в укритті.
9. інтегрувати родинне і суспільне виховання з проблем безпеки життєдіяльності дитини.
Всі заходи, які були заплановані протягом Тижня безпеки дитини – вчасно проведені. Діти добре засвоїли норми та правила безпеки, адже знання подавалися у цікавій ігровій формі.
Завдання дорослих — педагогів і батьків — не залякувати дітей, а, користуючись їх природною допитливістю, навчити правил поведінки, не забороняти , або приховувати небезпечні предмети і речі, а в ґрунтовній, цікавій, пояснювальній роботі вчити правильно користуватися ними. Потрібно спрямовувати свою роботу на формування свідомої обачності у малят, навичок орієнтування та швидкого реагування на надзвичайні ситуації.
Завжди пам’ятаймо – наша увага, наша турбота і допомога – найдієвіші кроки до захисту дітей від будь-якої небезпеки.
Проведено у дистанційному режимі консультації-інструктажі для батьків вихованців:
- ЩО МАЄ БУТИ У РЮКЗАЧКУ БЕЗПЕКИ ДЛЯ ДИТИНИ
- ЯК ДІЯТИ ЗА СИГНАЛУ «ПОВІТРЯНА ТРИВОГА»
- ЯК ВПОРАТИСЯ З ПАНІКОЮ ТА ТРИВОГОЮ в умовах воєнного стану
- АЛГОРИТМ ДІЙ ЗА СИГНАЛОМ «ПОВІТРЯНА ТРИВОГА»
- ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В УМОВАХ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ ВОЄННОГО ХАРАКТЕРУ
- РОЗЛУКА З ТАТОМ: ЯК ДОПОМОГТИ ДИТИНІ ?
Відео про пожежну безпеку
ДИВИТИСЯ ЗА ПОСИЛАННЯМ https://youtu.be/aLVHQyeQQQo
ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ У ЗДО
Цивільний захист
Пріоритетним завданням системи дошкільної освіти є охорона життя, збереження та зміцнення здоров'я дошкільників, тому дитину від негараздів - це значить закласти фундамент для її здорового розвитку, допомогти жити повноцінно і щасливо.
Одним із важливих завдань комунального закладу є створення безпечного освітнього простору, забезпечення колективної та особистої безпеки учасників освітнього процесу.
Метою цивільного захисту закладу є завчасна підготовка об'єкта до захисту від наслідків надзвичайних ситуацій, зниження втрат, створення умов для підвищення стійкості роботи закладу, своєчасного проведення рятувальних та інших невідкладних робіт.
Відповідальність за організацію та стан цивільного захисту, постійну готовність його сил і засобів до проведення зазначених робіт покладається на начальника цивільного захисту - керівника закладу.
При керівникові (начальник ЦЗ) створний штаб ЦЗ - орган управління начальника. Склад штабу комплектується штатними працівниками ЗДО», які не звільнені від виконання основних обов'язків. Штаб складається з начальника, його заступників (помічників), інших фахівців.
Робота штабу організовується шляхом видання наказів, розпоряджень і вказівок начальника ЦЗ, начальника штабу та рішень місцевої державної адміністрації. Головна функція штабу ЦЗ - здійснення заходів щодо захисту вихованців та працівників навчального закладу, забезпечення вчасного оповіщення їх, а також населення про загрозу або виникнення НС. Штаб організовує та забезпечує безперервне управління ЦЗ об'єкта, розробляє план дій органів управління і сил ЦЗ навчального закладу із запобігання та ліквідації НС, періодично коригує та забезпечує його виконання, організовує і контролює навчання працівників закладу з ЦЗ. Головне завдання цивільного захисту дошкільного закладу є:
- забезпечення готовності до проведення заходів щодо захисту дітей та працівників ЗДО при будь - яких надзвичайних ситуаціях техногенного та природного характеру;
- поліпшення в дошкільному закладі якості навчально-виховної роботи з дітьми з питань особистої безпеки і захисту життя в надзвичайних ситуаціях;
- удосконалення теоретичних знань і практичних навичок педагогічних працівників дошкільної установи із питань захисту і дій в умовах надзвичайних ситуацій;
- пропаганда кращого педагогічного досвіду з проблем виховання і організації заходів щодо попередження і реагування на надзвичайні ситуації.
“Евакуація дітей та працівників в разі
надзвичайної ситуації”,
7 лютого 2023 року , у закладі дошкільної освіти , було проведено практичне заняття – тренінг “Евакуація дітей та працівників в разі надзвичайної ситуації”, з метою навчання учасників освітнього процесу правилам безпечної життєдіяльності, та набуття ними практичних навичок поведінки в умовах виникнення надзвичайних ситуацій.
Основні цілі та завдання практичного заняття-тренінгу:
– практична перевірка здатності працівників ЗДО грамотно і чітко діяти з метою захисту здоров’я та життя вихованців у надзвичайних ситуаціях;
– виховання впевненості учасників освітнього процесу в ефективності заходів діям за сигналом « УВАГА ВСІМ!» ;
– формування та розвиток у працівників високих морально - психологічних якостей: відваги, мужності, витримки, ініціативи, спритності, здатності виконувати завдання згідно отриманих інструкцій.
Заняття було організоване та проведене в формі колективної діяльності дошкільнят та працівників ЗДО. Під час навчання відпрацювали питання безпечної поведінки та швидких дій в умовах надзвичайної ситуації. Працівники ЗДО та вихованці показали вміння та правила реагування у разі виникнення надзвичайної ситуації.
Була проведена попередня робота з працівниками, навчання з ЦЗ, інструктаж. .
З вихованцями груп вихователі провели бесіди-розповіді на теми:
- будь обережним, небезпечні знахідки
- твої дії у разі виявлення вибухонебезпечних предметів
- правила евакуації для дітей
За сигналом вихователі і працівники вивели дітей із закладу. Для того, щоб діти могли швидко покинути приміщення установи, було відкрито всі виходи на випадок екстреної евакуації. За 10 хвилин усі малюки були виведені за межі закладу дошкільної освіти.
В заході були задіяні працівники та вихованці дитячого садка. Цього дня окрім теоретичних знань, вони отримали важливі практичні навички з порятунку власного життя та допомоги оточуючим у надзвичайній ситуації.
НАКАЗИ. АКТИ . ДОКУМЕНТАЦІЯ
ОБЛАШТУВАННЯ НАЙПРОСТІШОГО УКРИТТЯ
ДЛЯ УСІХ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ЗДО с.Івча
2023р.
У нашому дитячому садочку триває підготовка до початку 2023-2024 навчального року, частиною якої є облаштування укриття для діток та працівників нашого закладу. Будівля дитсадка -пристосоване приміщення, яке немає підвалу. В умовах воєнного стану ,ми домовилися про облаштування найпростішого укриття в підвалі приміщення Їдальні, яке належить ТОВ "Хмільницьке " ВП "Івча ", вул. Центральна 33А , та знаходиться на відстані 100 м. від нашого дитячого садочку .
Основне правило для всіх укриттів — це те, що обладнання має забезпечувати можливість безперервного перебування в них впродовж не менше 48 годин. Тому, окрім місць для сидіння, там мають бути передбачені і місця для лежання — лавки, стільці, ліжка. Площа приміщенння нашого укриття становить 72 метри квадратних.
Облаштовуючи найпростіше укриття, колектив нашого закладу намагався створити затишне та безпечне місце для наших діток, зокрема для цього розмалювали стіни, принесли іграшки, розмальовки, олівці, дивани, лавочки та стільчики, а також питну водичку, контейнер для їжі, облаштували санвузол . Та все ж жевріє надія, та величезне бажання у кожного з нас , що нам воно не знадобиться .
До вашої уваги фото укриття
ВИМОГИ . ПАМЯТКИ . ІНФОРМАЦІЯ
Основні вимоги до найпростіших укриттів
1. Відстань.
Укриття мають бути розташовані у складі основної будівлі закладу освіти або на відстані не більше 500 метрів до неї (рекомендується до 100 метрів).
— Дивимося, щоби потенційне укриття було у радіусі доступності. По нормах це 500 метрів, але у зв’язку з тим, що швидкість надходження інформації про повітряну тривогу може по-різному варіюватися, ДСНС рекомендує зменшити цю відстань до укриття в районі 100 метрів,
2. Комунікації.
Укриття повинні бути забезпечені електроживленням, штучним освітленням, системами водопроводу та каналізації. За відсутності в об’єктах будівництва водопостачання і каналізації, вони повинні мати запас бутильованої води та окремі приміщення для встановлення виносних ємностей для нечистот.
Окрім основного, має бути передбачене резервне штучне освітлення (електричні ліхтарі, свічки, гасові лампами тощо. Ємностями з питною водою розраховуються як 2 літри на добу на одну особу. Також має бути технічна вода, якщо відсутнє централізоване водопостачання. Виносні баки, для нечистот повинні щільно закриватися. Крім того, в укриттях мають бути контейнери для зберігання продуктів харчування.
У приміщеннях мають бути передбачені засоби зв’язку та оповіщення (телефон, радіоприймач, мережа інтернет. Рекомендовано встановлення Wi-Fi-роутерів.
3. Відсутність отворів.
Укриття не повинні мати великих отворів у зовнішніх огороджувальних конструкціях, а наявні отвори (крім дверних) забезпечують можливість їх закладки (мішками з піском або ґрунтом, бетонними блоками, цегляною кладкою тощо).
4. Виходи.
Вони повинні бути забезпечені не менше, ніж двома евакуаційними виходами, один з яких може бути аварійним.
— Якщо нормативна кількість людей в укритті менше 50 осіб, то дозволяється один евакуаційний вихід
5. Проходи.
Висота приміщень об’єктів, зокрема дверних отворів, має становити не менше 2 м (в окремих випадках не менше 1,8 м). Ширина дверних отворів повинна становити не менше 0,9 м (в окремих випадках не менше 0,8 м). Перетинання дверних отворів будівельними конструкціями або інженерними комунікаціями не допускається.
Отвори при входах (виходах) мають закриватися посиленими дверми із негорючих матеріалів (металевими або дерев’яними, оббитими залізом) або захисними екранами (кам’яними, цегляними або залізобетонними) на висоту не менше 1,7 м.
6. Безпека.
Через приміщення, призначені для перебування населення не мають проходити водопровідні та каналізаційні магістралі, інші магістральні інженерні комунікації (за винятком внутрішньобудинкових інженерних мереж).
Укриття має перебувати у задовільному санітарному та протипожежному стані (відповідно до норм протипожежних та санітарних правил).
