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Un lugar con recursos para todos los docentes, generado por los CIIE y el Equipo de Capacitadores de la Región 23
PLAN JURISDICCIONAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES PARA UN REGRESO SEGURO A LAS CLASES PRESENCIALES
Actualización para el inicio de clases 2021.
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PROTOCOLO REGRESO SEGURO A LA ESCUELA CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO.
El presente protocolo se enmarca en el “PLAN JURISDICCIONAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES PARA UN REGRESO SEGURO A LAS CLASES PRESENCIALES - Actualización para el inicio de clases 2021”, el que se incorporó como Anexo I (IF-2021-03876320-GDEBA-SSEDGCYE) de la Resolución Conjunta 10/21 y las Resoluciones N°386 /21 y 387/21 del Consejo Federal de Educación.
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Protocolo y orientaciones para el regreso presencial a los centros de educación física.
Protocolo y orientaciones para el regreso presencial a los centros de educación física.
El presente protocolo se enmarca en el “PLAN JURISDICCIONAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES PARA UN REGRESO SEGURO A LAS CLASES PRESENCIALES - Actualización para el inicio de clases 2021”, el que se incorporó como Anexo I (IF-2021-03876320-GDEBA-SSEDGCYE) de la Resolución Conjunta 10/21 y las Resoluciones N°386 /21 y 387/21 del Consejo Federal de Educación.
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¿Se animan?
¿Se animan?
¡Buenas experiencias en este tiempo de pandemia !
¡Buenas experiencias en este tiempo de pandemia !
Todas/os las/os colegas docente tenemos cosas que contar, experiencias que compartir en este tiempo de aislamiento social que nos toca vivir.
Por eso, les pedimos que libremente, nos cuenten cómo están, cómo se sienten y que puedan compartir aquellas buenas prácticas, novedosas o no, pero que les parezcan significativas...
Muchas escuelas han implementado plataformas virtuales u otros formatos que merecen ser contados...
Todas aquellas experiencias que así lo deseen, la iremos publicando en este sitio, para compartirlas con otros colegas que también están necesitando "una mano" en esta etapa tan especial que nos toca vivir.
Las escuelas (o sus docentes) que quieran compartir algo, les pedimos que manden un mail al CIIE o por mensajería de Facebook
¡ ESTE SITIO ESTÁ EN CONSTRUCCIÓN Y RENOVACIÓN PERMANENTE... TE SUGERIMOS VISITARLO EN FRECUENTEMENTE!
Tips para la utilización de recursos virtuales
Tips para la utilización de recursos virtuales
Pensando entre todos...
Pensando entre todos...
RECORDÁ QUE ES IMPORTANTE QUE AL ARMAR UNA CLASE VIRTUAL ...
RECORDÁ QUE ES IMPORTANTE QUE AL ARMAR UNA CLASE VIRTUAL ...
NO es hacer lo mismo que en el aula pero ahora con la compu... Es necesario que todas/os las/os docentes empecemos a pensar en nuevas estrategias para armar nuestras clases
Evitemos las impresiones innecesarias. Siempre está la posibilidad de hacer las actividades de manera online o con trabajos manuales y luego subir las fotos.
Seleccionemos el material que publicamos. No tiene sentido subir un PDF de varias hojas para que los alumnos lean solamente un pequeño párrafo.
¿Qué ha cambiado?
¿Qué ha cambiado?
Los alumnos están solos.
Difícilmente puedan resolver dudas
En general necesitan más tiempo para realizar cualquier tarea
No todos los alumnos tienen PC o celular
Es posible que compartan medios con sus padres o hermanos
NO estamos de vacaciones
Educación y COVID-19
Educación y COVID-19
Errores frecuentes
Errores frecuentes
Enviar tarea no explicada
Intentar recuperar el tiempo perdido
Suponer que leyendo un libro o viendo un video entenderán
No tener retroalimentación continua y personalizada
Mandar baterías de ejerecios como en vacaciones
No fomentar la retroalimentación
Buenas prácticas
Buenas prácticas
No exigir tareas: acompañar y guiar
Elaborar recursos (videos explicativos, documentos, etc)
Fomentar el diálogo y la consulta si es posible
Disminuir el ritmo de trabajo
Explicar poco para poder llegar a todos
La clase debe ser ahora, más que nunca un diálogo bidireccional
NO TE OLVIDES DE SELECCIONAR TAREAS O ACTIVIDADES QUE...
NO TE OLVIDES DE SELECCIONAR TAREAS O ACTIVIDADES QUE...
Sean significativas, relevantes e interesantes.
Generen un desafío digno de ser enfrentado, más que información para transcribir.
Contemplen el nivel de dificultad: ni demasiado fáciles para que aburran, ni tan complejas para que frustren.
Tengan consignas claras y precisas.
Promuevan autonomía en los estudiantes.
No sean muy extensas.
Contemplen ayudas visuales y pistas para la resolución y/o búsqueda de información.
Permitan habilitar canales de comunicación virtual tanto con docentes referentes como con pares.
#NOSQUEDAMOSENCASA
Kit de emergencia para enseñar y aprender en línea destinado a docentes y equipos directivos de todos los niveles.
Kit de emergencia para enseñar y aprender en línea destinado a docentes y equipos directivos de todos los niveles.
Documento elaborado por FLACSO-PENT
Documento elaborado por FLACSO-PENT
Kit de emergencia-FLACSO.pdfBotiquín de primeros auxilios para trabajar desde casa (Teletrabajo).
Botiquín de primeros auxilios para trabajar desde casa (Teletrabajo).
Documento elaborado por FLASCO-PENT
Documento elaborado por FLASCO-PENT
Botiquín de 1ros auxilios - FLACSO.pdf
Pautas básicas para la implementación de la modalidad a distancia y algunas recomendaciones, surgidas de la experiencia del Centro en el dictado de cursos virtuales
Pautas básicas para la implementación de la modalidad a distancia y algunas recomendaciones, surgidas de la experiencia del Centro en el dictado de cursos virtuales
Documento elaborado por el Centro de Formación en Administración Pública (CFAP)
Orientaciones para implementar estrategias Pedagógicas Mediadas por Tecnologías. (1).pdfPage updated
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