Les technologies d'intelligence artificielle

Algo-littératie pour tous en 10 points clés

Auteur : Savoir Devenir, Atelier Belle Lurette

Date : le 9 mai 2022

Format : Infographie

Accès : Gratuit

Licence : Creative Common BY-NC-SA

💡 Une bonne ressource pour alimenter des conversations importantes avec les étudiantes et les étudiants au sujet des algorithmes. 

Description : 

Elle vise à nous informer sur le fonctionnement des algorithmes, en particulier ceux liés aux moteurs de recherche et aux réseaux sociaux, ainsi que sur leurs effets.

Apports d’un outil d’IA à l’enseignement-apprentissage des langues

Auteur.e.s : Grégory Miras, Marie Lefevre, Najib Arbach, Louis Rapilly & Théo Dumarski

Type : Un article

Date : Juin 2019 

Accès : Gratuit

Temps de lecture : 12 minutes 

💡 Un bon article pour approfondir votre compréhension des contributions potentielles de l’IA à votre approche d’enseignement et d’apprentissage des langues. Cela pourrait vous inspirer à explorer de nouvelles stratégies pour améliorer vos cours et aider vos apprenant.e.s à atteindre leurs objectifs linguistiques.

Description : 

L’article explore comment les outils d’IA peuvent révolutionner notre approche pédagogique dans le domaine de l’enseignement des langues. L’utilisation de l’IA permet une personnalisation accrue de l’apprentissage, en ajustant le contenu en fonction des besoins individuels de chaque apprenant.e. Les outils d’IA peuvent fournir un feedback instantané et précis aux apprenant.e.s, facilitant ainsi la correction des erreurs et l’amélioration continue. L’IA permet d’analyser les performances des apprenant.e.s de manière détaillée, ce qui permet aux enseignant.e.s de cibler efficacement les domaines qui nécessitent une attention particulière. Les outils d’IA peuvent intégrer des éléments ludiques et interactifs pour maintenir la motivation des apprenant.e.s tout au long de leur parcours. L’IA peut aider à optimiser l’utilisation des ressources pédagogiques en identifiant les lacunes et en adaptant les contenus en conséquence.

La chaire RELIA 

Auteur : UNESCO

Dernière mise à jour : 2023

Format : Un site web/ une initiative universitaire

Accès : Gratuit

Droits : Tous droits réservés

💡 Une bonne ressource pour découvrir plus au sujet de différents sujets y compris des tables rondes sur l’IA et les femmes, sur l’impact de l’IA sur l’éducation. 

Description : 

La chaire RELIA se consacre à plusieurs axes importants :

• Recherche : ils travaillent sur le développement de projets de recherche et/ou de production en IA pour l’Éducation et les REL

• Médiation : Ils se chargent de la médiation scientifique sur les thèmes de l’IA, des RELs et de l’Éducation Ouverte.

• Valorisation : Ils soutiennent l’ambition affichée par l’UNESCO et Nantes Université en faveur des REL

• Production et Formation : Ils appuient l’enseignement de l’informatique et de l’Intelligence Artificielle, en particulier dans le secondaire.

ChatGPT, c’est quoi ?

Auteur : LiteratIA

Date : Le 3 mai 2023

Type : Une vidéo sur YouTube

Accès : Gratuit

Temps à regarder : 2 minutes

💡 Une bonne vidéo si vous êtes en train d’explorer cet outil et si vous voulez en savoir plus sur ChatGPT plus généralement.

ChatGPT : Comment rédiger des prompts efficaces ?

Auteur : La société CFI SA

Date de publication : le 15 mai 2023

Format :Un article

Accès : Gratuit

Temps de lecture : 8 minutes 

💡 Un bon outil pour ceux et celles qui veulent améliorer leurs échanges et leur succès avec ChatGPT. 

Description :

Un bon article qui souligne qu’une conversation réussie avec ChatGPT repose sur une composante essentielle : les prompts ou invites. Le plus qu'on personnalise, contextualise, précise, le mieux seront les retours de l'IA. Cet article donne un guide détaillé pour la rédaction de prompts performants. 

ChatGPT et les IA génératives : Faire avec novelles assistances, nouvelles exigences 

Auteur : CANOPÉ – Le réseau de formation des enseignants

Format : Infographie

Accès : Gratuit

Licence : CC-BY-NC

💡 Ce site regorge de contenus pour démystifier les IA, et fournir des pistes pour créer avec elles des contenus adaptés à des objectifs pédagogiques spécifiques. Le site offre également une IA par jour regroupée sous 3 thématiques différentes: Éducation, Analyse de documents et Quiz.

Description : 

Une infographie qui explore les pistes d’utilisation pour les enseignant.e.s (culture professionnelle, esprit critique, exigence et créativité). 

ChatGPT et les IA génératives : Le temps du prompt 

Auteur : CANOPÉ – Le réseau de formation des enseignants

Format : Infographie

Accès : Gratuit

Licence : CC-BY-NC

Description : 

Une infographie qui parle des commandes pour interagir et orienter les IA. 

