CodeWeek: Coronavirus (IA amb Scratch)

La Setmana de la Programació és una iniciativa de la UE. que té com a objectiu apropar la programació i l'alfabetització digital d'una manera divertida i interessant. Aprendre a programar ens ajuda a donar sentit al món en constant canvi que ens envolta, a comprendre millor com funciona la tecnologia i a desenvolupar capacitats i competències que ens permetin explorar noves idees i innovar.

Dins d'aquest espai aquesta proposta de treball consisteix en desenvolupar un projecte que involucri a tota la comunitat d'alumnes de ESO en aquests moments d'incertesa i canvi provocat la COVID-19 i la pandèmia que ens afecta.

Podeu trobar més informació sobre la CodeWeek a les webs dels organitzadors de l'agenda digital, Young Advisors Group de la European Commission, i a l'Xtec, la xarxa educativa de Departament d'educació de Catalunya:

• http://codeweek.eu/

La irrupció a la nostra societat del virus SARS-COV-2 i la malaltia que COVID-19 que provoca ha suposat un efecte cadena a nivell planetari que ha afectat com mai havia passat la nostra forma de vida. Molt sovint els nostres joves viuen aquesta situació sense entendre del tot les raons i abast del que està passant. Com podem des de l'escola ajudar-los a entendre el que està passant d'una forma activa i directa? Podem involucrar-los amb activitats que combinin diferents punts de vista STEAM?

Aquesta activitat de programació en Scratch és una simulació del procés d’infecció sobre un grup d’individus d’un virus similar al coronavirus que provoca la malaltia COVID-19. Per fer-ho utilitzarem un algoritme basat en intel·ligència artificial d’eixams, programant el comportament d’un individu i fent interactuar grups de clons seus en un entorn variable. El projecte es desenvolupa de forma progressiva des de 1r d'ESO, on els alumnes simulen la infecció dins de petits grups bombolla, a 2n d'ESO s'amplia a una visió global del planeta, incorporant noves variables de mobilitat a 3r d'ESO. Finalment es proposa la visió més complexa d'una ciutat als alumnes de 4t d'ESO, afegint nous comportaments i estats als individus, i diferents espais d'interacció entre ells.

El projecte es presenta buscant el paral·lelisme amb l'entorn científic actual, on els investigadors, tot seguint el Mètode Científic, plantegen hipòtesis sobre la transmissió de la malaltia, però per validar-les necessiten eines proporcionades pels enginyers, que les desenvolupen aplicat el Procés tecnològic.

Propostes de treball per 1r d'ESO

Propostes de millora per 2n d'ESO

Propostes de millora per 3r d'ESO

Propostes de millora per 4t d'ESO (Matèries optatives de Tecnologia)

Aplicació del Procés Tecnològic per crear l'eina de simulació

Aplicació de l'eina de simulació al Mètode Científic

La lectura de textos i articles sobre la malaltia adaptats a les diferents edats, acompanyada del plantejament d'hipòtesis i un procés de raonament i experimentació utilitzant l'eina proposada pot ajudar a desenvolupar l'esperit crític i el raonament científic entre el jovent.