มาตรฐานที่  1

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

1. มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และคิดคำนวณ

                ข้าพเจ้านางสาวรุ่งอรุณ  กวีรัตน์ภูผา ได้จัดการเรียนการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง
ชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3 รายวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยกระบวนการจัดการเรียนรู้ ได้ใช้กระบวนการคิดและการจัดการ เพื่อให้คิดค้น ค้นคว้า แก้ปัญหาด้วยตนเองและเป็นกลุ่ม ลักษณะการจัดกิจกรรมจะก่อให้เกิดการเรียนรู้ ที่มีประโยชน์ในชีวิตจริง เน้นฝึกทักษะการสืบเสาะหาความรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น ทั้งการคิดและการจัดการ มุ่งให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมี ความสุข สนุกกับการคิดสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ใช้กระบวนการกลุ่มระดมความคิด ร่วมกันอภิปราย วิเคราะห์ วางแผนหาแนวทางปฏิบัติ เพื่อการเรียนรู้และพัฒนาส่งเสริมศักยภาพ โดยเฉพาะด้านความมีเหตุผล การแก้ปัญหา การคิดอย่างมีจิตวิจารณญาณ คำนึงถึงการพัฒนาของผู้เรียน แต่ละช่วงชั้นเรียน ทั้งด้านความสามารถ ความสนใจ อารมณ์ สังคมและความแตกต่างระหว่างบุคคล ตัวอย่างรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย เป็นรูปแบบที่ยึดหลักของการจัดการเตรียมกิจกรรมที่เหมาะสม หลากหลายวิธีการ ฝึกจนชำนาญ ประสานสู่ชีวิต ผลิตสื่อสร้างสรรค์ หมั่นประเมินรอบด้าน เทคนิคการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น

💡  เทคนิคการยกตัวอย่าง เช่น ยกตัวอย่างที่นอกเหนือจากในหนังสือเรียน จากสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวัน สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม การสร้างโจทย์จากภาพ การสร้างโจทย์เป็นคำประพันธ์

💡  เทคนิคการใช้สื่อการเรียนรู้ เช่น การให้ผู้เรียนผลิตสื่อสร้างสรรค์ การใช้สื่อการเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อม การเลือกใช้วัสดุที่หาง่ายและประหยัด

💡  เทคนิคการสอนโดยใช้สถานการณ์ เช่น ครูจัดสภาพห้องเรียนให้นักเรียนเกิดการค้นพบด้วยตนเอง แล้วให้นักเรียนสังเกตต้นไม้ ความสูง ใบ กิ่งก้าน แล้วให้นักเรียนนับไม่รู้จบ

นางสาวรุ่งอรุณ  กวีรัตน์ภูผา

ตำแหน่ง ครู  วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

โรงเรียนบ้านแม่เอาะ