💡 Ce site regorge de contenus pour démystifier les IA, et fournir des pistes pour créer avec elles des contenus adaptés à des objectifs pédagogiques spécifiques. Le site offre également une IA par jour regroupée sous 3 thématiques différentes: Éducation, Analyse de documents et Quiz.

ChatGPT peut maintenant naviguer sur le web en temps réel 

Auteur : Agence France-Presse

Date : le 28 septembre 2023

Format : Un article sur Radio-Canada

Accès : Gratuit

Droits : Tous droits réservés

Temps de lecture : 3 minutes 

💡Un bon court article pour en savoir plus sur cet avancement avec IA et un bon commencement pour réfléchir aux implications de cette avancée dans vos enseignements.

Description : 

ChatGPT d’OpenAI peut maintenant effectuer des recherches sur Internet en temps réel, améliorant ainsi la pertinence et l'exhaustivité de ses réponses. C'est une avancée majeure depuis son lancement en novembre 2022, moment où ses recherches se limitaient à ce qui été publié en 2021.

Comment utiliser l’IA de façon appropriée

Auteur : Consortium d’apprentissage de langue française de l’Ontario

Type : Une infographie

Accès : Gratuit

💡 Un bon outil pour expliquer et pour montrer comment utiliser l’IA comme un outil complémentaire à l’apprentissage y compris l’intégrité académique. 

Description : 

Une infographie qui explique aux élèves du secondaire les attentes relatives à l’utilisation de l’IA dans ses recherches. 

Comprendre les capacités et les limitations de ChatGPT 

Auteur.e.s : Alena Barysevich, Lynne Bowker & Melanie Misanchuk

Date : Le 15 novembre 2023

Format : Banque de questions

Accès : Gratuit

Licence : CC-BY

💡 Une ressource prête à être utilisée dans la salle de classe (format WORD) et/ou dans un outil de sondage choisi (Brightspace, Qualtrics, Survey Monkey, Google Forms, etc.)

Description : 

Une banque de questions pour le corps professoral et étudiant dans les institutions postsecondaires pour identifier le niveau de connaissances du public étudiant dans la matière de l’usage de ChatGPT, pour encourager la sensibilisation en matière d’usage des chatbots basés sur les LLM et pour promouvoir la conversation sur l’usage de ChatGPT (p. ex. politique, éthique) dans les cours du postsecondaire. 

Dominique Boullier et le modèle pluraliste d’éducation au numérique

Auteur : Jean-Michel Lapointe

Date : Le 18 janvier 2024

Format : Un article

Accès : Gratuit

Temps de lecture : 8 minutes

💡 Un article qui explique une nouvelle stratégie en place en Suisse par Dominique Boullier sur un nouveau modèle d’éducation au numérique. 

« L'éducation au numérique est aussi une éducation politique [...] qui vise explicitement à un empowerment, à une augemntation des capacités de ceux que l'on ne traite que comme des usagers, des clients ou même des "inputs" pour les calculs. » - D. Boullier 

Description : 

Ce programme éducatif au numérique s’inscrit dans la nécessité pour les apprenant.es de maîtriser les technologies numériques en vigueur, mais aussi être en mesure de porter un jugement critique informé sur les enjeux sociaux liés à l’éducation numérique. Il est alors nécessaire d’apprendre à pouvoir choisir entre un éventail d’options et de poser les questions pertinentes sur l’utilisation et la qualité de ces ressources. Ainsi, cet article propose quatre dimensions de l’éducation au numérique : la modularité — l’enseignement de la pensée computationnelle et le traitement modulaire, la délégation — la prise de décision pour déléguer intelligemment aux machines, le pluralisme — encastrer le numérique dans ses conditions socioéconomiques, historiques et culturelles et la responsabilité – apprendre l’autorégulation de soi en société en fonction de quatre aspects dont. : la soutenabilité, la santé, l’inclusion et les libertés.

EdHuman

Date : 2023

Format : Un site web

Accès : Gratuit

Licence : Tous droits réservés

💡 Un bon site web pour trouver des ressources et des articles pour améliorer la compréhension de l'IA, découvrir des stratégies innovantes et trouver l'inspiration pour transformer les expériences d'apprentissage.

Description : 

Voici des publications intéressantes :

• L'IA au service de la préparation de la classe

• L'IA alliée du développement professionnel des enseignant.es

• Écrire des prompts, oui mais comment et pour quoi faire?

• Les IA génératives pour une différenciation pédagogique efficace

• Explorer l'art du débat avec l'IA

• L'IA : Parle pédagogie avant toute chose

• Intégration de l'IA en éducation: vers une réglementation éclairée

• Des timelines à la main des élèves, mais pour quoi faire ?

• ChatGPT au quotidien avec une banque de prompts collaborative

Educo Net Impact

Auteur : Sarah Deschamps, doctorante à l’UMONS

Format : Un guide pédagogiques

Accès : Gratuit

Licence : CC BY-NC-SA

💡 Le site regorge d'activités pédagogiques qui visent à éduquer à la sobriété numérique et à l'impact du numérique sur l'environnement.

