Keskkonna ülevaatus ja parendus

Keskkonna ülevaatus ja parendamise tegevuskava 2022-2023

Keskkonnategevuskava tuleneb kolmest erinevast vaatest - õpetajate ja assistentide, lapsevanemate ja laste keskkonna koosolekutelt saadud analüüsi tulemustest. Keskkonna ülevaatus viidi läbi kolmes grupis. /personal, lapsed ja pered

Nr

Valdkond

Hetkeolukord

Parendustegevused

1

Info, teavitamine ja kaasamine

• Infostendidel ainult üldsõnaline info- teade, sest me ei trüki enam välja paberkandjal infot. Kogu info on elektrooniliselt leitav www.Eliis.eu  keskkonnas või lasteaia kodulehel www.rukkilill.eu

• FB avalikul lehel kajastatud tegevused

• Personal ja lapsed on teadlikud, et lasteaed on liitunud Rohelise kooli programmiga

• Lasteaia stendil on vaid Rohelise Kooli logo ja aasta linnud, loomad, taimed.

• Hoiame Rohelise Kooli lippu lipuvardas igapäevaselt.

• Personal on teadlik ja propageerib  keskkonnasõbralikkust 

• 90% vanematest on teadlikud, et lasteaia prioriteediks on keskkonnaharidus. Vanemad tajuvad, et lapsed teadvustavad keskkonna väärtustamist ja on täiesti rahul keskkonnakasvatusega

• toiduainete tarnijad varustavad meid soovi kohaselt ja võimaluste piires eestimaise toorainega ja oleme sellest õppeaastast liikunud mahe märgisega toiduainetest toitude valmistamist.

• puhastusvahendid on keskkonnasõbraliku märgisega

• osaleme kevadistel talgutel „Teeme ära“

• igal aastal koos peredega heategevuslikud ettevõtmised- lindude toitmine, keskkonna säästlikud projektid.

• Maitsetaimede ja tomatite kasvatamine, emadepäevaks pottides lastega lillede kasvatamine

• Lapsed teavad, et tegeletakse keskkonna säästliku eluviisiga, kuid ei seosta alati seda programmi nimega

2

Elurikkus, loodus ja õueala

• lasteaias on oma õuesõppe  paviljon, tuule vaatluslipp ja seiklusrada ning mänguväljakud ning tehis väike mägi. 

• toimub regulaarne õuesõpe, võimalusel süüakse õues, selleks on õuealal olemas õuemööbel. 

• toimuvad regulaarsed õppekäigud, õppematkad jalgsi või jalgrattaga, talvel suusaõpe. 

•  KIK projektide kaudu võtame osa loodusharidusprogrammidest(vastavalt võimalustele)

• õuealale on lindudele pandud pesakaste

• toimub regulaarne lindude toitmine

• rühmades kasvatatakse maitsetaimi ja toalilli. 

• õuealal on kolmel rühmal taimekastid, kus kasvavad till, sibul, salat ja lapsed saavad vabalt neid süüa või salatitesse, suppidesse lõigata

• lapsed kasvatavad kevadperioodil ka aknalaudadel kurke, tomateid, sibulat, tilli, salatit.

• Õuealale on loodud mõned putukate hotellid

• Kaardistatud õuealal puud ja põõsad.

• Rajada aia nurka niitmata ala, et luua võimalus putukatele.

• Kasvatada erinevaid taimi, et rikastada õueala.

• õue rajada kõikidele rühmadele maitsetaimede või lillekastid

• võimalusel osta lasteaiale kasvuhoone.

3

Kliimamuutused

• Lasteaia menüüd on nähtavad kodulehel

• lapsed kasvatavad ise tomateid, kurke, maitsetaimi ja seetõttu söövad ka ise paremini neid

• õppeköögi olemasolul on lapsed regulaarselt kaasatud toidu tegemistesse vastavalt rühmade oma kokanduse tegevuskavale

• regulaarselt valmistavad rühmad ise salateid lõunasöögi juurde

• õues söömine, lapsed saavad ise valmistada õues pannkooke.

• kalatoite on vähemalt 1x nädalas 

• lihavaba päev 1x nädalas

• vähendatud on lisatud suhkru kasutamist.

• istutada rohkem maitsetaimi

• lapsed on kaastatud toidu tegemistesse järjest rohkem- eriti õue perioodil, mis tagab vähemate jäätmete tekke (lapsed söövad enda tehtud toite väga hästi).

4

Energia

• maja on soojustatud, küttesüsteem on automaatne. 

• majas on suured aknad, mis vähendavad elektri kasutuse vajadust valgel ajal, teisel korrusel on katuseaknad koridorides, mis võimaldavad väga palju säästa elektrienergiat.

• välisvalgustus reguleeritud anduritega.

• Järjepidevalt teadvustada energia kasutamist ja kustutada üleliigsed valgusallikad. 

