Embedded Files
Cuprins:
Radvan Mihai
Gușan Cătălina
Altoirea în ochi dorminzi
Altoirea în ochi dorminzi
În urma lecției de biologie cu subiectul : Reproducerea organismelor vii’, mai exact, Reproducerea asexuată la plante, prin metoda Altoirii, am decis să realizez un mini-proiect la această temă.
Cu ajutorul bunicului, am descris mai jos procesul de Altoire în ochi dormind. Altoirea in ochi dormind sau in ,,T’’ este o tehnică specială de altoire în care altoiul este redus la un singur mugure. Ca și la celelalte tehnici de altoire, rezultatul va fi o clonă din care provine altoiul. Planta ce se dorește a fi reprezentată de către mugure si denumită ,,altoi’’, iar planta pe care acesta va fi atașat, poartă denumirea de portaltoi. O ramură care prezintă mai mulți muguri ce se preteaza la aceasta tehnica de altoire, poarta denumirea de ramură altoi. Succesul altoirii prin aceasta metoda presupune în primul rând ca altoiul să fie bine format, matur, cu muguri dorminzi, iar portaltoiul să se afle în stare de creștere activă. Aceasta înseamnă că cambiul este în stare activă, iar coaja se îndepartează ușor cu daune minime. Altoirea in ,,T’’ se poate efectua atât vara cât si toamna, utilizînd ramuri de altoi păstrate în condiții bune.
Pentru a începe lucrul vom avea nevoie de urmatoarele instrumente :
- Briceagul de altoire (foarte ascuțit);
- ·Panglică izolatoare .
Exemple sunt in imaginea de mai jos :
Briceagul de altoire trebuie ținut în permanență ascuțit , pentru că pe parcursul tăieturii acesta să dauneze cât mai puțin posibil . Mugurele împreună cu o bucată de coajă se detașează de ramura altoi , dintr-o singura miscare pentru a preveni vătămarea și pentru a obține o suprafață cât mai netedă . Tăietura trebuie să înceapă la 1,25-2 cm sub mugure și trebuie să meargă în adâncime, astfel încât la sfârșitul tăieturii briceagul sa iasă la 1,25 – 2 cm.
Pasul următor este realizarea unei tăieturi verticale în scoarța portaltoiului . Tăietura trebuie făcută destul de adânc încât să se poată separa scoarța până la cambiu.
Pe portaltoi , se realizează, de asemenea, o tăietură perpendicular-superioră pe cea precedentă.În zonele cu precipitații puternice, în timpul altoirii sau la speciile care ,,plâng’’ abundant, se poate realiza altoirea în ,,T inversat ’’ pentru a preveni inundarea punctului de altoire.
Scoarța este îndepartată de pe portaltoi cu mișcări ușoare rezultînd astfel un ,,sliț’’ în care ulterior se poate introduce altoiul. Dacă scoarța nu se desprinde repede și cu ușurință , aceasta indică că portaltoiul nu se afla în stadiul de creștere activă, așadar nu este momentul potrivit pentru altoire.
Mugurele altoi este introdus cu grijă în incizia realizată conform metodei de mai sus. Partea superioară a mugurelui va fi orientată către tăietura orizontală de pe portaltoi.
Marginile laterale ale inciziei portaltoiului sunt presate peste altoi,iar întreg ansamblul este bandajat cu bandă de altoire sau cu alte material izolatoare. În cazul folosirii altui material decât banda de altoit care este elastică și nu sugrumă punctul de altoire , bandajul trebuie îndepărtat la 2-3 săptămâni dupa altoire . Dacă altoirea se realizează primăvara târziu sau vara , dupa realizarea altoirii partea de deasupra punctului de altoire se realizeaza vara târziu –toamna , este necesară trecerea iernii pentru a porni creșterea mugurelui .În acest caz , partea superioară a portaltoiului este îndepărtată pe perioada stării de dormanță de peste iarnă .