Description : 

Conçu et réalisé par Sarah Descamps, doctorante à l’UMONS, dans le cadre de sa thèse relative à l'éducation à la sobriété numérique, le guide pédagogique comprend :

• une partie théorique qui se veut un parcours d'autoformation ;

• des séquences d'apprentissage «clé en main» adaptables à la clientèle ;

• des fiches pour susciter le questionnement ;

• un référentiel reprenant les savoirs, savoir-faire et compétences pour enseigner cette thématique ;

• un jeu - cartes à imprimer pour faire découvrir EducoNetImpact de manière ludique

Des étapes faciles pour aider les apprenants à devenir des citoyens numériques

Auteur : Conseil de l’Europe

Date : le 25 octobre 2023 

Format : Un article

Accès : Gratuit

Droits : Tous droits réservés

Temps de lecture : 3 minutes 

💡 Une bonne ressource pour trouver des suggestions afin d’aider nos apprenant.e.s à devenir des citoyens numériques. 

Description : 

Un article qui met « en évidence des stratégies de mise en œuvre de la technologie numérique dans des contextes d'apprentissage formels, informels et non formels afin d'aider les apprenants à développer leurs compétences en tant que citoyens actifs dans une culture démocratique ». 

Description : 

Un article court au sujet du potentiel de ChatGPT dans le domaine de l’éducation. Cet article souligne les vraies questions des risques de l’IA ainsi que comment optimiser les apprentissages et la culture de l’IA. Voici quelques points forts de l’IA :

• Son utilisation pourra permettre aux apprenants d’apprendre de façon asynchrone

• ChatGPT a le potentiel de s’adapter aux besoins différents des apprenant.e.s

• ChatGPT réside dans sa capacité à donner une rétroaction appropriée aux utilisateurs 

• Le matériel relativement récent et mise à jour 

• L’IA générative permet d’offrir rapidement des formations pour mieux outiller le corps enseignant

L’éthique au cœur de l’IA 

Auteur.e.s : Lyse Langlois, Marc-Antoine Dilhac, Jim Dratwa, Thierry Ménissier, Jean-Gabriel Ganascia, Daniel Weinstock, Luc Bégin et Allison Marchildon

Date : Le 26 octobre 2023

Format : Une brochure

Accès : Gratuit

Temps de lecture : 35 minutes 

💡 Un bon outil pour explorer l’éthique de l’IA et pour commencer à réfléchir sur l’éthique de l’IA dans vos propres pratiques pédagogiques et quotidiennes. 

Description : 

Les auteurs décrivent cette brochure comme suite : « le présent document vise à préciser et clarifier le rôle que doit occuper l’éthique à l’ère de l’intelligence artificielle (IA), et à mettre en lumière comment cette notion peut être appliquée et mise en oeuvre de manière efficace et fructueuse. S’adressant à l’ensemble des individus engagés, de près ou de loin, dans le développement de l’IA, ce document met de l’avant une éthique centrée sur la réflexivité et le dialogue. Dans une volonté de traduire plus concrètement cette vision, il met en lumière l’approche méthodologique utilisée pour construire la Déclaration de Montréal et propose également quelques pistes de recommandation. En somme, le présent texte plaide pour l’inclusion d’une réelle réflexion éthique dans l’ensemble des étapes du processus de développement de l’IA. »

FAQ sur l’IA pour les professeurs 

Auteur : L’Université de Toronto et adaptée par l’équipe du Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage

Format : Site web

Accès : Gratuit

💡 Cette ressource se veut un outil pratique pour nous aider à naviguer dans l'utilisation de cette technologie émergente en salle de classe, tout en favorisant un environnement d'apprentissage respectueux et éthique.

Description : 

Il s'agit d'un guide pratique sur ChatGPT, spécifiquement orienté vers l'enseignement postsecondaire. Ce guide comprend plus d'une douzaine de FAQ qui abordent divers aspects pertinents de ChatGPT dans notre contexte éducatif. Les réponses fournies sont courtes, informatives et couvrent des sujets essentiels tels que :

• Le respect des droits de propriété intellectuelle des étudiants.

• Les meilleures pratiques pour parler de ChatGPT avec nos étudiants.

• Et bien d'autres points pertinents.

France Université Numérique

Format; Un site web

Accès : Gratuit

💡 Les cours pour améliorer les pédagogiques numériques, l’IA par exemple : un cours de vulgarisation à l'intelligence artificielle par l’exemple, c'est-à- dire, en passant par des exemples pour chacun des sujets abordés. Tous les concepts fondamentaux de l'intelligence artificielle (machine learning, deep learning) et du Big Data (SQL, NOSQL) y sont introduits en s'appuyant sur des exemples pratiques que l'étudiant aura loisir d'adopter et d'adapter. Chaque module du cours comprend à minima un cas d'usage (aussi appelé use case) que l'apprenant.e va pouvoir refaire.

Description : 

Un établissement public français qui opère la plateforme de formations. La contribution provient d'un réseau d'universités, d'écoles, d'instituts de recherche, d'agences gouvernementales, et d'entreprises edtech qui se consacrent à la construction de services numériques pour l'éducation. France Université Numérique développe des outils d'apprentissage libres et ouverts.

