Les modes d'évaluations

17 conseils en vrac pour l'évaluation

Auteur.e.s : Collard, S., Girard, M., Noël, E. & Vachon, C.

Type : Une infographie 

Date de publication : 2023

Accès : Gratuit 

Licence et droits : Creative Commons

Temps de lecture : 2 minutes 

💡 Pour guider vos évaluations et la planification de vos cours. 

27 manifestations de la posture de l’accompagnateur et de l’accompagnatrice 

Auteurs : Des conseillers et des leaders pédagogiques de l’équipe d’accompagnement du CFORP

Date : 2019

Type : Une infographie

Accès : Gratuit

Droits : Tous droits réservés

💡 Un bon outil pour planifier des formations ou du perfectionnement professionnel.

Description : 

Une description du rôle d’accompagnatrice touchant les différents savoirs (savoir, savoir-faire et savoir-être).

Accompagner les enseignants dans l’intégration de l’intelligence artificielle grâce aux ressources de l’École branchée

Auteures: Laurie Couture & Nicole Arsenault 

Date: le 28 janvier 2025

Format: Une formation d'une heure

Accès: Gratuit

💡 Cette ressource s’adresse aux enseignants et professionnels de l’éducation qui souhaitent intégrer l’intelligence artificielle dans leur pratique pédagogique à l’aide de ressources fiables et prêtes à l’emploi de l’École branchée. Elle est également idéale pour les conseillers pédagogiques qui accompagnent les enseignants avec des stratégies structurées, éthiques et accessibles pour l’utilisation de l’IA en classe.

Description:

Dans cette heure de formation, vous découvrirez un parcours qui explore les possibilités de développement professionnel autour de l’intelligence artificielle en se basant sur les formations, les articles et les guides d’activités présentés et créés par l’équipe de l’École branchée. Concrètement, vous ressortirez avec des pistes adaptées à votre réalité et des idées pour que l’intelligence artificielle devienne un réel allié dans votre pratique!

Adaptive Learning: Toward assessment of adaptive teaching and learning tools – what matters?

Auteur: Edmond Zahedi, Ph.D, Spécialist de curriculum et de résultats d’apprentissage à l’Université d’Ottawa & Banafsheh Karamifar, Ph.D, Recherche stratégique et évaluation d'impact dans l'enseignement supérieur à l’Université d’Ottawa

Type: Une vidéo sur YouTube

Date de publication : Le 25 avril 2023

Accès : Gratuit

Licence et droits : Creative Commons

💡Une bonne manière de penser et de réfléchir sur les approches appropriées qui pourrait servir lors de l’évaluation des technologies. Une bonne façon d’explorer comment l’apprentissage adaptatif peut personnaliser l’éducation en fonction des besoins uniques de chaque apprenant et l’intégration de l’IA. 

Description : 

Pendant une présentation d’une heure, les deux auteurs ont présenté une carte conceptuelle des principales fonctions nécessaires aux outils d’enseignement et d’apprentissage adaptatifs. Les 8 fonctions destinées à augmenter l’enseignement et l’apprentissage sont : la validation, la pré-évaluation des sujets préalable et identification des préférences d’apprentissage, un tutorat personnalisé, les évaluations sommatives personnalisées, le moniteur des progrès des élèves, les vois des élèves, la gestion des assistants d’enseignement et l’intégration LMS. 

Aperçu des niveaux de compétence NCLC et CLB

Auteure : Marie-Elyse Gauthier à Le Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC)

Date : le 21 février, 2019

Type : Infographie

Accès : Gratuit

Droits : Tous droits réservés

💡 Une bonne ressource pour aider vos apprenant.e.s à définir leurs objectifs et à suivre de près leurs progrès en adaptant leurs stratégies à leurs objectifs d’apprentissage.

Description : 

Le Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) propose une échelle descriptive de 12 jalons et points de références pour les apprenant.e.s en FLS pour la compréhension orale et l’expression écrite. La description des niveaux permettra à l’apprenant.e de se situer sur un continuum de sa compétence langagière tout en lui permettant de déterminer les besoins de communication.

