TEGEVUSKAVA

Keskkonna ülevaatus ja parendamise tegevuskava 2019 - 2020

Keskkkonnategevuskava koostas keskkonnatöörühm ja see tuleneb kolme sihtgrupi küsitluse tulemist. Küsitluses osalesid lasteaia meeskond, lapsevanemad ja lapsed.

Nr/Valdkond/Hetkeolukord/

Parendustegevused

1/Info, teavitamine ja kaasamine

• personal ja lapsevanemad on teadlikud, et lasteaed on liitunud Rohelise kooli programmiga
• personal on teadlik, et oleme keskkonna-sõbralik asutus
• 91,1% vanematest on teadlikud, et lasteaia prioriteediks on keskkonnaharidus
• 82,9% vanemate sõnul teavad ka nende lapsed, et väärtustame keskkonnahoidu
• lasteaia tegevuskava eesmärgiks on laste kujundamine jätkusuutlikult mõtlevateks keskkonnateadlikeks inimesteks
• luua RK infostend ja kajastada sellel meie keskkonna-hariduslikku informatsiooni
• kajastada keskkonnaharidust süsteemselt lasteaia kodulehel ja Rohelise Kooli FB lehel
• moodustada keskkonna töörühm koos lastega, kus arutletakse keskkonna-haridusega seotud küsimusi
• kaasata võimalusel lapsevanemaid keskonnahariduse kujundamisel

2/Elurikkus, loodus ja õueala

• lasteaed töötab õuesõppesuunitlusega
• toimuvad regulaarsed õppekäigud, õppematkad jalgsi või jalgrattaga, talvel suusaõpe.
• oleme osalenud KIK projektide kaudu loodus-haridusprogrammides
• läbi viie aasta oleme osalenud Aegviidu Looduskeskuse poolt korraldatud konkursil „Meisterdusi metsast“ kasutades erinevaid looduslikke materjale
• õuealale on pandud mõned lindude pesakasid ja putukate hotellid
• talveperioodil toimub aialindude toitmine
• talveperioodi toimub metsloomadele toidu viimine
• rühmas kasvatatakse maitsetaimi ja toalilli.
• õuealal on igal rühmal taimekastid, kus kasvatatakse maitsetaimi, ja erinevaid juur- ja köögivilju, mida omakorda kasutatakse kokkamistegevuses
• lapsed kasvatavad kevadperioodil ja ka talvel aknalaudadel kurke, tomateid, sibulat, tilli, salatit ja lilli
• kevadsuvisel ja sügisperioodil toimub regulaarne söömine õues
• ehitada ja paigaldada lindudele juurde söögimajad
• ehitada juurde putukahotelle
• viia lastega läbi erinevaid projektiõppeid (N: kartuliseeme mulda – selle kasvatamine – kasvuperioodid ja hoolitsus - saak, selle korjamine – sellest toidu valmistamine). Projekti analüüs ja kaardistamine.
• kaardistada koos nimetustega kõik toalilled
• kaardistada koos nimetustega kõik õuealal kasvavad puu- ja põõsaliigid
• korrastada õuesõppe lauad
• teha ettepanek lasteaia juhtkonnale ja viia arengukavasse sisse katusealuse ehitamine õuesõppe läbiviimiseks

3/Kliimamuutused

• lasteaia menüüd on nähtavad Eliis.ee ja teadetetahvlitel
• lapsed kasvatavad ise tomateid, kurke, maitsetaimi ja seetõttu söövad ka ise paremini neid
• lapsed teenindavad toidu serveerimisel end ise - tõstan nii palju, kui söön!
• kaks korda kuus või rohkem toimub kokandustegevus, kus lapsed valmistavad lõunasöögi juurde salateid ja õhtuoodet
• valmistame regulaarselt hoidiseid kohalikust toorainest (õunakompott, soolakurgid, kõrvitsasalat, õunamoos jms.)
• kord nädalas on menüüs kalatoit
• sügiseti toimub „Õunastopp“

· kevadeti õues istutada rohkem erinevaid maitsetaimi

· suunata lapsi jätkuvat tõstma toitu nii palju kui suudab ära süüa

· moodustada tervisetiim, milline uurib igal aastal laste lemmiktoite, et need lisada menüüdesse märkega laste lemmik

· kokkamistegevuses valmistada jätkuvalt erinevaid hoidiseid kohalikust toorainest

4/Energia

• maja on soojustatud, küttesüsteem on automaatne - põrandaküte
• majas viiakse läbi regulaarseid kütte- ja ventilatsioonisüsteemide hooldustöid
• majas on suured aknad, mis vähendavad elektri kasutuse vajadust valgel ajal
• valgusanduritega välisvalgustus

· järjepidevalt teadvustada energia kasutamist ja kustutada üleliigsed valgusallikad

· reguleerida põrandakütte temperatuuri andurid optimaalse temperatuuri peale

· välisvalgustust õuealale võimalusel juurde panna (projekti või arengukava raames).