Gérer votre vie privée lorsque vous utilisez des appareils intelligents

Auteur : Habilo Médias

Date : 2023

Format : Une fiche-conseil

Accès : Gratuit

Licence : Tous droits réservés

Temps à lire : 10 minutes

💡Une bonne ressource pour guider les réflexions entourant la littératie numérique, la cybersécurité et les questions de confidentialité, et pour informer les décisions sur les paramètres de confidentialité, la protection des données et les implications de l'utilisation des appareils intelligents.

Description : 

Dans cette ère numérique, il est crucial de rester informé et vigilant sur la manière dont nos données personnelles sont gérées. offre des astuces incontournables sur les paramètres de confidentialité, des conseils sur la vie privée et comment mieux comprendre les applications que vous utilisez et les permissions que vous accordez.

Le guide sur ChatGPT et l’IA en contexte universitaire

Auteur : Services des biliothèques de l’UQAM

Date : Le 5 novembre 2022

Format : Un guide 

Accès : Gratuit

Temps de lecture : 2 minutes 

💡 Ce guide a pour but de vous aider à répondre aux questions touchant l’IA générative en abordant des thèmes tel que : les définitions, les principaux enjeux, les utilisations, la pensée critique parmi plusieurs d’autres. 

Heygen

Format : Une plateforme pour créer des vidéos 

Accès : Gratuit

💡Un bon outil pour créer des ressources pédagogiques en vidéo rapidement: contrairement aux vidéos ou tutoriels que vous devez produire à l'aide d'une combinaison de plusieurs outils chronophages (Caméra, éditeur de vidéo comme Canva, éditeur de voix-off comme murf....), l'outil HeyGen vous permet de gagner du temps considérable. Une fois que vous avez créé votre avatar, vous avez juste à créer des nouveaux scripts et votre avatar reprend votre voix pour prononcer les nouveaux scripts. Plus besoin de vous enregistrer de nouveau devant une caméra ! Vous pouvez aussi utiliser cet outil pour la prononciation dans l'enseignement du français langue seconde: Puisque l'outil utilise votre propre voix pour générer du contenu dans la langue choisie, il est intéressant d'entendre la prononciation qui est supposée avoir dans la langue cible.

Description : 

Une nouvelle technologie pour créer du contenu vidéo qui peut être traduit de nombreuses langues en utilisant sa propre voix. 

IA et éducation 

Auteure : La digitale 

Format : Un tableau interactif 

Accès : Gratuit

Droits : Ouverte 

💡 Un bon outil pour découvrir plus au sujet du rôle de l’IA dans l’éducation et une occasion d’explorer comment l’IA peut impacter vos propres pratiques dans une manière interactive. 

Description : 

L’outil utilisé pour créer ce tableau interactif est intitulé Digiboard, une application ouverte en ligne pour créer des tableaux blancs collaboratifs pour faire un remue-méninge et pour créer des activités interactives. 

IA pour les enseignants : un manuel ouvert

Auteur.e.s : Colin de la Higuera & Jotsna Iyer

Date : 2024

Format : Un manuel ouvert

Accès : Gratuit

Licence : CC BY 4.0

💡Un bon outil pour continuer à la formation sur l’IA dans l’éducation pour et par le personnel enseignant. 

Immersive Learning – 6 défis pour 2030 dans EdTechActu

Auteur : La Rédaction

Date : Le 30 novembre 2023

Format : L’article en ligne

Accès : Gratuit

Licence : Tous droits réservés

Temps de lecture : 5 minutes

💡 Une bonne ressource pour explorer le concept de l’apprentissage immersif et les défis.

Description : 

Cet article présente les 6 principaux défis que l’association France Immersive Learning juge essentiels à relever pour l’ensemble des acteurs impliqués dans le développement d’environnements d’apprentissage immersif : 

• Créer des ressources et des outils communs

• Renforcer l’accessibilité et l’inclusion

• Limiter les risques physiologiques et psychologiques

• Définir un cadre de confiance

• L’impact environnemental

• L’IA générative

L’impact de l’IA à travers l’éducation ouverte

Auteur : Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse

Date : 2023

Format : Un portfolio

Accès : Gratuit

Description : 

Un portfolio riche en contenus qui souligne le lien entre la REL et l'intelligence artificielle en contexte éducatif.

💡 Une bonne ressource pour réfléchir sur l’impact de l’IA à travers l’éducation ouverte. 

L’impact de l’IA générative dans l’enseignement supérieur : entre excitation et crainte

Auteures :  Stéphanie Nollet & Parnaz Rasti Boroujeni 

Date : Le 13 mars 2023

Format : Un article/ blog 

Accès : Gratuit

Droits : Tous droits réservés

💡 Un bon article pour comprendre connaissance des mesures à prendre en utilisant l’IA dans vos cours et aussi pour sensibiliser les apprenants à cet usage.