Au realizat: Radvan Mihai, Gușan Cătălina, clasa a X-a, LT „Alecu Russo” Cojușna
Caraman Andreea
Tomov
Ana - Maria
Gușan Cătălina
Plantele din jurul nostru - cunoscute și necunoscute
Plantele din jurul nostru - cunoscute și necunoscute
Deseori ne pare că plantele cu care suntem obișnuiți, nu mai prezintă interes pentru nimeni, însă, dacă ne punem scopul să le cunoaștem vom redescoperi procesele vegetale misterioase și nu numai.
Prin lucrarea practică la biologie am determinat cum germinează diverse semințe de plante, care-i diferența și cum depinde încolțirea de factorii de mediu.
Germinația cuprinde totalitatea proceselor fiziologice și morfologice prin care trece embrionul din sămânță, de la starea de repaus la starea activă de creștere. Transformările plantelor le-am observat timp de câteva zile, văzând cum se schimbă aspectul semințelor pe rând având loc următoarele fenomene:
- semințele se umflă ca urmare a îmbibării cu apă;
- tegumentul seminal crapă, ca urmare a creșterii țesuturilor în volum;
- radicula ese din sămânță și se orientează vertical în jos;
- hipocotilul și epicotilul gemulei se transformă în tulpină principală și se orientează în sus.
Am observat că, în cazul seminței de fasole cotiledoanele se ridică deasupra solului (germinație epigee), ira în cazul grâului, porumbului, ovăsului cotiledoanele rămân în sol (germinație hipogee).
În continuare vă propunem să urmăriți etapele lucrării de laborator care ne-a ajutat să aflăm necunoscutul la plantele cunoscute.
Au realizat: Caraman Andreea, clasa a X-a, Tomov Ana Maria, clasa a X-a, Gușan Cătălina clasa a X-a, LT „Alecu Russo” Cojușna.
fisa aplicatiei practice cl. 10.pdfFragmentul video de mai jos, preluat de pe pagina de facebook Întreabă un profesor, administrat de Lidia Morgoci, demonstrează procesul de încolțire la monocotiledonate și dicotiledonate. Vizionarea filmului de rând cu informația utilă, lasă emoții prozitive motivându-ne spre noi cercetări din domeniul biologiei.
45077785_188529945399685_7033742059462721536_n.mp4 Structurile organismelor vii: între necunoscut și cunoscut
Structurile organismelor vii: între necunoscut și cunoscut
Pentru mine, biologia, reprezintă un univers interesant care mă uimește de fiecare dată când descoper ceva nou. În lucrarea practică ce am realizat-o, am analizat cu precizie scheletul broscuței de râu, în comparație cu scheletul peștilor. Am descris fiecare regiune a scheletului amfibiei, demonstrând funcția pe care o îndeplinește pentru adaptarea animalului la mediul de viață. Prin intermediul acestei lucrări am obținut cunoștințe care cu siguranță îmi vor fi de folos.
Lungu Gheorghe, elev în clasa a X-a „B”, Liceul Teoretic ,,Alexandru cel Bun'' Bender
Lungu Gheorghe, elev din clasa a X-a „B”
Lucrare-practica-nr.4.pdf
Studierea drojdiei din Filumul Ascomicetele
Fiecare lecție de biologie pentru mine este foarte interesantă. Însă, când avem de pregătit o lucrare practică la acest obiect, entuziasmul meu nu are limite. În lucrarea practică alăturată sunt descrise drojdiile din Filumul Ascomicete. Sunt demonstrate practic caracteristicele microorganismului cercetat la microscop. Această lucrare m-a ajutat să înțeleg mai bine ce reprezintă ascomicetele microscopice și cum interacționează cu diverse substanțe. În urma activității practice de microscopie am învățat chestii din biologie ce îmi vor fi de folos pe viitor.
Bolocan Valeri, elev în clasa a X-a „B”
Liceul Teoretic ,,Alexandru cel Bun'' Bender
Tema — копия.pdfPage updated
Google Sites
Report abuse