5/Globaalne kodakondsus

• õppetöös kasutame teiste maade muinasjutte ja tutvustame erinevate maade kombeid, kunsti, toite, muusikat
• tähistame regulaarselt eesti rahva kombeid (jõulud, vastlad, kadripäev, mardipäev, jne.)
• lisaks tähistame emadepäeva, isadepäeva ja vanavanemate päeva
• kiusamisvaba keskkonna loomisel oleme võtnud kasutusele väärtus-kasvatuse ja programmi “Samm-sammult”, mis õpetab lastele sotsiaalseid oskuseid
• erivajadustega ja muukeelsed lapsed on integreeritud sujuvalt lasteaia perre

· muusikategevuses tutvustada lastele teiste maade ja rahvaste muusikat, tantse ja laulumänge

· tutvustada lastele teiste maade muinasjutte ja kirjanduspalu ning autoreid, illustraatoreid

· osaleda raamatukogupoolt korraldatud infopäevadel ja näitustel

6/Tervis ja heaolu

• lasteaial on oma köök
• menüü on vaheldusrikas, mitmekülgne ja tervislik
• nisujahu ja lisatud suhkru kasutamist on märgatavalt vähenda-tud
• söögilauas kehtib kolmeampsu reegel
• lastel on kogu päeva vältel ligipääs puhtale joogiveele
• propageerime kraanivee joomist
• lapsed saavad 2x päevas lisapalana puu-ja juurvilja
• rakendame õuesõpet
• planeeritud liikumis-tegevus toimub toas ja õues; lisaks toimuvad erinevatel aastaaegadel matkad jalgsi või jalgrattaga, orienteerumine, suusatamine
• võimalusel sööme õues
• lastel on võimalust piisavalt liikuda, joosta ja ronida
• seiklusrada annab võimaluse harjutada tasakaaluõpet, üksteisega arvestamist
• oleme õuesõppe suunitlusega lasteaed
• lapsed viibivad õues 2 korda päevas-1-2h hommikul ja 1-2 tundi õhtul
• lastele meeldib lasteaias käia ja olla
• vanemad usaldavad õpetajaid
• lasteaed arvestab laste tervise eripäradega – erimenüü allergikutel ja diabeetikutel
• juhendada lapsi tõstma õiget toidukogust, et vähendada toidujäätmeid
• jätkub „kolmeampsu“ reegel
• ärgitame lapsi proovima uusi toite (kõrvitsaomlett, juurviljakotlet jms)
• suurendame pidevalt õuesõppe osakaalu

7 /Meri ja rannik

• lastega tehakse õppekäike jõe äärde, kuna meie linnas puudub meri

· kasutada rohkem keskkonnasõbralikke puhastusvahendeid

· vältida mikroplaste sisaldavaid kosmeetikatooteid

· organiseerida koolieelikutele erinevate veekogude (s.h. meri) tutvustamist

· korraldada õppekäike veekogude juurde

8/Prügi ja jäätmed

• Lasteaed on loonud prügi sorteerimiseks eraldi konteinerid - papp, pakendid ja olmeprügi
• lastele on selgitatud, miks prügi sorteeritakse ja õpetame prügi sorteerimist
• kasutame kunsti-tegevustes taas-kasutatavat ja looduslikku materjali
• lasteaia dokumentatsioon on veebipõhine.
• kasutusel on veebiprogramm Eliis.ee
• kogume eraldi ohtlikke jäätmeid- patareid
• kogume küünlaaluseid koostöös Muru taluga
• biojäätmed annetatakse kanade kasvatajale
• puhas ülejääv söök viiakse sotsiaalkeskuse vanuritele ja abivajajatele
• kevaditi ja sügiseti korrastame õueala ja aiatagust prahist

· paberi ja papi sorteerimine rühmades

· arutada ja mõelda, kuidas tekiks vähem prügi – mis prügist edasi saab?

· koguda kokkamistegevuse jäätmed, komposteerida need ja kasutada istutustegevusel väetisena

· paigaldada õuealale prügikastid

· võtta õues mängimiseks kasutusele rohkem looduslikku materjali

· jätkub biojäätmete kogumine ja nende äraandmine kanade kasvatajale, kellelt saame vastutasuks mune kokkamistegevuseks

9/Transport

• lasteaias on paigaldatud jalgrattahoidjad
• korraldame rattasõidu-päevi
• soojemal ajal tulevad vanemad järgi lastele jalgrattaga või jalgsi
• teenindav transport on lastele ohutu, eraldi alal
• propageerida jalgrattasõitu ja jala käimist lasteaeda tulles ja koju minnes
• korraldada rattasõidupäevi kõikides suuremate laste rühmades
• korraldada kergliiklusteel rattasõitu väiksematele

10/Vesi

• veekraanid on seadistatud väiksemale survele, aeraatorid
• pakume lastele juua puhast kraanivett ja lõunasöögi kõrvale marjadega, puuviljadega või ürtidega maitsesta-tud kraanivett
• joogivee kontrolli teostab 1 kord aastas Keila Vesi

· kaardistada vee kasutamise harjumused kõikides rühmades

· õpetada ja selgitada vee säästmise vajadust

· selgitada, mis saab kasutatud veest