— Звичайно, укриття не повинне знаходитися поряд із небезпечними об’єктами — такими, де можуть зберігатися небезпечні речовини. Та й в самому укритті небезпечні речовини не повинні зберігатися
Також у приміщеннях мають бути первинні засоби пожежогасіння (відповідно до встановлених норм для приміщень відповідного функціонального призначення), шанцевий інструмент (лопати штикові та совкові, ломи, сокири, пилки-ножівки по дереву, по металу тощо), засоби надання медичної допомоги. За змоги, найпростіші укриття забезпечуються додатковим обладнанням, інструментами та інвентарем відповідно до норм, установлених для захисних споруд.
7. Місткість.
Вираховується з розрахунку: 0,6 м2 площі основних приміщень на одну особу. За можливості розміщення двоярусних настилів площу може бути зменшено до 0,5 м2 на одну особу, при триярусних — до 0,4 м2 на одну особу.
8. Товщина стін.
У разі використання приміщень на перших поверхах необхідні захисні властивості як правило забезпечують об’єкти зі стінами 2-2,5 цеглини завтовшки, або з цільних залізобетонних конструкцій (блоків, панелей) товщиною від 56 см. Відповідні захисні властивості також забезпечує шар ґрунту товщиною 67-78 см (мішок з піском (ґрунтом), укладений поперек конструкції (ряду).
9. Таблички.
Біля вхідних дверей до споруди подвійного призначення (найпростішого укриття) має вивішуватися табличка розміром 50×60 см з написом «Місце для УКРИТТЯ». На ній необхідно зазначати адресу місця розташування споруди, її балансоутримувача, адресу і місце зберігання ключів.
Крім того, у приміщеннях та на будівлях мають бути покажчики руху до укриттів — зі стрілками, вказівками та адресами.
Затверджено:
Директор ЗДО с.Івча :
Т.І.Морозюк
ІНСТРУКЦІЯ
щодо дій персоналу комунального закладу дошкільної освіти с.Івча, при загрозі, або виникненні надзвичайних ситуацій
1. Загальні положення
1. Інструкція розроблена відповідно до ст. 130 Кодексу цивільного захисту України.
2. В навчальному закладі встановлено режим повсякденного функціонування
ланки єдиної державної системи цивільного захисту
3. Усі учасники навчально-виховного процесу повинні знати та суворо виконувати вимоги даної інструкції, щодо дій при загрозі ,або виникненні надзвичайних ситуацій.
4. Усі працівники, незалежно від займаних посад, повинні знати та суворо
дотримуватись вимог цієї інструкції, за не виконання вимог Інструкції вони можуть бути притягнуті до адміністративної відповідальності.
2. Характеристика можливої обстановки ,в районі розташування закладу при виникненні надзвичайної ситуації
В районі розміщення комунального закладу дошкільної освіти с.Івча, можуть виникнути наступні надзвичайні ситуації:
надзвичайні ситуації природного характеру: руйнування споруд в наслідок землетрусу, зсувів, обвалів, сильний дощ, снігопад, дуже сильний мороз , спека;
надзвичайні ситуації техногенного характеру: пожежа, розлив хімічної небезпечної речовини ( ртуті );
надзвичайні ситуації воєнного характеру: загроза авіаційного. або ракетного удару, хімічного , або радіаційного зараження в наслідок бойових дій, застосування противником звичайних видів зброї.
3. Порядок оповіщення адміністрації та персоналу про загрозу виникнення
надзвичайних ситуацій
3.1. Оповіщення адміністрації, та працівників , щодо надзвичайних ситуацій проводиться за заздалегідь розробленою схемою.
3.2.Адміністрація у неробочий час оповіщається сторожем Мовчаном А.А. Залежно від обстановки оповіщається й решта персоналу.
3.3.У робочий час персонал оповіщається про надзвичайну ситуацію: завгоспом Паламарчук В.І., яка дзвінком впродовж 2х раз, або голосом повідомляє про надзвичайну ситуацію «Повітряна тривога»,
3.4. Також в додатку «Тривога » , та «SOS »! в групі Wiber, надається інформація щодо оповіщення про « Повітряну тривогу »
3.5. Кожен працівник повинен знати сигнали оповіщення цивільного захисту, та
вміти правильно діяти в умовах загрози та виникнення надзвичайних ситуацій.
4. Порядок дій персоналу при отриманні сигналу «Повітряна тривога»
До початку роботи закладу, необхідно:
4.1 розробити та довести до відома працівників локальну інструкцію про порядок дій працівників на випадок «повітряної тривоги» та надзвичайної ситуації через воєнні дії.
1. Розробити покажчики маршруту руху, евакуації до найближчого найпростішого укриття . Довести маршрут до відома працівників, та вихованців, та розмістити інформацію для батьків про найближче укриття. Яке знаходиться у підвалі столової, за 100 м.,від закладу, за адресою вул.Центральна будинок №
2. Призначити відповідальних осіб за оповіщення, евакуацію, збереження майна та інші передбачені інструкцією дії.
4.2 Дії під час «Повітряної тривоги»
1. Забезпечити негайне оповіщення персоналу про повітряну тривогу, інші надзвичайні ситуації. За наявності небезпеки (включення електросирен, вибухи, пожежа внаслідок обстрілу):
- організувати негайну евакуацію дітей та персоналу затвердженими шляхами евакуації, повідомити батьків про найближче укриття, яке знаходиться; у підвалі столової на вулиці Центральній
- повідомити про надзвичайну ситуацію відповідні служби (ДСНС, поліція, швидка допомога), керівника відділу освіти ,культури, молоді та спорту Літинської селищної ради);
· організувати зустріч нарядів рятувальних служб;
· надати домедичну допомогу постраждалим.
3) У разі припинення роботи та переміщення працівників з дітьми в укриття , або у випадку, евакуації, відповідальним працівникам завгоспу Паламарчук В.І., та машиністу з прання білизни Тумачек Т.М., забезпечити виконання розпоряджень військової (місцевої) адміністрації, органів ДСНС, локальної інструкції, зокрема, відключення систем живлення збереження матеріальних цінностей.
5. Укриття персоналу в захисних спорудах цивільного захисту
5.1. Найближче укриття знаходиться с.Івча вулиця Центральна ( підвальне приміщення столової ),
6. Збереження матеріальних цінностей у період загрози та виникнення надзвичайних ситуацій
1. Усі працівники закладу повинні вжити необхідних заходів, щодо зберігання матеріальних цінностей при загрозі ,або виникненні надзвичайних ситуацій.
2. Заходи із захисту від надзвичайних ситуацій ,або з ліквідації їхніх наслідків, повинні враховувати необхідність попередження ,або зменшення можливих збитків установі.
3. Відповідальність за організацію охорони майна закладу, під час захисту від надзвичайних ситуацій ,або ліквідації їхніх наслідків покладається на сторожа Мовчана А.А..
6. Особливості дій працівників при деяких надзвичайних ситуаціях
6.1. При загрозі хімічного зараження оповіщаються всі працівники та дітки,та можливі відвідувачі, які знаходяться на території установи.
1. Вентиляційні установки та кондиціонери терміново виключаються, закриваються вікна, двері, кватирки, приміщення герметизуються. Вихід із будівлі й вхід до неї припиняється до особливого розпорядження адміністрації.
2. Працівникам видаються засоби індивідуального захисту- протигази, та маски діткам .
1. Відповідальні за забезпечення герметизації приміщень машиніст з прання білизни Тумачек Т.М., за забезпечення працівників засобами індивідуального захисту завгосп Паламарчук В.І.
2. При виявленні у приміщенні, де укриваються працівники, небезпечної хімічної речовини працівники повинні вийти на подвіря, або з дозволу адміністрації залишити зону зараження. Виходити із зони необхідно тільки у засобах індивідуального захисту та рухатися в напрямку, перпендикулярному напрямку вітру.
3. При виникненні пожежі всі працівники зобов'язані суворо виконувати вимоги Інструкції з пожежної безпеки, евакуацію проводити згідно з Планом евакуації.
4. Відповідальність за дотримання заходів пожежної безпеки ,та організацію дій персоналу при загрозі , або виникненні пожежі покладається на директора Морозюк Т.І.
6.8. При загрозі , або радіоактивному забрудненні території установи, після
попереджувального сигналу «Увага всім!», усі працівники повинні уважно слідкувати за повідомленнями в додатках та Wiber, за інформацією інших засобів масової інформації про обстановку в районі перебування, та суворо виконувати рекомендації із захисту від радіоактивного забруднення.
6.9. Працівник закладу сестра медична, організовує на території установи контроль за радіаційною обстановкою за допомогою побутового дозиметра, та постійно інформує про результати вимірювань адміністрацію закладу.
1. Скорочується до мінімуму вхід у будівлю та вихід з неї.
2. При загрозі, або виникненні катастрофічних стихійних лих усі працівники за розпорядженням адміністрації, повинні зупинити діяльність, виконати необхідні протипожежні заходи, відключити від електромережі електрообладнання,
3. Підготуватися до евакуації діток, та вивезення до безпечного місця найбільш цінних матеріальних засобів.
6.12. Контроль за обстановкою на території , при стихійних лихах і за
вжитими заходами захисту персоналу покладається на сторожа Мовчана А.А.
6.13. Якщо з'явилися постраждалі, їм надається перша медична допомога,
вживаються заходи з госпіталізації постраждалих до медичних закладів.
6.14. При надходженні анонімної інформації про загрозу на території закладу, або поблизу нього терористичного акту працівник, який прийняв її, повинен терміново доповісти керівнику (власнику) установи, та до правоохоронних органів і діяти згідно з розпорядженнями та рекомендаціями.
Відповідальний з питань цивільного захисту
Директор ЗДО : Т.І.Морозюк
Ц І Л ЬО В И Й І Н С Т Р У К Т А Ж
для педагогічних працівників на випадок надзвичайної ситуації
в умовах воєнного стану в Україні
І. Загальні положення
1. Одним із важливих пріоритетів у діяльності закладів дошкільної освіти (далі ЗДО) є забезпечення безпеки учасників освітнього процесу, які на сьогодні страждають від російської воєнної агресії. А життя та здоров’я дітей – це найбільша цінність людства. Володіти необхідними знаннями, потрібними для подальшої безпечної життєдіяльності, є важливим завданням для кожного з дорослих.
2. Під час здійснення зазначених заходів керівник, педагогічні та інші працівники ЗДО керуються Кодексом цивільного захисту України. Відповідно до статті 32 КЦЗУ заклади дошкільної освіти, які не забезпечені власними захисними спорудами для захисту від деяких факторів небезпеки, що виникають внаслідок надзвичайних ситуацій у мирний час та дії засобів ураження в особливий період, також використовують споруди подвійного призначення та найпростіші укриття.