Description : 

Dans le domaine de l’éducation, ChatGPT, et autres outils de l’intelligence artificielle générative présente et future s’imposent comme des outils où les possibilités sont multiples. Cet article répond aux questions suivantes : Sous quelles formes peut-on utiliser l’IA générative? Comment un.e enseignant.e peut-il faire bon usage de ChatGPT? Comment un.e apprenant.e peut-il faire bon usage de ChatGPT?

L’indice d’adoption de l’IA générative au Canada (suite)

Auteur : Yves Munn

Date : Le 2 décembre 2023

Format : Article 

Accès : Gratuit

Droits : Tous droits réservés

Temps de lecture : 4 minutes

💡 Un bon article si vous êtes curieux.euses au sujet de comment les autres personnes utilisent les outils d’IA dans leurs vies quotidiennes ou si vous voulez en savoir plus sur le taux d’utilisation de l’IA générative au Canada. 

Description : 

Un nouveau portrait plus global mené par KPMG au sujet des outils génératifs d’IA y compris quand et comment les participant.es utilisent ces outils dans leurs pratiques quotidiennes.

Description : 

L’article met en lumière l’importance de cette intégration de l’IA dans la classe de FLE, offrant une opportunité pédagogique significative pour améliorer l’efficacité de l’enseignement et préparer les élèves à un monde de plus en plus numérique. Un résumé instructif d’un autre article passionnant sur l’intégration de l’intelligence artificielle dans la classe de FLE. Rédigé par Christine Rant, cet article explore les avancées récentes de l’IA, mettant en lumière des outils tels que Google Bard, Perplexity, Claude et ChatGPT. Cette lecture prometteuse offre un aperçu des opportunités pédagogiques que nous pouvons exploiter dans notre enseignement du français langue étrangère.

L’intelligence artificielle dans le secteur de l’enseignement supérieur : comment explorer les horizons du changement

Auteure : Rocío Chávez Tellería 

Date : Le 5 avril 2023 

Type : Un article

Accès : Gratuit

Temps de lecture : 10 minutes

💡 Un bon outil pour réfléchir sur les possibilités de l’IA sur l’enseignement postsecondaire. 

Description : 

Cet article présente le cadre des Trois Horizons pour nous aider à comprendre les changements possibles apportés par l’intelligence artificielle et à quoi pourraient ressembler les étapes de transition. En s’informant davantage sur ces trois horizons, nous pourrions encourager une discussion ouverte et collaborative au sein de différentes institutions, permettant aux enseignant.e.s et aux expert.e.s en technologie de partager leurs idées et leurs perspectives sur l’IA dans l’enseignement et l’apprentissage des langues. De même, ceci nous aiderait à identifier les domaines où des investissements en recherche et en développement pourraient être bénéfiques, ainsi que les considérations éthiques et les défis qui doivent être pris en compte lors de l’intégration de l’IA dans nos pratiques pédagogiques. Cet article nous permettrait d’élaborer une vision commune de l’utilisation de l’IA pour améliorer l’éducation dans nos institutions, ce qui est selon moi encore relativement très peu exploré et compris à ce jour.

Intelligence artificielle en éducation – De la mission à la démission sociale : replaçons l’humain au cœur de l’enseignement

Auteurs : La Fédération nationale des enseignant et des enseignantes du Québec

Date : Le 5 mai 2023

Format : Un rapport formel 

Accès : Gratuit

Temps de lecture : 2.5 heures 

💡 Un bon rapport pour explorer les grandes questions autour de l’IA en contexte de l’éducation. 

Description : 

Une étude au sujet de l’intelligence artificielle en éducation. Les enseignants ainsi que les étudiants ont témoigné du danger de ChatGBT et les témoignages à ce sujet sont de plus en fréquent en salle de classe. Cette étude propose de comprendre les implications de l'IA dans le contexte de l’enseignement. Vous y découvrirez une série de thèmes : les différentes formes de l’IA, la production du savoir, les impacts sur l’apprentissage, l’IA et l’avenir de la recherche et le retour sur les fondements de l’éducation. Chaque rapport est divisé en 6 sections et vous permet de comprendre en quoi constituent l’IA et le parcours de son développement.

Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques

Auteur : Ministère de l’Éducation nationale de la jeunesse 

Type : Un rapport

Date : Avril 2023

Accès : Gratuit 

Temps de lecture : 50 minutes 

💡 Un bon rapport si vous êtes curieux d'en savoir plus sur les définitions, les approches et les diverses utilisations possibles des IA.

Description : 

Une publication captivante du Ministère de l'Éducation de la France qui traite de l'intelligence artificielle (IA) et de son impact sur l'éducation. Elle nous invite à méditer sur ce qui relève du domaine de l'IA et ce qui ne peut être qu'humain. Par exemple, des activités telles que l'évaluation de la véracité, la hiérarchisation, la création et l'intention demeurent des attributs humains, tandis que des tâches comme la production de textes en réponse à des instructions (connues sous le nom d'IA génératives, à l'instar de ChatGPT) peuvent être gérées par des machines.

Intelligence artificielle, intégrité universitaire et avenir de l’apprentissage

Auteur : Gavan P.L Watson & Sarah Elaine Eaton

Date : Le 17 février 2023

Format : Un article

Accès : Gratuit

Licence : Tous droits réservés

Temps de lecture : 4 minutes

💡 Une bonne ressource pour explorer l’utilisation éthique de l’IA plus spécifiquement dans les évaluations. 