• Lastele meelde tuletada ja ka õpetajatele tulede kustutamist ja energiasäästmist. 

• Külmal ajal vaheuste sulgemine, et soe õhk ruumides püsiks.

• Pirnide vahetusel teha valik energiat säästvale pirnile

• Kogukonnale suunatud alumiiniumist küünlaümbriste kogumine ja koostöös kogukonna ja teiste lasteaedadega.

5

Globaalne

kodakondsus

• Õppetöös kasutame teiste maade muinasjutte ja tutvustame erinevate maade kombeid, kunsti, toite, muusikat

• Tutvustame regulaarselt eesti kultuuri-  regulaarselt tähistame eesti rahva kombeid (jõulud, vastlad, kadripäev, mardipäev, vanavanemate päev jms).

• Muukeelsed ja erivajadustega lapsed on kaasatud vastavat võimalustele.

• Eesti keele kui teise keele tugisüsteemi jätkumine

• Tähelepanu pöörata rohkem erinevatele kultuuridele ja maadele

6

Tervis ja heaolu

• toitlustamiseks on oma köök 

• mahe märgisega toiduainete vähemalt 20% kasutamine igapäevaselt.

• Vähendatud on lisatud suhkru kogust. 

• Lastel on kogu päeva vältel  ligipääs puhtale joogiveele. Propageerime magusate jookide asemel vee joomist ehk kraanivett, lastele pakutakse toitude kõrvale morsside asemel maitsevett.

• lapsed saavad 1x päevas lisapalana puu-ja juurvilja

• rakendame õuesõpet

• Planeeritud liikumistegevustes on pooled õues, erinevatel aastaaegadel matkad/jalgsi, jalgrattaga/, orienteerumine, suusatamine

• sööme õues nii tihti kui võimalik

• osaleme õppekäikudel

• Käime Keila Terviseradadel  ja Muraste looduskoolis matkamas.

• Lastel on võimalust piisavalt liikuda, joosta ja ronida, seiklusrada annab võimaluse tasakaaluõppeks,  õpetab üksteisega arvestamist.

• lapsed viibivad õues võimalusel  2 korda päevas-1-2h hommikul ja 1-2 tundi õhtul

• lasteaed arvestab võimalusel kõikide laste tervise eripäradega

• jätkata seniste tegevustega

• Rohkem matkata lähiümbruses.

• Koolieelikuteg käia ka jalgratastega sõitmas.

7 

Meri ja rannik

• lastega tehakse õppekäike jõe äärde, kuna paikneme merest kaugel. 

• Võimalusel koolieelikute väljasõit  mere äärde kord õppeaastas

• Koristamisel kasutatakse osaliselt keemia vähendamiseks puhast vett. 

• Kasutada rohkem keskkonnasõbralikke puhastusvahendeid

• Teadvustada rohkem lastele merelindude elust ja vajadusest(Matsalu looduskaitseala)

8

Prügi ja jäätmed

• Lasteaial on prügi sorteerimiseks eraldi konteinerid, Papp ja paber, Pakendid ja Olmeprügi. Prügi sorteerimisest räägitakse väga palju rühmades.

• Lastele on selgitatud, miks prügi sorteeritakse ja õpetatakse prügi sorteerimist.

• Meisterdatakse palju looduslikest materjalidest.

• Kunstitegevustes kasutame taaskasutatavat materjali

• Lasteaia dokumentatsioon on veebipõhine. 

• kasutusel on veebipäevik Eliis.eu-s

• kogume eraldi ohtlikke jäätmeid- patareid, printerite tahmad.

• Lastel on suurenenud teadlikkus ohtlikest jäätmetest ja prügi vähendamisest. 

• Kasutada veelgi rohkem looduslikke materjale meisterdamisel, teha rühmades taaskasutavate materjalide päev mängimiseks ja ehitamiseks. 

• Rääkida rohkem prügi sorteerimise kaasaegsetest võimalustest, selgitada, mida kõike saab valmistada jäätmetest.

9

Transport

• Osa personalist kasutab tööle tulekuks jalgratast, meil on paigaldatud jalgrattahoidjad.

• Soojemal ajal tulevad vanemad järgi lastele jalgrattaga või jalgsi

• teenindav transport on lastele ohutu, laste mänguala on piiratud aiaga.

• teha üleskutse -kutsuda vanemaid kevad-suvisel õhtusel ajal lastele autovabalt järgi tulema, kas jalgsi või jalgrattaga.

10

vesi

• Veekraanid on seadistatud väiksemale survele, paigaldatud aeraatorid

• pakume lastele juua kraanivett/maitsevett

• Vee säästmise vajadust on lastele ja meeskonnale selgitatud

• Tervishoiu Kõrgkooliga koostöös saavad lapsed teadmisi õigest käte pesemisest 

• wc pottide pidev kontroll süsteemi töötamisel ja regulaarne puhastus