Споруда подвійного призначення – це наземна або підземна споруда, що може бути використана за основним функціональним призначенням і для захисту населення.
Найпростіше укриття – це фортифікаційна споруда, цокольне або підвальне приміщення, що знижує комбіноване ураження людей від небезпечних наслідків надзвичайних ситуацій, а також від дії засобів ураження в особливий період.
3. З огляду на необхідність створення безпечного освітнього середовища в ЗДО педагогічні та інші працівники повинні бути готові до здійснення заходів щодо захисту учасників освітнього процесу, особливо вихованців, зокрема їх укриття у захисних спорудах цивільного захисту та евакуаційних заходів, а також неухильного дотримання алгоритму дій під час тривожної сирени.
4. Вихователям ЗДО рекомендовано проводити з дітьми дошкільного віку роз’яснювальну роботу щодо безпечної поведінки в умовах воєнного стану з використанням різних форм організації освітньої діяльності.
5. Для організації роботи з дітьми доцільно користуватися інформаційно- освітніми матеріалами, що розміщені на сайті МОН:
· Довідник «У разі надзвичайної ситуації або війни» (поради, як захистити себе у надзвичайній ситуації)
· Як заспокоїти дітей під час війни
· Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті https://www.youtube.com/watch?v=VpJXr3UXCvo
· Правила підтримки, якщо родина евакуюється з дитиною https://www.youtube.com/watch?v=8ml9RPFun7s
· Фізична безпека дітей під час війни. Сайт «Освітній омбудсмен України» https://eo.gov.ua/fizychna-bezpeka-ditey-pid-chas-viyny-pravylapovedinky-v-evakuatsii-na-okupovanykh-terytoriiakh-i-v-zoni-boyovykhdiy/2022/03/19/
· Як допомагати дітям у замкненому просторі
http://www.barabooka.com.ua/yak-dopomagati-dityam-u-zamknenomu-prostori/
· Як говорити про війну та повітряну тривогу з дітьми: поради чернівецької психологині. https://shpalta.media/2022/03/02/yak-govoriti-provijnu-ta-povitryanu-trivogu-z-ditmi-poradi-cherniveckoi-psixologini/
· Лист МОН № 1/3371-22 від 06.03.2022 «Про організацію освітнього процесу в умовах військових дій» (питання організації освітнього процесу у закладах освіти)
· Лист МОН від 02.04.2022 р. № 1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні».
6. На випадок надзвичайної ситуації в умовах організації освітнього процесу під час воєнного стану в Україні вихователям та іншим педагогічним працівникам ЗДО потрібно дотримуватися правил поводження у надзвичайних ситуаціях.
ІІ. Правила поводження у надзвичайних ситуаціях
1. Під час повітряної небезпеки:
· після отримання сигналу «Повітряна тривога!» відразу відключити живлення, закрити воду і перекрити газ;
· вимкнути усі електроприлади;
· взяти список дітей (по можливості - свої документи, гроші і продукти);
· взяти рюкзачки безпеки для дітей, які сформовані завчасно (див. пам’ятку «Що має бути в рюкзачку безпеки для дитини»);
· взяти рюкзачок безпеки для групи (див. пам’ятку «Що має бути в рюкзачку безпеки для групи»);
· інформувати різними засобами про небезпеку близьких;
· якнайшвидше рухатися до найближчого місця укриття, яке закріплене за групою;
· дотримуватися спокою і порядку;
· в укритті забезпечити, по можливості, ігри-заняття з дітьми, щоб убезпечити їх надмірну тривожність;
· без крайньої необхідності не залишати безпечного укриття до сигналу «Відбій повітряної тривоги!». Слідкувати за офіційними повідомленнями.
2. Якщо стався вибух:
· уважно озирнутися навколо, щоб з'ясувати вірогідність небезпеки подальших обвалів і вибухів, чи не висить з руїн розбите скло, чи не потрібна комусь допомога;
· якщо є можливість - спокійно вийти з місця пригоди (укриття).
· опинившись під завалами - подавати звукові сигнали. (Пам'ятайте, що за низької активності людина може вижити без води упродовж п'яти днів);
· викликати рятувальників за номером 101 та виконувати всі їхні інструкції.
3. У разі загрози ураження стрілецькою зброєю
· закрити штори або жалюзі (попередньо заклеїти вікна паперовими стрічками або скотчем) для зниження ураження фрагментами скла;
· вимкнути світло, закрити вікна та двері;
· зайняти місце на підлозі у приміщенні, що не має вікон на вулицю (коридор, туалетна кімната, ванна, передпокій);
· інформувати різними засобами про небезпеку близьких чи знайомих.
4. У разі загрози чи ведення бойових дій:
· закрити штори або жалюзі (попередньо заклеїти вікна паперовими стрічками, скетчем) для зменшення ураження фрагментами скла.
· вимкнути живлення, закрити воду і перекрити газ, загасити (вимкнути електроприлади) пристрої для опалення;
· взяти список дітей (по можливості - свої документи, гроші і продукти);
· взяти рюкзачки безпеки для дітей, які сформовані завчасно (див. пам’ятку «Що має бути в рюкзачку безпеки для дитини»);
· взяти рюкзачок безпеки для групи (див. пам’ятку «Що має бути в рюкзачку безпеки для групи»);
· якнайшвидше рухатися до найближчого місця укриття, яке закріплене за групою;
· дотримуватися спокою і порядку;
· попередити близьких і знайомих про небезпеку, прийти на допомогу тим, хто її потребує;
· без крайньої необхідності не залишати безпечне місце перебування;
· проявляти крайню обережність; не варто панікувати.
5. Під час масових заворушень:
· зберігати спокій і розсудливість;
· під час знаходження на вулиці - залишити місце масового скупчення людей, уникати агресивно налаштованих людей;
· не піддаватися на провокації;
· надійно зачиняти двері;
· не підходити до вікон і не виходити на балкон;
· без крайньої необхідності не залишати приміщення.
6. Якщо вас захопили у заручники і вашому життю є загроза:
· постаратися запам'ятати вік, зріст, голос, манеру говорити, звички тощо злочинців, що може допомогти їх пошуку;
· за першої нагоди постаратися сповістити про своє місцезнаходження рідним або поліції;
· намагатися бути розсудливим, спокійним, миролюбним, не піддавати себе ризику;
· якщо злочинці знаходяться під впливом алкоголю або наркотиків, намагатися уникати спілкування з ними, оскільки їхні дії можуть бути непередбачуваними;
· не підсилювати агресивність злочинців своєю непокорою, сваркою або опором;
· виконувати вимоги злочинців, не створюючи конфліктних ситуацій, звертатися за дозволом для переміщення, відвідання вбиральні тощо;
· уникати будь-яких обговорень, зокрема політичних тем;
· нічого не просити;
· якщо ви тривалий час знаходитеся поряд зі злочинцями, постаратися встановити з ними контакт, визвати гуманні почуття;
· уважно слідкувати за поведінкою злочинців та їхніми намірами, бути готовими до втечі, пересвідчившись у високих шансах на успіх;
· спробувати знайти найбільш безпечне місце у приміщенні, де знаходитесь і де можна було б захищати себе під час штурму (кімната, стіни і вікна якої виходять не на вулицю – туалетна/ванна кімната або шафа). У разі відсутності такого місця - падати на підлогу за будь-якого шуму або у разі стрільби;
· при застосуванні силами спеціального призначення сльозогінного газу, дихати через мокру тканину, швидко і часто блимаючи, викликаючи сльози;
· під час звільнення виходити швидко, речі залишати там, де вони знаходяться, через ймовірність вибуху або пожежі, беззаперечно виконувати команди групи захоплення.
7. При проведенні евакуації з небезпечної зони:
· взяти список дітей (по можливості - свої документи, гроші і продукти);
· взяти рюкзачки безпеки для дітей, які сформовані батьками завчасно (див. пам’ятку «Що має бути в рюкзачку безпеки для дитини»);
· взяти рюкзачок безпеки для групи (див. пам’ятку «Що має бути в рюкзачку безпеки для групи»);
· надати, за потреби, допомогу дітям з ООП;
· переміщатися за вказаною адресою;
· у разі необхідності звернутися за допомогою до поліції чи спеціальних служб та медичних працівників.
ІІІ. Правила поводження з вибухонебезпечними предметами
1. Під вибухонебезпечними предметами слід розуміти будь-які пристрої, засоби, підозрілі предмети, що здатні за певних умов вибухати.
2. До вибухонебезпечних предметів належать:
o вибухові речовини - хімічні з'єднання або суміші, здатні під впливом певних зовнішніх дій (нагрівання, удар, тертя, вибух іншого вибухового пристрою) до швидкого хімічного перетворення, що саморозповсюджується, з виділенням великої кількості енергії і утворенням газів.
o боєприпаси - вироби військової техніки одноразового вживання, призначені для враження живої сили супротивника. До боєприпасів належать:
· бойові частки ракет;
· авіаційні бомби;
· артилерійські боєприпаси (снаряди, міни);
· інженерні боєприпаси (протитанкові і протипіхотні міни);
· ручні гранати;
· стрілецькі боєприпаси (набої до пістолетів, карабінів, автоматів тощо);
o піротехнічні засоби:
· патрони (сигнальні, освітлювальні, імітаційні, спеціальні);
· вибухові пакети;
· петарди;
o ракети (освітлювальні, сигнальні);
· гранати;
· димові шашки.
o саморобні вибухові пристрої - пристрої, в яких застосований хоча б один елемент конструкції саморобного виготовлення:
· саморобні міни-пастки;
· міни-сюрпризи, що імітують предмети домашнього побуту, дитячі іграшки або речі, що привертають увагу.
У разі знаходження вибухонебезпечного пристрою заборонено:
· наближатися до предмета;
· пересувати його або брати до рук;
· розряджати, кидати, вдаряти по ньому;
· розпалювати поряд багаття або кидати до нього предмет;
· приносити предмет додому, у заклад освіти.
3. Необхідно негайно повідомити поліцію або дорослих про знахідку!
Під час прогулянок необхідно ретельно дивитись під ноги та навколо себе, особливо у парку, лісі, біля водойм тощо.
Практично всі вибухові речовини чутливі до механічних дій і нагрівання. Поводження з ними вимагає граничної уваги і обережності.
Слід пам'ятати, що розмінуванням, знешкодженням або знищенням вибухонебезпечних предметів займаються тільки підготовлені фахівці-сапери, допущені до цього виду робіт!