Les ateliers : testez votre niveau de français

Auteur : Les ateliers FL

Format : Un test de niveau de français en ligne 

Accès : Gratuit

💡 Une manière vite de tester le niveau de français des apprenant.e.s.

Description : 

Ce test ludique est rapide et les apprenant.es seront en mesure de connaitre leur niveau rapidement. Ils/elles pourront avoir une idée de leur niveau écrit en français, car ce site donne immédiatement les résultats. Ce test de français n’est pas adapté pour les étudiants qui débutent en français, car les questions comprennent les 6 niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.

Bonnes pratiques évaluatives : outil décisionnel à l'ère de l'IAg

Auteures: Josée-Anee Côté & Mélanie Cabana

Date: Le 3 mars 2025

Format: Infographique

Accès: Gratuit

Licence: CC-BY 

💡 Une bonne ressource pour les enseignant·e·s et concepteurs·trices pédagogiques qui souhaitent renforcer la qualité, la cohérence et la résilience de leurs évaluations dans un contexte où l’intelligence artificielle générative (IAg) est de plus en plus présente.

Description:

Cet outil propose une démarche réflexive permettant d’attester de la cohérence et de la rigueur des évaluations dans nos cours, tout en assurant leur résilience face aux outils d’intelligence artificielle générative (IAg).

Pourquoi est-ce essentiel ?

• Il s’appuie sur le principe d’alignement pédagogique, garantissant une articulation logique entre les objectifs d’apprentissage, les activités d’enseignement et les évaluations.

• Il détaille chaque composante du processus évaluatif, en aidant à identifier les ajustements nécessaires pour assurer la validité et l’équité des évaluations.

Grâce à un schéma décisionnel structuré, il guide les enseignant·e·s dans l’analyse et l’amélioration de leurs évaluations, en tenant compte des défis posés par l’IAg.

Description : 

Ce test en ligne est spécialement conçu pour évaluer le niveau de français de vos étudiants, quel que soit leur niveau actuel. Il offre une évaluation générale de leurs compétences en compréhension orale, compréhension écrite, expression écrite et expression orale. Le test a été élaboré pour fournir une évaluation précise des compétences en français de vos étudiants dans les quatre domaines clés de la langue. Le test est conçu pour répondre aux besoins des étudiants de tous niveaux, du débutant à l’avancé.

Description :

Une solution d’évaluation qui permet aux éducateur.rice.s de noter les examens et les devoirs sur papier et numériques 3 fois plus rapidement que les méthodes traditionnelles. Crée par un professeur des mathématiques, ce logiciel permet aux utilisateurs de donner des évaluations riches et formatives en laissant des commentaires, des annotations, des liens et des points directement sur la réponse de l’étudiant.e. Crowdmark offre des examens et des devoirs à distance synchrones et asynchrones et l’utilisateur.rice peut télécharger d’images (pour le travail manuscrit, la saisie de texte et le choix multiple. Les enseignant.e.s peuvent noter à tout moment et n'importe où en accédant à Crowdmark via n’importe quel appareil connecté à l’Internet. Il y a aussi une bibliothèque de commentaires réutilisables, une fonction d’évaluation automatique pour les choix multiples et l’option de collaborer pour évaluer avec votre équipe (vos assistant.e.s ou avec les autres collègues). 

Enseigner en ligne par le jeu - Un livre de recettes

Auteur: The EGG

Date: 2020

Format: Un livre en ligne 

Accès: Gratuit

Droits: Creative Commons Attribution

💡 Un bon outil pour découvrir des stratégies d'enseignement par le jeu. 

Description:
Voici la description du livre, disponible à la Bibliothèque Libre d’eCampusOntario: Ce recueil de recettes a été créé afin de partager des stratégies d'enseignement par le jeu visant à rendre l’apprentissage en ligne plus stimulant et engageant pour les étudiant.e.s. À l’occasion de cette contribution, un panel interdisciplinaire d’experts propose des recettes pour intégrer différents types d’activités d’apprentissage par le jeu dans le contexte de l’enseignement de ligne. Une gamme d’activités vous sera proposée : du quiz jusqu’aux jeux d’évasion en passant par les jeux coopératifs ou encore les mots-croisés.