Description : 

Dans cet article, on discute de l'impact des IA génératives, notamment ChatGPT, sur l'enseignement et l'apprentissage. Les auteurs, un vice-recteur adjoint et une professeure agrégée, argumentent contre l'idée de bannir les nouvelles technologies et pour une réflexion sur l'utilisation éthique de l'IA. Ils suggèrent d'intégrer l'IA dans les évaluations, en utilisant les textes générés par ChatGPT comme ébauches pour les travaux écrits. Ceci, en plus de favoriser la créativité pédagogique, pourrait réinventer l'évaluation des objectifs d'apprentissage sans remplacer l'ingéniosité humaine. Ils soulignent aussi la nécessité de politiques universitaires adaptées, évitant de créer un fossé entre étudiant.e.s et professeur.e.s, et encouragent des discussions inclusives sur les applications éthiques de l'IA dans l'éducation.

Intelligence artificielle : les nouveaux risques de mettre des photos d’enfants sur l’internet

Date : Le 20 octobre 2023

Format : un journal numérique 

Accès : Gratuit

Droits : Tous droits réservés

💡 Un bon article pour réfléchir sur les implications lorsque nous partageons ouvertement des artefacts de nos salles de classe en ligne et quel est notre rôle pour aider nos étudiant.e.s à mieux comprendre les capacités de l’IA et à réfléchir à leur empreinte numérique. 

Description : 

Avec l'évolution rapide du paysage technologique, cet article nous invite à réfléchir sur le fait que d’obscures photos et vidéos en ligne peuvent désormais être facilement retrouvées grâce à la reconnaissance faciale de l'IA, qui a énormément progressé en termes de puissance et de précision récemment. De plus en plus de gens réalisent qu'avec l'IA, nous ne maîtrisons pas toutes les données que nous diffusons dans l'écosystème des réseaux sociaux.

Jasons pédagogiue numérique – S1É13 : Un référentiel de compétence pour l’enseignement de l’éthique de l’intelligence artificielle

Auteur : Florence Sedaminou Muratet, Andréane Sabourin Laflamme & Frédérick Bruneault 

Date : Le 13 juin, 2022

Format : Un balado

Accès : Gratuit

Licence : Tous droits réservés

Temps d’écoute : 46 minutes

💡 Un balado parfait pour celles et ceux qui cherchent à approfondir leurs connaissances sur l'intersection entre technologie, philosophie et éducation. Ne manquez pas cette opportunité de pousser plus loin votre réflexion sur ces sujets d'actualité !

Description : 

Cet épisode met en lumière leur projet de création d’un référentiel de compétences pour l’enseignement de cette éthique cruciale, répondant aux exigences de l'enseignement supérieur et à la demande croissante en formations spécialisées.

Journée sur l’intelligence artificielle en enseignement supérieur 

Auteurs : Pascale Déry, Bernard Drainville, Luc Sirois & Luc Vinet

Type : Une série des vidéos sur YouTube

Date : Le 8 juin 2023

Accès : Gratuit

💡 Une bonne série pour analyser comment améliorer l’enseignement supérieur avec l’IA, pour démystifier des modèles génératifs, pour comprendre les avantages et inconvénients de l’IA ainsi que les impacts, les enjeux et les perspectives de l’IA, pour voir les bonnes pratiques à adopter, pour savoir plus sur ChatGPT et finalement pour bien comprendre comment agir prudemment. Vous pouvez aussi utiliser ces vidéos pour explorer l’IA avec vos apprenant.e.s.

Description: 

Voici une série des vidéos pour la journée sur l’intelligence artificielle en enseignement supérieur. Un événement qui réunit des enseignant.e.s, des professionnel.le.s en pédagogie, des chercheur.euse.s, des expert.e.s des domaines de la technopédagogie et de l’intelligence artificielle. Ces vidéos dédiées à la Journée sur l’intelligence artificielle en enseignement supérieur nous démontrent les grands aspects de l’IA qui est en pleine effervescence. Elles nous aident à découvrir cette émergence en profondeur et nous enseignent différentes manières d’intégrer l’IA dans l’enseignement supérieur sous les angles de la pédagogie, de l'évaluation, de la formation continue de la recherche et de l'innovation.

 LiteratIA

Accès : Gratuit

Licence : Tous droits réservés

💡 Une bonne série de publications et vidéos pour les utilisateur.rice.s débutant.e.s, intermédiaires et avancées au sujet des thèmes comme : Créer un plan de cours avec ChatGPT, Intégrité académique et IA, Avoir de la rétroaction avec ChatGPT, parmi plusieurs d’autres. 

Description : 

LiteratIA est une communauté d'intérêt pour tous les membres de l'enseignement supérieur intéressés par l'intelligence artificielle. Elle vise à échanger sur les pratiques pédagogiques liées à l'IA, à découvrir les technologies qui s’y rattachent et à créer des contenus pédagogiques pertinents pour les enseignantes et les enseignants. Connectez-vous avec LiteratIA sur LinkedIn pour rester à la pointe des dernières nouvelles et innovations en intelligence artificielle dans l'enseignement supérieur !