Злочинці зазвичай поміщають вибуховонебезпечні предмети у звичайні портфелі, сумки, банки, пакунки і потім залишають у багатолюдних місцях. Відомі випадки застосування їх у авторучках, мобільних телефонах, гаманцях, дитячих іграшках. Тому бездоглядні предмети на території або в приміщенні закладу освіти, в транспорті, кінотеатрі, магазині, на вокзалі тощо вимагають особливої уваги.
4. Є декілька ознак, що дозволяють припустити, що маємо справу з вибуховим пристроєм. Слід звертати увагу на:
· припарковані біля будівлі ЗДО автомашини, власники яких невідомі або державні номери якої не знайомі мешканцям, а також коли автомобіль давно непорушно припаркований;
· наявність у знайденому механізмі антени або приєднаних до нього дротів;
· звуки, що лунають від предмета (цокання годинника, сигнали через певний проміжок часу), мигтіння індикаторної лампочки;
· наявність джерел живлення на механізмі або поряд з ним (батарейки, акумулятори тощо);
· наявність розтяжки дротів або дротів, що тягнуться від механізму на велику відстань.
У разі знаходження підозрілого предмета на території ЗДО, потрібно негайно повідомити про знахідку керівника закладу, працівників поліції чи службу з надзвичайних ситуацій!
5. У разі знаходженні вибухонебезпечного пристрою:
· Негайно повідомити чергові служби органів внутрішніх справ, цивільного захисту;
· Не підходити до предмета, не торкатися і не пересувати його, не допускати до знахідки інших людей;
· Припинити всі види робіт в районі виявлення вибухонебезпечного предмета.
· Не користуватися засобами радіозв'язку, мобільними телефонами (вони можуть спровокувати вибух).
· Дочекатися прибуття фахівців; вказати місце знахідки та повідомити час її виявлення.
У випадку, коли в закладі освіти знайдено вибуховий пристрій й здійснюється евакуація:
· одягніть дітям одяг з довгими рукавами, щільні штани і взуття на товстій підошві (це може захистити від осколків скла);
· під час евакуації слідуйте маршрутом, вказаним органами, що проводять евакуацію;
· тримайтеся подалі від обірваних ліній енергопостачання.
1. Якщо ЗДО опинився поблизу епіцентру вибуху:
· обережно обійдіть всі приміщення, щоб перевірити чи немає витоків води, газу, спалахів й т. д. У темряві в жодному випадку не запалюйте сірника або свічки - користуйтеся ліхтариком;
· негайно вимкніть всі електроприлади, перекрийте газ, воду;
· з безпечного місця зателефонуйте рідним та близьким і стисло повідомте про своє місцезнаходження, самопочуття;
· перевірте, чи потребують допомоги інші діти й працівники закладу.
Опинившись поблизу вибуху, стримайте свою цікавість і не намагайтеся наблизитись до епіцентру, щоб розгледіти або допомогти рятівникам.
Найкраще, що можна зробити - залишити небезпечне місце. До того ж, варто знати, що зловмисники часто встановлюють вибухові пристрої парами, щоб, через деякий час після вибуху першої з них, пролунав другий вибух.
Зловмисники розраховують на те, що після першого вибуху на його місці зберуться люди, у тому числі й представники силових структур, і при повторному вибуху жертв буде набагато більше.
7. Звернути увагу, що:
· не слід робити самостійно жодних маніпуляцій із знахідками або підозрілими предметами, що можуть виявитися вибуховими пристроями;
· виявивши річ без господаря, треба звернутися до працівника поліції та не можна торкатися знахідки;
· не користуйтеся мобільним та радіозв'язком поблизу підозрілої знахідки.
Для поштової кореспонденції з пластиковою міною характерна надмірна товщина, пружність, вага не менше 50 г і ретельна упаковка. На конверті можуть бути різні плями, проколи, можливий специфічний запах. Повинно насторожити настирне бажання вручити лист неодмінно в руки адресата і надписи на кшталт: «розкрити тільки особисто», «особисто в руки», «секретно» і т. п. Підозрілий лист не можна відкривати, згинати, нагрівати або опускати у воду.
8. Поради керівнику закладу дошкільної освіти:
Останнім часом почастішали випадки телефонних повідомлень про замінування приміщень та виявлення підозрілих предметів, що можуть виявитися вибуховими пристроями.
На такий випадок пропонуються заходи попереджувального характеру:
o посилити пропускний режим при вході і в'їзді на територію закладу, пильнувати системи сигналізації і відеоспостереження;
o проводити обходи території закладу і періодичну перевірку складських приміщень на предмет своєчасного виявлення вибухових пристроїв або підозрілих предметів;
o організувати проведення спільних із працівниками цивільного захисту, правоохоронних органів інструктажів і практичних занять з питань дій у разі загрози або виникнення надзвичайних подій.
У разі виявлення підозрілого предмета працівниками закладу освіти потрібно негайно повідомити правоохоронні органи, територіальні органи управління з питань цивільного захисту.
До прибуття оперативно-слідчої групи керівник ЗДО повинен дати вказівку співробітникам знаходитися на безпечній відстані від знайденого предмета. У разі потреби - евакуйовувати людей згідно наявному плану евакуації.
ІV. АЛГОРИТМ ДІЙ У НАДЗВИЧАЙНІЙ СИТУАЦІЇ (далі - НС)
1. Визначити, який тип небезпеки: захоплення будівлі, обстріл, повітряна атака, пожежа, повінь, хімічна чи біологічна атака.
2. Чи безпечно у приміщенні? Аварійне блокування, укриття у приміщенні, евакуація за межі.
3. Обрати план реагування в залежності від умов надзвичайної ситуації та визначити команду реагування.
4. Зазначити необхідну інформацію:
· контакти екстрених служб для оповіщення;
· відповідальний за інформування персоналу про НС;
· спосіб сповіщення персоналу про НС;
· відповідальний за інформування екстрених служб;
· способи сповіщення екстрених служб;
· способи сповіщення екстрених служб у випадку зникнення зв’язку;
· відповідальний за сповіщення батьків або законних представників дітей;
· способи сповіщення батьків або законних представників дітей;
· способи отримання інформації щодо перебігу НС від офіційних джерел під час перебування в укритті;
· способи комунікації між колективом та адміністрацією ЗДО під час НС;
· відповідальний за реалізацію плану дій у випадку НС у групі;
· відповідальний за рюкзачок безпеки;
· відповідальний за облік та взаємодію з дітьми.
5. Визначити план дій вихователя у випадку: евакуації за межі закладу, аварійного блокування, укриття у приміщенні закладу освіти.
6. Залишити небезпечне місце відповідно до мапи евакуації вікових груп.
V. ТЕЛЕФОНИ РЯТУВАЛЬНИХ ТА АВАРІЙНИХ СЛУЖБ
112 - єдиний номер виклику всіх служб екстреної допомоги (диспетчер викличе бригаду потрібної служби)
101. - пожежно-рятувальна служба
102. - поліція
103. - швидка медична допомога
104. - аварійна служба газової мережі
0 800 501 482 - телефон довіри СБУ
Складений відповідно до листів МОНУ:
· від 06.03.2022 «Про організацію освітнього процесу в умовах військових дій»
· від 25.04.2022 №1/4428-22 МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях
https://hoippo.km.ua/wp-content/uploads/2022/04/додаток_до_листаМОН.pdf
Додаток 1
Обладнання найпростіших укриттів у ЗДО:
першочергові вимоги
Обладнання найпростіших укриттів має забезпечувати можливість безперервного перебування у них населення впродовж не менше 48 годин.
З цією метою найпростіші укриття забезпечуються:
· місцями для сидіння (лежання) - лавками, нарами, стільцями, ліжками тощо; можливо передбачати розміщення працівників та дітей на наявних у ЗДО засобах (стільцях, лавках, ліжках), що використовуються під час освітнього процесу, а також інших засобах, зокрема спортивних матах, карематах (килимках туристичних), за умов можливості їх використання на підлогах відповідних приміщень та забезпечення площі на одну особу, яка підлягає укриттю, на рівні не менше 1 кв. м;
· ємностями з питною (з розрахунку 2 л на добу на одну особу, яка підлягає укриттю) та технічною водою (за відсутності централізованого водопостачання); розміщення зазначених ємностей дозволено передбачати в основних приміщеннях (для розміщення осіб, що підлягають укриттю);
· контейнерами для зберігання продуктів харчування;
· виносними баками, що щільно закриваються, для нечистот (для неканалізованих будівель і споруд), розміщених у спеціально призначених для цього приміщеннях;
· резервним штучним освітленням (електричними ліхтарями, свічками, гасовими лампами тощо) та електроживленням;
· первинними засобами пожежогасіння (відповідно до встановлених норм для приміщень відповідного функціонального призначення);
· засобами надання медичної допомоги;
· засобами зв’язку і оповіщення (телефоном, радіоприймачем, мережею інтернет, рекомендовано встановлення Wi-Fi-пристроїв);
· шанцевим інструментом (лопатами штиковими та совковими, ломами, сокирами, пилками-ножівками по дереву, по металу тощо).
За змоги найпростіші укриття забезпечуються додатковим обладнанням, інструментами та інвентарем відповідно до норм, установлених для захисних споруд.
Складено відповідно до Додатку до листа ДСНС від 14.06.2022 № 03-1870/162-2. РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації укриття в об’єктах фонду захисних споруд цивільного захисту персоналу та дітей (учнів, студентів) закладів освіти.
В укритті дітям має бути безпечно, комфортно, спокійно…
Додаток 2
ЩО МАЄ БУТИ У РЮКЗАЧКУ БЕЗПЕКИ ДЛЯ ДИТИНИ
1. Записка від батьків, у якій вказано прізвище, ім’я, по батькові дитини, дата народження, адреса проживання, контакти батьків, сімейне фото (за бажанням)
2. Тепла курточка, шапка, теплі шкарпетки
3. Комплект змінної білизни та одягу
4. Пляшка води
5. Печиво «Марія» (або інше некрихке)
ЩО МАЄ БУТИ У РЮКЗАЧКУ БЕЗПЕКИ ДЛЯ ГРУПИ
· рюкзак яскравого кольору (червоний, помаранчевий)
· декілька чистих аркушів паперу
· ручка, олівець
· блокнот із твердою палітуркою
· ліхтарик (и) та додаткові батарейки до нього/них
· групова аптечка
· маленьке радіо на батарейках + батарейки
· свисток
· вода, стаканчики
· термоковдри (щоб вберегтися від холоду)
· декілька упаковок великих сміттєвих пакетів
· 2-3 маркери
· декілька вінілових перчаток
· мотузка
· маски для всіх дітей
· скотч та ножиці
· відро (бажано складне, замість туалету)
· туалетний папір або рулон паперових рушників
· вологі серветки
· розкладна клейонка для забезпечення приватності під час відвідування саморобного туалету
· мультитул (багатофункціональний інструмент, що поєднує декілька портативних інструментів)
· енергетичні батончики для всіх дітей групи.