Évaluer à l’ère des IA

Auteur : Lez, A., Dubé, E. & Beaulieu, M. 

Date : 2023

Format : Un guide 

Accès : Gratuit

Licence : CC-BY

💡 Un outil de réflexion sur l’impact de l’intelligence artificielle sur les pratiques d’évaluation en contexte universitaire. 

Description : 

Ce document aborde le sujet des évaluations dans nos contextes d'enseignement supérieur à l'ère de l'IA. Il traite des enjeux éthiques, d'intégrité intellectuelle, de protection de la vie privée et suscite des réflexions intéressantes.

Exploration des techniques d’autoévaluation en français langue étrangère

Format : Un article en ligne 

Accès : Gratuit

Droits : Tous les droits réservés

Temps de lecture : 6 minutes

💡 Une bonne ressource pour en savoir plus sur les stratégies d’autoévaluation.

Description : 

L’article souligne l’importance cruciale de l’auto-évaluation dans le processus d’apprentissage. Il aborde neuf méthodes permettant d’évaluer les performances après l’accomplissement d’une tâche: dépasser la peur de faire une erreur, faire attention aux distorsions cognitives, voir si l’objectif est atteint, tenir un journal de bord, s’enregistrer, être attentif aux retours, se préparer un test, se donner une note et refaire la tâche. L’article explique également pourquoi l’auto-évaluation est essentielle et comment la réaliser de manière réaliste en se basant sur les niveaux de compétences définis.

Des impacts de la rétroaction sur l’apprentissage

Auteur : CTREQ - RIRE

Date : Le 29 janvier, 2024

Format : Un article

Accès : Gratuit

Licence : Tous droits réservés

Temps de lecture : 4 mins 

💡 Un bon outil pour réflechir sur la rétroaction dans vos propres pratiques. Et l'IA dans tout ça ! Plusieurs études ont comparé des applications de rétroaction automatique basée sur l’intelligence artificielle. Cela a permis de montrer que l’IA améliore les performances d’apprentissages et offre plusieurs avantages :

• Une amélioration des résultats scolaires;

• Une augmentation de la réussite des cours et une diminution du taux de décrochage;

• Un soutien aux compétences métacognitives des élèves (p. ex. : la planification, la mise en œuvre, le suivi, l’auto-évaluation de leurs objectifs);

• Une amélioration des aspects affectifs comprenant l’attitude envers l’apprentissage et la motivation;

• Une amélioration de la perception de la rétroaction et de la participation des élèves. 

Description : 

Ce court article - Des impacts de la rétroaction sur l'apprentissage qui provient de la conférence ayant pour titre Impact des feedbacks sur l’apprentissage : Explorer et contextualiser présentée par Dr Oktay Cem Adiguzel, professeur invité et chercheur associé, dans le cadre des conférences Scientifiquement scolaire du CEAP UQAM. Une rétroaction efficace favorise plusieurs aspects essentiels :

• Fixer des objectifs pour les prochains apprentissages (à la lueur des forces, défis et points à améliorer);

• La performance académique;

• L’autorégulation et l’autonomie des étudiants et des étudiantes;

• Le développement de la pensée critique et des compétences de résolution de problèmes;

• Le soutien des caractéristiques affectives des apprenants et des apprenantes en fonction du type.

L’intégration des technologies numériques à l’évaluation des apprentissages à distance en enseignement supérieur : quelles transformations des pratiques évaluatives? Dans Le Guide pour évaluer les apprentissages intégrant le numérique (GÉAN)

Auteur.e.s: Julie Lyne Leroux & Jean-Marc Nolla

Type: Une courte page web 

Date de publication : Le 25 février 2022 

Accès : Gratuit

Temps de lecture : 7 minutes

💡Un bon outil pour vous aider à acquérir une meilleure compréhension des différentes dimensions de l’évaluation des apprentissages avec le numérique, pour vous guider dans la planification de l’évaluation pour les modalités d’enseignement en présentiel, hybride, enrichi, comodal et en ligne et pour vous donner des modèles pour intégrer le numérique à l’évaluation. 