MemBot

Entreprise : Memrise

Accès : Compte requis 

💡 Une bonne ressource pour les conversations naturelles : pratiquez le français en engageant des conversations naturelles avec MemBot, pour les exercices de parole : améliorez vos compétences en expression orale grâce à des exercices pratiques, pour accomplissez des missions spécifiques pour renforcer vos compétences linguistiques et pour les leçons personnalisées : profitez de leçons françaises personnalisées adaptées à votre niveau.

Description : 

Memrise est à la pointe de cette révolution avec son partenaire linguistique alimenté par la technologie GPT-3, appelé MemBot. MemBot est un compagnon linguistique basé sur l’IA, conçu pour offrir une expérience d’apprentissage interactive et personnalisée. Alimenté par la technologie GPT-3, MemBot crée un environnement sans stress pour la pratique linguistique, encourageant les utilisateurs à s’engager dans des conversations semblables à celles avec un être humain.

Narakeet

Date : 2023

Accès : Compte requis 

Droits : Tous droits réservés 

💡 Un bon outil pour transformer des textes écrits en ressources audio pour stimuler l’écriture active, pour créer des exercices engageants pour développer les compétences de compréhension orale et pour personnaliser la pédagogie aux besoins des apprenant.e.s.

Description : 

Un générateur de voix avancé qui prend vos textes et les transforme en audio de haute qualité. Ce qui rend cette expérience encore plus incroyable, c’est que vous avez le contrôle total sur le type de voix que vous préférez. Choisissez entre une voix masculine ou féminine, ajustez le ton et la vitesse pour personnaliser votre expérience.

Naviguer dans un monde d’IA générative : Suggestions pour le personnel scolaire

Auteur : Lydia Cao & Chris Dede

Date : 2020

Format : Un article 

Accès : Gratuit

Temps de lecture : 15 minutes

💡 Cet article vise à soutenir les enseignants pour naviguer dans le terrain complexe de l’IA générative dans leur classe.

Description : 

Dans cet article, les auteur.e.s:

• Démystifient l’IA : Comprendre les capacités et les limites de l’IA générative. Distinguer l’intelligence humaine de l’IA à travers des analogies et des illustrations.

• Réinventent l’éducation : Embarquons dans un changement de paradigme, en nous éloignant d’une approche axée sur le produit pour adopter un modèle d’éducation centré sur le processus. Embrassons le pouvoir transformateur du processus d’apprentissage et allons au-delà des transactions où les “produits d’apprentissage” sont échangés contre des notes.

• Abordent les préoccupations concernant le plagiat : Examinons le déclin de la curiosité et de la motivation intrinsèque dans les systèmes éducatifs traditionnels, et plaidons pour des modèles d’éducation de nouvelle génération qui favorisent un écosystème de motivation et d’apprentissage.

• Maximisent l’impact des éducateur.rice.s : Explorons le rôle crucial des éducateurs dans le paysage d’apprentissage amélioré par l’IA. Découvrons des stratégies concrètes pour démystifier l’IA, promouvoir le processus d’apprentissage, honorer l’agence de l’apprenant.e et cultiver des compétences humaines que l’IA ne peut pas reproduire

Réalité et mythe concernant l’IA : douze prévisions de SAS pour 2024

Auteur : Mike Nemecek

Date : Le 5 janvier 2024

Format : Un article

Accès : Gratuit

Licence : Tous droits réservés

💡 Cette recherche met l’accent sur les défis rencontrés et tente de rassurer le public par rapport aux « menaces » de l’IA.

Description : 

Vous découvrirez comment intégrer l’IA dans vos salles de classe sans crainte pour l’avenir des apprenant.es et vous serez en mesure de les rassurer et les encourager à en savoir davantage. Quelques points forts de cet article : l’IA ne peut pas tout faire – elle est complémentaire des stratégies utilisées, l’IA créera des emplois – en 2024 de nouveaux postes seront créés pour stimuler la croissance économique, dans tous les domaines, notamment en éducation et l'IA multimodale et la simulation par IA franchiront de nouvelles frontières.

Une recension des écrits de 1970 à 2022 sur les rôles de l’enseignant et de l’intelligence artificielle dans le domaine de l’IA en éducation 

Auteur : Alexandre Lepage & Normand Roy

Date : Automne 2023

Format : Un article

Accès : Gratuit

Licence : Creative Commons 4.0 International

💡 Une bonne ressource pour voir comment le rôle de l’enseignant a évolué au fil des décennies. 

Description : 

L'étude plonge dans une recension exhaustive des écrits, avec des documents remontant à 1970 ! C'est fascinant de voir comment la perception du rôle de l'enseignant face à l'IA a évolué au fil des décennies. L'article met en lumière les différentes tâches confiées à l'IA en relation avec les apprenant.e.s, les enseignant.e.s, et la salle de classe. Étonnamment, malgré les avancées technologiques, le rôle de l'enseignant en tandem avec l'IA reste sous-exploré.