ЩО МАЄ БУТИ У РЮКЗАЧКУ БЕЗПЕКИ ДЛЯ ЗДО
· довідник з управління в надзвичайній ситуації у закладі освіти;
· карта закладу освіти, план поверхів
· план евакуації та план зв’язку (за наявності)
· список працівників закладу освіти з контактами
· список дітей та розклад занять
· список контактів батьків дітей
· важливі номери телефонів
· ручки та блокноти, маркери
· ключі
· мегафон
· скотч, ножиці
· ліхтарик, запасні батарейки до ліхтарика
· свисток
· аварійне радіо на батарейках та батарейки до нього
· аптечка першої допомоги.
АЛГОРИТМ ДІЙ ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ
щодо організації укриття дітей в захисних спорудах
Превентивні (попередні) заходи:
1. Навчальний заклад здійснює навчальний процес при умові наявності захисної споруди, вимоги до якої визначені в Кодексі ЦЗ, ПКМУ від 10.03.2017 року № 138, наказу МВС від 09.07.2018 року № 579 та комісійно визнані такими, що придатні до використання за призначенням в особливий період та обладнані всім необхідним, а саме:
- розрахункова кількість учасників навчального процесу не перевищує можливості використання даної захисної споруди;
- всі учасники освітнього процесу заздалегідь треновані та досконально знають свої дії за сигналами тривоги і під час заповнення захисної споруди (визначити маршрут та напрямок руху, своє місце в захисній споруді, виконувати команди старшого. Місце для кожного класу (групи) визначається під час тренувальних навчань і не змінюється );
- вихованці та учні безумовно виконують та дотримуються всіх вказівок педагогів, перебуваючи в захисній споруді не розходяться і залишаються разом з групою (класом);
- захисна споруда облаштована всім необхідним: учасники навчального процесу забезпечені місцями для сидіння (лежання) з розрахунку ....., питною водою, одноразовим посудом, туалетом (у більшості європейських країн є вимога, щоб у кожному класі був набір для евакуації та допомоги, відро (може бути складним) та пакети для створення приватної зони для туалету), засобами аварійного живлення, медичними аптечками, найпростішими індивідуальними засобами захисту;
- кожен вихованець закладу дошкільної освіти та учень молодших класів повинен мати при собі записку (в кишені або нашивку на одязі) з інформацією (ПІП, домашня адреса, вік, ПІП батьків, контактні телефони);
- всі технічні та медичні працівники закладу заздалегідь закріплені за кожною групою (молодшим класом).
2. Сигнал тривоги передається через систему оповіщення, регіональне радіо та телебачення, а також на встановлений на телефоні застосунок “Повітряна тривога”.
У крайніх випадках або місцях, куди не дістають сирени, сигнали тривоги можуть передавати дзвони на церквах (даний порядок визначає орган місцевого самоврядування).
3. Правила заповнення захисної споруди при евакуації за сигналом “Тривога” для педагогів:
- заповнення захисної споруди здійснюється за відповідно визначеним звуковим сигналам, який, у разі потреби, може активуватися особою, відповідальною за оповіщення в навчальному закладі;
- педагогічний працівник (класний керівник, вихователь групи, вчитель -предметник) нагадує дітям про головну мету та правила евакуації: не говорити, не бігти, не штовхатися, не повертатися;
- педагогічний працівник бере з собою класний журнал, свої особисті речі, очолює групу дітей і визначеним маршрутом рухається разом з ними в захисну споруду;
- закріплені за кожною групою (молодшим класом) працівники закладу допомагають у проведенні евакуації;
- черговий працівник закладу перевіряє класи, групи, закриває (при необхідності) двері та вікна;
- після прибуття у визначене місце захисної споруди перевірити наявність усіх дітей за списком та доповісти керівнику.
ПАМ'ЯТКА ВИХОВАТЕЛЮ
Алгоритм дій за сигналом повітряна тривога
⮚ Евакуація здійснюється за відповідним звуковим сигналом «Повітряна тривога».
⮚ Нагадайте дітям про головну мету евакуації, їхню безпеку та правила евакуації.
⮚ Перевірте вимкнення та знеструмлення всіх технічних засобів та освітлювальних приладів. Закрийте двері та вікна.
⮚ Перевірте безпечність маршруту для евакуації.
⮚ Під час евакуації радять об’єднувати дві групи, й під час переміщення один вихователь очолює колону, а інший завершує колону дітей двох груп.
⮚ Допоможіть дітям з інвалідністю та маленьким дітям.
⮚ Евакуація здійснюється до певного визначеного місця .
⮚ (Після прибуття на визначене місце, перевірте наявність усіх дітей за списком.
⮚ Залишайтеся зі своїми дітьми і просіть їх бути разом з усіма, нікуди не розходитися.
⮚ Після отримання звукового сигналу «Відбій повітряної тривоги» здійсніть зворотну евакуацію назад до груп, дотримуючись тих самих правил.
За матеріалами МОН України
Навчально-методичний центр ЦЗ та БЖД Вінницької області
Букл Правила евакуації із закладу освіти.docxПам Правила евакуації дітей -В.doc
УКРАЇНА
ЛІТИНСЬКА CЕЛИЩНА РАДА
ВІННИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
ВІННИЦЬКОГО РАЙОНУ
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ С. ІВЧА
НАКАЗ
01.11.2023 року c.Івча № 84
Про затвердження порядку раннього попередження
та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу ,
або ризику нападу на заклад
Відповідно до пунктів 4, 5 частини першої статті 23 Закону України «Про Національну поліцію», частини третьої статті 26 Закону України «Про освіту»,
Концепції безпеки закладів освіти, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 07 квітня 2023 року № 301-р, з метою врегулювання діяльності закладів освіти щодо раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу , в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти
НАКАЗУЮ:
1.Затвердити «Порядок раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти », що додається.
2.Створити та затвердити склад команди реагування закладу освіти:
Морозюк Тетяна Іванівна директор
Паламарчук Валентина Іванівна завгосп
Залюбівська Тетяна Іванівна вихователь
2.1. Команді реагування у разі виникнення загрози діяти відповідно до Порядку раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу , або ризику нападу на заклад освіти.
3. Контроль за виконання даного наказу залишаю за собою
Директор ЗДО : Т.І.Морозюк
З наказом ознайомлено : Т.І.Залюбівська
В.І.Паламарчук
Порядок
раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу КЗДО с.Івча , в разі нападу , або ризику нападу на заклад
I. Загальні положення
1. Цей Порядок визначає механізм реагування поліції, ДСНС, закладів освіти щодо раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на комунальний заклад дошкільної освіти с.Івча (далі - раннє попередження та евакуація).
2. У цьому Порядку терміни вживаються в таких значеннях:
команда реагування закладу освіти - працівники закладу дошкільної освіти, перелік яких затверджений наказом керівника, на яких покладається здійснення заходів щодо раннього попередження, евакуації та реагування в разі нападу, ризику нападу на заклад дошкільної освіти с.Івча ;
напад на заклад освіти - застосування особою або групою осіб фізичного та/або психологічного насильства (із застосуванням (незастосуванням) різних видів зброї) у закладі освіти (будівлі, інших об'єктах користування) та прилеглій до нього території, що може загрожувати життю та здоров'ю учасників освітнього процесу;
працівник закладу освіти - особа, яка працює в закладі освіти на педагогічній посаді, інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу в порядку, що встановлюється закладом освіти;
раннє попередження нападу на заклад освіти - заходи, які організовуються та проводяться в закладах освіти для створення безпечних умов перебування учасників освітнього процесу, проведення профілактичних та інформаційних заходів щодо попередження, алгоритму дій у разі нападу на заклад освіти;
технічні засоби охорони - технічні засоби (система, прилади та обладнання, ручна система тривожної сигналізації), що використовуються для виявлення, оповіщення і попередження про наявність небезпеки для життя та здоров'я людей, та/або майна, засоби контролю доступу;
уповноважений поліцейський - поліцейський, який відповідно до посадових обов'язків здійснює в закладі освіти заходи з раннього попередження та евакуації.
Інші терміни в цьому Порядку вживаються у значеннях, наведених у Кодексі цивільного захисту України, Законах України "Про освіту", "Про Національну поліцію", Положенні про організацію оповіщення про загрозу виникнення або виникнення надзвичайних ситуацій та організації зв'язку у сфері цивільного захисту, затвердженому постановою Кабінету Міністрів України від 27 вересня 2017 року N 733.
3. Метою організації та здійснення заходів щодо раннього попередження та евакуації є:
1) захист прав, інтересів і свобод, життя і здоров'я дітей та працівників, від протиправних посягань під час освітнього процесу;
2) створення умов для організації безпечного освітнього середовища, зокрема в частині створення в закладі освіти умов, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичного та/або психологічного насильства (далі - безпечне освітнє середовище).
II. Порядок дій щодо раннього попередження та евакуації
1. Засновник закладу освіти Відділ освіти, культури. молоді та спорту Літинської селищної ради , з метою створення умов безпечного освітнього середовища для навчання здобувачів освіти та роботи працівників закладу освіти (за згодою засновника закладу освіти):
1) забезпечує впровадження інженерно-технічних заходів цивільного захисту закладу освіти;
2) уживає заходів щодо встановлення в закладі освіти автоматизованої системи оповіщення, а в разі необхідності - технічних засобів охорони.