Description : 

Le Guide pour évaluer les apprentissages intégrant le numérique (GÉAN) constitue une ressource inestimable si vous souhaitez évaluer les apprentissages dans l'un de vos cours, qu'il s'agisse d'un nouveau cours ou que vous cherchiez à le renouveler ou à l'améliorer. Spécialement conçu pour le collégial, mais adaptable à d'autres contextes d'enseignement postsecondaire, ce guide propose des informations, des astuces et une variété de ressources pour planifier, concevoir, mettre en œuvre et valider l'évaluation des apprentissages selon une approche par compétences. En outre, il présente des témoignages ainsi que de nombreux exemples concrets pour vous soutenir dans votre démarche d'enseignement.

Outil diagnostique pour une évaluation de qualité en formation à distance (FAD)

Auteurs : La FADIO

Type : Un outil diagnostique 

Accès : Gratuit

Licence : Creative Commons

💡 Une bonne ressource pour planifier vos évaluations. 

Description : 

Un outil diagnostique pour une évaluation de qualité en formation à distance. Les critères comprennent l'analyse, la planification, la conception, la mise en œuvre et la validation.

Repensons l’évaluation – Et si on oubliait les notes ?

Auteur : Louvain Learning Lab - UCLouvain

Date : Le 19 mars, 2024

Format : Une balado

Accès : Gratuit

Licence : CC-BY-NC-ND

💡 Une bonne ressource pour bousculer vos idées reçues sur l’évaluation et l’apprentissage. 

Description : 

La balado "Repensons l'évaluation" revient avec un 2e épisode innovant ! Cette fois, Emilie Malcourant explore avec ses invités une idée audacieuse : et si on oubliait les notes ? Au programme, une réflexion profonde envisagent une éducation où les notes sont mises de côté, favorisant ainsi l'apprentissage et l'épanouissement plutôt que la simple performance. 

#SemaineFAD2023 Le nouveau Recto-Verso de FADIO : l’évaluation en FAD

Auteurs : FADIO Bas-Saint-Laurent et Gaspésie-Îles-de-la-Madelaine

Date : Le 23 février, 2023

Format : Vidéo YouTube

Accès : Gratuit

Droits : Tous droits réservés

💡 Une bonne ressource pour bien planifier l’évaluation à distance. 

Description : 

Un atelier complet a été développé, intitulé Recto-verso, qui met de l’avant des critères de qualité issus de la recherche offrant des pistes de réflexion quant aux choix et aux modalités d’évaluation. L’évaluation à distance se doit d’être rigoureuse et bien arrimée avec les objectifs d’apprentissage, ce qui nécessite la prise en compte d’indicateurs minutieusement sélectionnés. La démarche itérative pour la création de ces critères de qualité, selon les étapes de l’évaluation à distance de Leroux et Ringuet (2019; analyse, planification, conception, mise en œuvre, validation) sera décrite et mise en lien avec la réalité des milieux scolaires.

La stratégie d’évaluation – Enseigner à l’Université Laval 

Auteur : André-Sebastien Aubin

Type : Une série de vidéos sur YouTube

Date : le 25 novembre 2019

Accès : Gratuit

Licence et droits : Tous droits réservés 

💡 Une bonne ressource pour élaborer des stratégies d’évaluation.

Description : 

Ces vidéos présentent quatre angles différents de l’évaluation : angle administratif, angle apprentissage, angle motivation, angle de la qualité de l’évaluation des apprentissages. L’angle administratif est l’évaluation dans ses dimensions administratives, l’angle apprentissage est l’évaluation en tant que levier pour les apprentissages des apprenants, l’angle motivation représente les liens entre l’évaluation des apprentissages et la motivation des apprenants et l’angle de la qualité de l’évaluation des apprentissages est l’évaluation sous l’angle des caractéristiques et permet d’assurer que l’évaluation rend compte des apprentissages attendus et réalisés. Cette ressource fournit aussi six critères pour l’élaboration d’une stratégie et des évaluations efficaces.