Recherches en Francophonie

Auteur : Le Collège des Chaires de recherche, l’Université d’Ottawa

Format : Une série de balados

Accès : Gratuit

💡 Une bonne ressource pour explorer la culture francophone ainsi que la recherche récente de la francophonie.  

Description : 

Produite par le Collège des Chaires de recherche sur le monde francophone de l’Université d’Ottawa, la série met en vedette des chercheurs de renom et aborde des questions liées au patrimoine culturel francophone, aux droits linguistiques, à l'immigration, à la santé etc.

Répertoire d’outils : intelligence artificielle

Auteur : École branchée 

Date : le 18 mai 2023

Format : Un répertoire

Accès : Gratuit

Temps de lecture : 8 minutes

💡 Une bonne ressource pour parcourir et pour voir comment les outils différents peuvent enrichir vos cours. Une bonne ressource pour démystifier l’IA dans le contexte éducatif et pour illustrer comment elle peut être utilisée en salle de classe pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage. 

Description : 

Une collection en français d'outils et de ressources IA conçus pour être accessibles et pratiques pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage. Il y a plusieurs catégories comme la création de supports visuels, la création de sons ou de musique, la création des questionnaires, la création de plans de cours parmi d’autres. 

La technologie dans les programmes d’études

Auteur.e.s : Matthew McGravey, Chris Craig, Craig Vincze, Robin Emond, Jaclyn Wise, Heather Currie, Ali MacDonald, Michelle Splinter, Melissa Gopaul, Diana Danciu, Oliver Pryce, Tammy Gerard, Allison Lennox, Nady Tannir, Namita Patel, Larissa Soos, Darren Bryant, Chris Cameron, Kristen Figliuzzi, Alison Sprayson, Michelle Parrish, Tobie Pilloy, Man Hoi Leung, Sarah Brathwaite, Lauren Luchka, Michael Bowman, Bell Violet Hogan et Kristen Riberdy

Date : Le 8 décembre 2023

Format : Un livre 

Accès : Gratuit

Licence : CC BY-NC SA

💡 Une bonne ressource pour évaluer de différents outils numériques y compris Brightspace, Plickers, Fligrid, entre autres. Un bon outil qui fonctionne comme une inspiration pour nous tous qui songent à créer des REL avec nos étudiant.e.s dans nos cours.

Description : 

Cette ressource a été élaborée par les étudiants du cours EDUC 5303G - Technologie dans le Curriculum, un cours de niveau master à l'Université Technique de l'Ontario. Ce projet représente le point culminant d'un travail de cours et consiste en une série de critiques et d'évaluations d'outils numériques. Chaque contribution est le résultat de recherches et réflexions individuelles de l'étudiant auteur, et vise à fournir aux praticien.ne.s ou étudiant.e.s en éducation des ressources pour intégrer efficacement la technologie dans leur pratique enseignante.

Tout le monde est un leader

Auteur : La geek de service, Alexandra Coutlée

Date : le 2 décembre 2022

Format : Un balado

Accès : Gratuit

Licence : Tous droits réservés

Temps d’écoute : 1 heure

💡 Un bon outil pour réfléchir sur comment la technologie augmente les compétences humaines et la manière dont sa fonctionne avec nous et pas à la place de nous. 

Description : 

Alexandra parle de sa passion de la technologie et surtout de l’humain. Elle nous amène à constater que la technologie augmente l’humain.

La Veille de Gérald

Auteur : Gérald Tirot

Date : Le 19 juin 2023

Format : Un site web 

Accès : Gratuit

Droits : Tous droits réservés

💡 Une bonne ressource pour trouver de ressources pédagogiques et pour réfléchir à comment intégrer les TIC dans vos pratiques pédagogiques.

Description : 

Un site web plein de ressources pédagogiques y compris les podcasts, vidéos, articles au sujet des technologies artificielles.

La veille de Gérald

Auteur : Gérald Tirot

Date : Le 27 novembre 2023 

Format : Une boîte à outil pédagonumérique

Accès : Gratuit

💡 Une bonne ressource pour réfléchir et pour enrichir vos pratiques pédagogiques au sujet de l’IA. 

Description : 

Une série dédiée aux actualités pédagonumériques pour alimenter nos réflexions et enrichir nos pratiques pédagogiques au sujet de l’IA. Dans ce numéro, l’auteur aborde les questions suivantes :

• A quoi peut servir un outil d’intelligence artificielle dans le domaine de la formation ?

• Métacognition et engagement : de la théorie à la pratique

• Enseigner aux étudiants comment utiliser l’IA de manière responsable

• Conseil pédagogique et enseignement supérieur

• ChatGPT, un atout ou une tricherie ?

• Rendre ses apprenants autonomes #2 – 9 exemples concrets !

• Les apports de l’IA à l’éducation

Il y a de courts articles, des podcasts, des blogs et un nouvel outil d’IA : Zoo, un outil open source que permet de générer des images photoréalistes à partir de descriptions textuelles pour offrir un espace de découverte et d’expérimentation pour les chercheur.euse.s et les développeur.euse.s.