2. Керівник закладу з метою створення умов безпечного освітнього середовища для навчання здобувачів освіти та роботи працівників дошкільного закладу :
1) організовує, забезпечує та контролює виконання заходів, спрямованих на створення безпечних умов перебування учасників освітнього процесу в закладі освіти;
2) розробляє та затверджує план евакуації, порядок оповіщення учасників освітнього процесу та алгоритми їх дій у разі нападу або ризику нападу на заклад освіти;
3) створює команду реагування закладу освіти, затверджує її склад (не менше ніж три працівники закладу освіти) та розподіляє між ними обов'язки щодо вжиття заходів реагування в разі нападу або ризику нападу на заклад , у тому числі проведення евакуації учасників освітнього процесу;
4) забезпечує надання команді реагування закладу освіти, уповноваженому поліцейському, працівнику ДСНС інформації, яка міститься в паспорті безпеки закладу освіти, за формою, наведеною в додатку до цього Порядку, та її вчасне оновлення;
5) уживає заходів щодо унеможливлення доступу на територію закладу освіти сторонніх осіб, крім учасників освітнього процесу;
6) вносить пропозиції засновнику закладу освіти щодо необхідності забезпечення закладу освіти технічними засобами охорони та фізичною охороною (за потреби);
7) забезпечує проведення комплексного обстеження не рідше ніж один раз на шість місяців стану об'єктів фонду захисних споруд цивільного захисту, маршруту руху до них, вказівників, надійності охорони закладу освіти (запірні пристрої на дверях, наявність ґрат на вікнах за можливого фінансування, засобів та систем протипожежного захисту);
8) забезпечує ознайомлення учасників освітнього процесу з планом евакуації та порядком оповіщення в разі нападу або ризику нападу на заклад дошкільної освіти;
9) забезпечує належне функціонування об'єктової системи оповіщення (гучномовці,дзвінки), системи протипожежного захисту закладу освіти;
10) контролює відповідність стану будівель, приміщень, інженерно-технічних комунікацій, устаткування, обладнання в закладі освіти чинним стандартам, правилам, нормам, не рідше ніж один раз на шість місяців організовує перевірку таких приміщень та території закладу освіти постійно діючими технічними комісіями закладу освіти із складанням акта;
11) організовує проведення щороку заходів (навчання, тренування, тренінги) щодо дій учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти не рідше ніж чотири рази впродовж навчального року.
3. Команда реагування закладу :
1) розробляє та подає на затвердження керівнику закладу алгоритм дій учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад , а також плани евакуації учасників освітнього процесу;
2) складає та оновлює паспорт безпеки закладу освіти, копія якого надається уповноваженому поліцейському, працівнику ДСНС та (за потреби) представникам інших органів державної влади;
3) здійснює навчання (тренування, тренінги) учасників освітнього процесу згідно з алгоритмами дій у разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, а також проведення їх евакуації;
4) у разі нападу або ризику нападу на заклад діє згідно з алгоритмом дій, затвердженим керівником закладу .
4. Працівник закладу освіти в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти:
1) негайно повідомляє членів команди реагування закладу освіти та керівника закладу освіти про відомі обставини нападу або ризику нападу;
2) роз'яснює здобувачам освіти алгоритми дій;
3) вживає заходів щодо проведення евакуації безпечним шляхом, визначеним командою реагування закладу освіти, у разі неможливості евакуації вживає заходів щодо залишення здобувачів освіти в місці їх перебування в закладі освіти;
4) виконує вимоги поліцейських та/або працівників ДСНС, які прибули в заклад освіти для реагування на напад або ризик нападу, сприяє в межах компетенції їх діяльності та за можливості інформує про перебіг евакуації, місця перебування учасників освітнього процесу;
5) за наявності постраждалих осіб надає їм домедичну допомогу;
6) обстежує приміщення закладу освіти з метою виявлення учасників освітнього процесу, яких не евакуювали;
7) бере участь у навчаннях (тренуваннях, тренінгах) щодо виконання дій згідно з алгоритмами в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, а також проведення евакуації.
5. Підставою для прийняття рішення про евакуацію учасників освітнього процесу є:
1) перебування в закладі освіти або на його території чи безпосередньо поблизу них осіб, які скоїли напад, або наявні інші дані, що свідчать про намір скоєння нападу;
2) надходження повідомлень в усній або письмовій формі про напад або ризик нападу на заклад .
6. Для оповіщення про напад або ризик нападу на заклад використовуються такі сигнали:
1) перший сигнал - короткі, тривалістю 2 - 3 секунди, дзвінки, які повторюються п'ять разів із паузами, призначені для повідомлення учасникам освітнього процесу, що відбувається напад або є ризик нападу на заклад дошкільної освіти;
2) другий сигнал - довгий, тривалістю 10 - 15 секунд, дзвінок, призначений для повідомлення учасників освітнього процесу про проведення евакуації.
Алгоритм дій у разі нападу або ризику нападу на заклад
дошкільної освіти с.Івча
1. Керівник закладу освіти координує та контролює дії членів команди реагування закладу освіти та працівників закладу освіти.
2. Команда реагування закладу освіти та/або працівник закладу освіти:
1) негайно викликають поліцію та (за необхідності) інші екстрені служби, вмикає систему оповіщення за першим сигналом та повідомляє керівнику закладу освіти про напад або ризик нападу на заклад освіти;
2) з'ясовує обставини нападу або виникнення ризику нападу (сутність загрози, кількість постраждалих від нападу, їх фізичний стан та місце перебування);
3) у разі неможливості евакуації, зокрема якщо проведення евакуації може бути небезпечним, уживає заходів щодо залишення учасників освітнього процесу в місці їх перебування в закладі освіти та блокування будь-яким способом дверей та вікон;
4) у разі проведення евакуації вмикає систему оповіщення за другим сигналом;
5) уживає заходів щодо проведення безпечної евакуації учасників освітнього процесу в безпечне місце;
6) організовує безпечне пересування учасників освітнього процесу до укриття або іншого безпечного місця;
7) перевіряє приміщення, будівлю закладу освіти на відсутність у них учасників освітнього процесу;
8) виконує вимоги поліцейських та/або працівників ДСНС, які прибули в заклад освіти для реагування на напад або ризик нападу, та сприяє в межах компетенції їх діяльності та за можливості інформує про перебіг евакуації, місця перебування учасників освітнього процесу;
9) у разі наявності постраждалих від нападу організовує надання їм домедичної допомоги, у тому числі із залученням екстрених служб;
10) за можливості оповіщає батьків, інших законних представників про переміщення здобувачів освіти в укриття;
11) погоджує повернення учасників освітнього процесу до навчання після завершення заходів, вжитих у разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, а також перевіряє кількість здобувачів освіти.
Організація діяльності поліцейських, працівників ДСНС щодо раннього
попередження та евакуації
1. Начальники територіальних (відокремлених) підрозділів головних управлінь визначають за уповноваженим поліцейським заклад освіти та необхідну кількість нарядів поліції в зоні оперативного реагування.
2. Уповноважені поліцейські, працівники ДСНС у межах компетенції:
1) взаємодіють із закладами освіти щодо обстеження стану готовності, функціональності укриття та реагування в закладах освіти в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти;
2) надають методичні рекомендації з питань удосконалення організації охорони закладів освіти та обладнання технічними засобами освіти;
3) беруть участь у навчаннях та практичних тренуваннях учасників освітнього процесу щодо дій у разі нападу або ризику нападу на заклад освіти та евакуації учасників освітнього процесу за відповідними планами навчального заходу;
4) за пропозицією закладу освіти беруть участь у складанні та оновленні паспорта безпеки закладу освіти до початку навчального року.
ПАСПОРТ БЕЗПЕКИ ЗАКЛАДУ
паспорт безпеки 2023р.docx
ПАМ’ЯТКА ПРО ПРАВИЛА ПОВОДЖЕННЯ ІЗ ВИЯВЛЕНИМИ ПІДОЗРІЛИМИ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИМИ ПРЕДМЕТАМИ, У ТОМУ ЧИСЛІ ЗАМАСКОВАНИМИ ПІД НИХ РЕЧАМИ
УВАГА!
Сьогодні терористичні акти здійснюються з використанням вибухових пристроїв, які замасковані під авторучки, мобільні телефони, гаманці, міні-магнітофони, дитячі іграшки, або розміщені у звичайних портфелях, сумках, банках, пакунках і залишені у багатолюдних місцях. Поводження з вибухонебезпечними предметами вимагає значної уваги і
обережності.
ВІД ПРАВИЛЬНИХ ДІЙ ЗАЛЕЖИТЬ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВЯ ВАШЕ І ОТОЧУЮЧИХ!
У разі знаходження вибухонебезпечного пристрою ЗАБОРОНЕНО:
· наближатися до виявленого предмета;
· пересувати його або брати в руки;
· розряджати, кидати, ударяти по ньому;
· розпалювати поряд багаття або кидати в нього предмет;
· приносити предмет додому, у навчальне приміщення, інші багатолюдні місця.
При знаходженні вибухонебезпечного пристрою:
· негайно (з безпечного місця) повідомте чергові служби МНС (тел. 101), міліцію (тел.102);
· не підходьте то предмета, не торкайтеся і не пересувайте його, не допускайте поряд із знахідкою інших людей; · припиніть усі види робіт у районі виявлення вибухонебезпечного предмета;
· не користуйтеся засобами радіозв’язку, мобільними телефонами (вони можуть спровокувати вибух);
· дочекайтеся прибуття фахівців, вкажіть місце знахідки та повідомте час її виявлення.
У випадку, коли в будинку знайдено вибуховий пристрій і Вас евакують:
· одягніть одяг з довгими рукавами, щільні брюки та взуття на товстій підошві. Це може захистити від осколків скла;
· візьміть документи (паспорт, свідоцтво про народження дітей тощо), гроші;
· під час евакуації слідкуйте за маршрутом, указаним службами, які проводять евакуацію;
· не намагайтеся скоротити шлях, тому що деякі райони або зони можуть бути закриті для пересування;
· тримайтеся подалі від ліній енергопостачання, що впали.
Якщо ваш будинок (квартира) опинилися поблизу епіцентру вибуху:
· обережно обійдіть усі приміщення, щоб перевірити чи немає витоків води, газу, спалахів тощо;
· у темряві в жодному випадку не запалюйте сірника або свічки – користуйтеся ліхтариком;
· негайно вимкніть усі електроприлади, перекрийте газ, воду;
· з безпечного місця зателефонуйте рідним і близьким, стисло повідомте про своє місцезнаходження, самопочуття;
· перевірте як ідуть справи в сусідів – їм може знадобиться допомога.
ПАМЯТАЙТЕ!
Розмінуванням, знешкодженням, або знищенням вибухонебезпечних предметів займаються тільки підготовлені фахівці-сапери, які мають допуск до цього виду робіт.
Безпека дітей під час війни є вожливим питанням сьогодення. Життя в сучасних реаліях є дуже складне і знання з безпеки життєдіяльності є неабияк важливим його компонентом, як для дорослих так і для дітей. Тому важливо проінформувати дітей про алгорит дій під час воєнних дій, адже "Проінформована дитина - це озброєний
військовий".
Бережіть себе і перемога буде за нами!
“Єдині уроки безпеки”
11 квітня Літинські рятувальники ДСНС провели “Єдині уроки безпеки” для вихованців комунального закладу дошкільної освіти с. Івча Літинської селищної ради. Рятувальники розповіли дітям, як діяти під час виникнення пожежі та інших надзвичайних ситуацій.
Особливу увагу малечі фахівці ДСНС акцентували на темі мінної безпеки. Зокрема, всі дізналися про основний алгоритм дій під час виявлення вибухонебезпечних та підозрілих предметів, а ще - засвоїли три основних правила: “НЕ ЧІПАЙ!”, “НЕ ПІДХОДЬ!”, “ПОВІДОМ".
Також напередодні Великодня, рятувальники закликали всіх дотримуватись правил безпеки під час богослужінь в храмах та ні в якому разі не ігнорувати сигнал повітряної тривоги «Увага всім».
МИ - ЗА ЩАСЛИВЕ ДИТИНСТВО БЕЗ БУЛІНГУ !!!
УКРАЇНА
ЛІТИНСЬКА CЕЛИЩНА РАДА
ВІННИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
ВІННИЦЬКОГО РАЙОНУ
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ С. ІВЧА
НАКАЗ
01.11.2023 року c.Івча № 82
Про запобігання випадків
булінгу в закладі дошкільної освіти
Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про місцеві державні адміністрації», статті 11 Закону України «Про запобігання і протидію домашньому насильству», Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання і протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статті, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 року № 658, Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або загрози його вчинення, затвердженого спільним наказом Міністерства соціальної політики України, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України від 19.08.2014 № 564/836/945/577, Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 02.10.2018 № 1047, листа Міністерства освіти і науки України від 29.12.2018 № 1/9-790 «Щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу» та з метою попередження булінгу (цькування), сприяння реалізації прав осіб, постраждалих від булінгу, та ефективного реагування на факти насильства в закладі освіти
НАКАЗУЮ:
1. Призначити Сарафинюк С.М., вихователя закладу, уповноваженою особою для здійснення невідкладних заходів реагування у випадках виявлення фактів насильства (булінгу) та отримання заяв/повідомлень від постраждалої дитини чи інших осіб.
2. Вихователям та медичній сестрі закладу дошкільної освіти:
2.1. Постійно організовувати соціально-педагогічний супровід (патронаж) здобувачів освіти, постраждалих від жорстокого поводження чи булінгу.
2.2. Вчасно повідомляти уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Службу у справах дітей про випадки булінгу.
2.3. Довести до відома здобувачів освіти, педагогічних працівників, батьків та інших учасників освітнього процесу щодо їх обов’язку повідомляти керівника закладу про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб
2.4. Нести персональну відповідальність за дотримання законодавства щодо захисту суспільної моралі, попередження випадків жорстокості та насильства серед неповнолітніх, активізувати діяльність, спрямовану на розвиток духовності та зміцнення моралі у дітей.
2.5. Проводити заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству, що спрямовані на захист прав та інтересів осіб, які постраждали від такого насильства.
2.6. У разі виявлення ознак чи факторів, що можуть вказувати на домашнє насильство, складні життєві обставини, жорстоке поводження з дитиною або ризики щодо їх виникнення стосовно дитини, повідомити керівникові закладу таку інформацію з метою планування подальших дій, щодо заходів для надання медичної, психологічної або іншої допомоги постраждалому.
Відповідальні: вихователі всіх вікових груп і медична сестра закладу
Постійно
1. Затвердити план заходів щодо запобігання та протидії булінгу в закладі дошкільної освіти (додаток 1)
Відповідальна: Директор Т.І.Морозюк Постійно
4. Провести інструктаж для всіх працівників закладу освіти, в ході якого висвітлити питання: правила поведінки здобувачів освіти в закладі освіти; план заходів закладу освіти, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню); положення про порядок розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі ( додаток 2)
Відповідальна: Директор Т.І.Морозюк Постійно
5. Завідувачу з господарства щотижня здійснювати перевірку приміщень, території закладу освіти з метою виявити місць, які потенційно можуть бути небезпечними та сприятливими для вчинення булінгу
Відповідальна: Паламарчук В.І. Постійно
6. Оприлюднити на веб-сайті закладу : правила поведінки здобувачів освіти в закладі освіти; план заходів закладу освіти, спрямований на запобігання та протидію булінгу (цькуванню); положення про порядок розгляду випадків булінгу (цькування) Постійно
7. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою
Директор ЗДО : Т.І.Морозюк
З наказом ознайомлено: Ю.С.Лавріненко К.І.Мамошук
Т.І.Залюбівська В.І.Паламарчук
С.М.Сарафинюк
УКРАЇНА
ЛІТИНСЬКА CЕЛИЩНА РАДА
ВІННИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
ВІННИЦЬКОГО РАЙОНУ
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ С. ІВЧА
НАКАЗ
01.11.2023 року c.Івча № 83
Про створення комісії
з розгляду випадків булінгу
у закладі дошкільної освіти
На виконання Закону України № 8584 від 18.12.2018р «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу», відповідно до методичних рекомендацій Міністерства освіти, науки та молоді, з метою виявлення та протидії булінгу серед учасників освітнього процесу, швидкого реагування на такі випадки
НАКАЗУЮ:
1.Створити комісію з розгляду випадків булінгу серед учасників освітнього процесу у такому складі:
Голова комісії – Сарафинюк С.М.
Секретар комісії – Залюбівська Т.І.
Члени комісії: директор - Т.І.Морозюк , вихователь К.І.Мамошук , сестра медична Ю.С.Лавріненко , завгосп В.І.Паламарчук
2.У випадках скликання комісії до її роботи залучати батьків, чиї діти причетні до випадків булінгу.
3. Засідання комісії проводити у випадку письмової заяви директору закладу.
4. З метою профілактики проявів негативної поведінки дітей, чиї дії у майбутньому можуть кваліфікуватися як булінг, невідкладно скликати засідання комісії та залучати батьків дітей до її засідань.
4. До роботи комісії залучати уповноважених осіб Національної поліції України та Служби у справах дітей.
5. Вихователям постійно проводити роз’яснювальну роботу з дітьми та батьками щодо їх відповідальності за дії, які прирівнюються до булінгу.
6. Довести до відома усіх педагогічних працівників про персональну відповідальність за випадки булінгу з їх боку чи спробу втаємничення таких випадків зі сторони дітей чи колег по роботі.
7. З даним наказом ознайомити усіх педагогічних працівників, та їх батьків.
8. Копію даного наказу розмістити на офіційному сайті закладу.
9. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
Директор ЗДО : Т.І.Морозюк
З наказом ознайомлено: Ю.С.Лавріненко К.І.Мамошук
Т.І.Залюбівська В.І.Паламарчук
С.М.Сарафинюк
Додаток 2
Затверджено:
Директор ЗДО
.
ПОЛОЖЕННЯ
ПРО ПОРЯДОК РОЗГЛЯДУ ВИПАДКІВ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ)
у ЗДО с. Івча
1. Загальні положення
1.1. Булінг (цькування) – діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.
1.2. Типовими ознаками булінгу (цькування) є: систематичність (повторюваність) діяння; наявність сторін – кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності); дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.
2. Повноваження керівника та уповноважених ним осіб щодо запобігання
та протидії булінгу (цькуванню)
2.1. Керівник закладу здійснює контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти; розглядає скарги про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за заявами здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та приймає рішення за результатами розгляду таких скарг; забезпечує створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування);з урахуванням пропозицій територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України, центрального органу виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері охорони здоров’я, головного органу у системі центральних органів виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну правову політику, служб у справах дітей та центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді розробляє, затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти; розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування; скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вживає відповідних заходів реагування; повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.
2.2. Педагогічні працівники та медична сестра закладу забезпечують :
- реалізацію просвітницького напрямку всіх учасників освітнього процесу шляхом організації тематичних заходів, бесід, консультацій з метою формування навичок
толерантної та ненасильницької поведінки, спілкування та взаємодії;
- прозорість та інформаційну відкритість шляхом формування та оприлюднення на веб сайті закладу, розміщення в інформаційних куточках для батьків і здобувачів освіти інформацію та нормативно-правові акти з питань щодо протидії булінгу:
- план заходів, спрямований на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) взакладі освіти; порядок подання та розгляду (із дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти; порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування); правила поведінки здобувача освіти з закладі освіти. Забезпечують здобувачам освіти захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю; повідомляють керівника про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб; сприяють керівництву закладу освіти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування); виконують рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.
3. Діяльність Комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в ЗДО
3.1. Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) створюється наказом керівника закладу та скликається для прийняття рішення за результатами розслідування про факти булінгу (цькування).
3.2.У своїй діяльності Комісія керується Кодексом України про адміністративні
правопорушення, Законом України «Про освіту», Законом України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», цим Положенням та іншими нормативно-правовими актами з питань щодо протидії булінгу (цькуванню).
3.3. До складу Комісії можуть входити керівник закладу, педагогічні працівники, (у тому числі практичний психолог), батьки постраждалого та булера та інші зацікавлені особи.
3.4. Комісія діє відповідно до Порядку подання та розгляду (із дотриманням
конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в ДНЗ, Порядку реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінку (цькування).
3.5. Засідання Комісії скликається керівником для розгляду та неупередженого
з’ясування обставин випадків булінгу (цькування) в закладі відповідно до заяв, що
надійшли.
3.6. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що керівник закладу освіти має повідомити постраждалого.
3.7. Рішення Комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.
3.8. Потерпілий чи його/її представник також можуть звертатися відразу до уповноважених підрозділів органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Служб у справах дітей із повідомленням про випадки булінгу (цькування).
1. Порядок подання та розгляду (із дотриманням конфіденційності) заяв про
випадки булінгу (цькування) в закладі освіти
· Учасники освітнього процесу подають заяву керівнику закладу освіти про випадки булінгу по відношенню до дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.
· Керівник закладу освіти розглядає заяву в день її подання та видає рішення про проведення розслідування.
· Проводиться повне та неупереджене розслідування щодо випадків булінгу (цькування) із залученням осіб, від яких отримали інформацію.
· Керівник закладу освіти для прийняття рішення за результатами розслідування створює наказом комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) та скликає засідання для прийняття рішення за результатами розслідування та виконання відповідних заходів реагування.
· Рішення Комісії реєструється в окремому журналі, зберігається в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії. Потерпілий чи його/її представник також можуть звернутися відразу до уповноважених підрозділів органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Служби у справах дітей.
1. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінку (цькування)
- У разі підтвердження факту вчинення булінгу (цькування), за результатами
розслідування та висновків Комісії повідомляються уповноважені підрозділи
органів Національної поліції України та служби у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в ЗДО
· Виконується рішення та рекомендації Комісії в ЗДО
· Надаються соціальні та психолого-педагогічні послуги здобувачам освіти, які
вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу.
· Керівник ЗДО або уповноважені ним особи відповідно чинного законодавства та в межах повноважень здійснюють контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в закладі освіти.
1. Права та обов’язки учасників освітнього процесу
6.1. Здобувачі освіти:
6.1.1. мають право на:
- повагу людської гідності;
- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою,
- пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
- отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування).
6.1.2. зобов’язані:
- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу,
- дотримуватися етичних норм;
- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля.
6.2. Працівники, які залучаються до освітнього процесу:
6.2.1. мають право на:
- захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.
6.2.2. Зобов’язані:
- повідомляти керівника про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти,
педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).
6.3. Батьки здобувачів освіти:
6.3.1. мають право:
- отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, у тому числі – щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування), про результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності;
- подавати керівнику або засновнику закладу освіти заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу;
- вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.
6.3.2. зобов’язані:
- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і
довкілля;
· поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
· дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
· формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
· настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
· сприяти керівнику закладу у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);
· виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.
Порядок розгляду заяв, або повідомлень про випадки булінгу (цькування)
у ЗДО с.Івча
1. Учасники освітнього процесу можуть повідомити про випадок булінгу (цькування), стороною якого вони стали або підозрюють про його вчинення стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу або про який отримали достовірну інформацію, керівника закладу . або інших суб’єктів реагування на випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.
У закладі дошкільної освіти заяви ,або повідомлення про випадок булінгу (цькування) , або підозру щодо його вчинення приймає керівник закладу.
Повідомлення можуть бути в усній та (або) письмовій формі, в тому числі із застосуванням засобів електронної комунікації.
2. Керівник закладу у разі отримання заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування):
·невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляє територіальний орган (підрозділ) Національної поліції України, принаймні одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування);
·за потреби викликає бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;
·повідомляє службу у справах дітей з метою вирішення питання щодо соціального захисту малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування), з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування) та вжиття заходів для усунення таких причин;
·повідомляє центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді з метою здійснення оцінки потреб сторін булінгу (цькування), визначення соціальних послуг та методів соціальної роботи, забезпечення психологічної підтримки та надання соціальних послуг;
·скликає засідання комісії з розгляду випадку булінгу (цькування) (далі - комісія) не пізніше ніж упродовж трьох робочих днів з дня отримання заяви або повідомлення.
Алгоритм дій
працівника в разі виявлення випадку насильства над дитиною у ЗДО с.Івча
1. У випадках, коли ви маєте підозри жорстокого поводження з дитиною або є реальна загроза його вчинення (удома, з боку однолітків, інших працівників закладу або інших осіб), ваші дії:
- вжити невідкладних заходів для припинення небезпечного впливу;
- за потреби надати домедичну допомогу та викликати бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;
- звернутись (за потреби) до територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України;
- повідомити керівника закладу дошкільної освіти та принаймні одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування).
План-заходів-БУЛІНГ.docxБулінг у дошкільному закладі
Булінг – свідома агресивна поведінка однієї дитини або групи дітей стосовно іншої.
Булінг може проявлятися як тиск:
психологічний
фізичний
Часто діти застосовують і фізичний, і психологічний тиск на жертву. Наприклад, образи, приниження, ігнорування, непоступливість, погрози побиття під час ігор.
Як міняється поведінка дитини:
Дитина – жертва булінгу поводиться не звично. Якщо раніше вона охоче відвідувала дитячий садок, то тепер такта дитина:
не хоче одягатися вранці
шукає собі будь-яку справу вдома, аби не йти до дитячого садка;
просить батьків забрати її з дитячого садка раніше.
плаче – вигадує хворобу
не контактує з однолітками у дворі;
грає наодинці
в дитячому садку не бере участь у сюжетно-рольових та рухливих іграх
усамітнюється при будь-якій нагоді
грає поламаними іграшками
не має друзів у групі.
Гаряча лінія з питань запобігання насильству: 116123; 0800500335
ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
УКРАЇНА
ЛІТИНСЬКА СЕЛИЩНА РАДА
ВІННИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
ВІННИЦЬКОГО РАЙОНУ
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ С. ІВЧА
НАКАЗ
від 27.03.2024р. с. Івча № 40
Про організацію безпечної життєдіяльності
учасників освітнього процесу у 2024 році
На виконання наказу відділу освіти , культури, молоді та спорту Літинської селищної ради,26.03.2024 № 96 « Про організацію безпечної життєдіяльності учасників освітнього процесу у 2024 році», збереження життя і здоров’я учасників освітнього процесу у період дії воєнного стану та в подальшому в звичайних умовах життя, формування в вихованців базових понять основ безпечного середовища, які містять у собі знання з правил пожежної безпеки, мінної безпеки та цивільного захисту в цілому
НАКАЗУЮ:
1.Проводити вступні, первинні, повторні та цільові інструктажі з працівниками ЗДО з відповідними записами в журналах.
2.Організувати освітню роботу з дітьми дошкільного віку згідно з вимогами базового компонента дошкільної освіти і спрямувати її на формування достатнього та необхідного рівня знань і умінь дитини для безпечного перебування в навколишньому середовищі, елементарних норм поведінки у надзвичайних ситуаціях і запобігання пожежам від дитячих пустощів з вогнем, а також практичне закріплення теоретичного матеріалу шляхом проведення «Тижня безпеки дитини» - в квітні
3.Провести «Місячник цивільного захисту» (17 вересня - 17 жовтня)
4. Забезпечити створення безпечних умов життєдіяльності учасників освітнього процесу та оформити відповідні документи: -акти загального технічного огляду будинків і споруджень закладу освіту (оформляється 2 рази на рік: весна і осінь);
-акт готовності закладу освіти до нового навчального року (щорічно перед початком навчального року); -матеріали щодо проведення атестації робочих місць за умовами праці;
- -протоколи перевірки опору заземлення устаткування (оформляються щорічно);
- організувати навчання працівників безпосередньо в закладі освіти, згідно з Програмою загальної підготовки працівників до дій у надзвичайних ситуаціях, яку необхідно розробити та затвердити (встановленим порядком) ;
5.Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор ЗДО : Тетяна МОРОЗЮК
З наказом ознайомлено : Тетяна ЗАЛЮБІВСЬКА
Софія САРАФИНЮК
УКРАЇНА
ЛІТИНСЬКА СЕЛИЩНА РАДА
ВІННИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
ВІННИЦЬКОГО РАЙОНУ
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ С. ІВЧА
НАКАЗ
від 28.03. .2024р. с. Івча № 44
Про проведення «Тижня охорони
праці та безпеки життєдіяльності» у ЗДО с.Івча
На виконання Законів України «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку», «Про дорожній рух», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», «Про правові засади цивільного захисту», а також з метою створення безпечних і нешкідливих умов навчання, праці та профілактики травматизму учасників освітньо-виховного процесу
НАКАЗУЮ:
1.Провести з 15 по 19 квітня 2024 року « Тиждень охорони праці та безпеки життєдіяльності», у закладі дошкільної освіти с.Івча 2.План проведення додається (додаток 1).
3.Результати проведення висвітити на сайті ЗДО
Пункт 2.
1.В ході проведення «Тижня охорони праці та безпеки життєдіяльності» провести «Навчання та перевірку знань працівників з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності », відповідно до «Програми загальної підготовки працівників до дій у надзвичайних ситуаціях". 2.Затвердити комісію з перевірки знань у складі:
Голова комісії: Морозюк Т.І.- директор ЗДО
Члени комісії : Маковійчук В.В.- голова проф.комітету
Лавріненко Ю.С.- сестра медична старша
3. Тематичний План проведення навчання та перевірки знань додається (додаток 1).
4. За результатами перевірки комісії оформити Протокол
5.Відповідальність за проведення «Тижня з охорони праці та безпеки життєдіяльності », «Навчання та перевірки знань з питань охорони праці » покладаю на себе .
Директор ЗДО : Тетяна МОРОЗЮК.
З наказом ознайомлено : Юлія ЛАВРІНЕНКО
Тетяна ЗАЛЮБІВСЬКА
Софія САРАФИНЮК
Додаток 1
до наказу від 28.03.2024№ 44
ЗАТВЕРДЖУЮ :
Директор ЗДО:
Т.І.Морозюк______
ПЛАН ЗАХОДІВ
«Тиждень охорони праці »
з 15.04. по 19.04.2024 року
Дата
15.04.24р.
1.Доведення Наказу та плану заходів з підготовки та проведення «Тижня охорони праці до працівників»
2. Проведення навчання з працівниками згідно «Програми загальної підготовки дій з надзвичайних ситуацій»
16.04.24р
1.Перевірка стану дотримання працівниками відповідних інструкцій з охорони праці на робочому місці
2.Проведення навчання з працівниками згідно «Програми загальної підготовки дій з надзвичайних ситуацій»
17.04.2024р.
1.День цивільного захисту
2.Проведення навчання з працівниками згідно «Програми загальної підготовки дій з надзвичайних ситуацій»
3. Практичне тренування -евакуація .
18.04.2024
1. Перевірка наявності «куточків безпеки »по групах
2..Проведення навчання з працівниками згідно «Програми загальної підготовки дій з надзвичайних ситуацій»,
19.04.2024р.
1.Проведення навчання з працівниками згідно «Програми загальної підготовки дій з надзвичайних ситуацій»
2.Залік
3. . Розміщення на сайті закладу матеріалів проведення Тижня охорони праці.
Протягом дня
.
Директор ЗДО : Тетяна МОРОЗЮК.
З наказом ознайомлено : Юлія ЛАВРІНЕНКО
Тетяна ЗАЛЮБІВСЬКА
Софія САРАФИНЮК
ТЕМАТИКА НАВЧАННЯ
Розділ І.Основні способи захисту і загальні правила поведінки в умовах загрози та виникнення надзвичайних ситуацій:
1.Основні способи захисту в умовах загрози та виникнення надзвичайних ситуацій
2 Правила поведінки працівників під час надзвичайних ситуацій природного та не природного характеру
3.Відпрацювання дій працівників згідно з планом реагування на надзвичайні ситуації (інструкції щодо дій персоналу у разі повітряної тривоги ).
Розділ 2.
1.Мінна та пожежонебезпека . Рекомендації щодо дій під час виникнення пожежі.
2.Види укриття. Правила поведінки в укритті.
Розділ 3.
Організація заходів цивільного захисту в установі:
1.Забезпечення виконання завдань з цивільного захисту
2.Виконання заходів захисту та дії працівників згідно з планами реагування на надзвичайні ситуації
Розділ 4. Надання першої допомоги потерпілим:
1.Порядок і правила надання першої допомоги при різних типах ушкоджень
2. Правила поведінки і дії в умовах масового скупчення людей та в осередках інфекційних захворювань
Розділ 5.
1.Перевірка знань